延安实验小学孙郡霞简介(延安实验小学女校长孙郡霞)

陕西教育信息网讯：（思雨）孙军霞是延安市实验小学的校长。从教30年，孙军霞始终奋战在教育教学第一线。她严谨务实、开拓创新，以自己的勤奋和奉献赢得了领导、社会、学校、家长的广泛赞誉。

做一名脚踏实地、敬业的教育家

1989年8月，孙军霞怀着对未来的向往，在美丽的延安市黄龙县白马滩镇中心小学开始了她的支教之旅。她积极向老教师请教课堂教学方法、管理学生的方法，五年来坚持订阅《小学语文教师》教学杂志，只为吸收先进的教育思想和理念，使理论与实践紧密结合……五年的时间，她已经通过了县里的公开示范课；教学论文获市级一等奖；每学期教学质量名列全镇前茅；在各项活动中，她所带领的班级都名列前茅。

延安市实验小学校长孙军霞给学生辅导

1994年8月，孙军霞被调到延安市黄龙县工作。她接手的五年级二班是全校最混乱、最难管理的一个班。接任后，她与问题学生交谈，结交朋友，用爱和真诚感化他们。学生、分级引导、分类教育在她身上实践得非常有效。直到今天，这些学生仍然对她心存感激。因为她的热爱和奉献，她的专业能力也得到了很大的发展。多次承担县、市、省级课堂教学公开示范课，多次被评为县、市级教学能手、优秀教师。

2004年8月，她放弃了县城成熟舒适的环境，申请到延安职业技术学院附属小学任教。她以精彩的课堂教学赢得了全校老师的认可。从此，她的事业走上了快车道。一年后，他和同事创办了延安创新实验小学，他所带领的六年级毕业班连续两年获得宝塔区普查测试一等奖。其导师的教学工作和教师队伍建设，对学校成为名校起到了巨大的推动作用。

2011年8月，她来到延安市实验小学担任教学副校长。她与其他学校领导一起制定新制度、培养新教师、开辟新局面，使延安实验小学在短短八年时间里成为全国领先的学校。是一所在陕西民间有知名度、有知名度的好学校。

2013年，她听从安排，在关键时刻接手任务，担负起将原延安二中改建为延安市枣园小学的重任。一位女同性恋，独自在空荡荡的小区里生活了两个多月，带头做出表率，努力工作。水管漏水，她亲自去下水道检查；老师很难改变课堂教学方式，她亲自听课并给予指导；高中老师不知道如何开展共青团活动，就亲自参与活动计划的制定，讲解少先队知识。她注重教师的思想建设、业务能力、心理感受等，让高中教师慢慢适应和掌握小学教育教学的方法和方法，使枣园小学改制前的高中教师学校只需半年即可适应小学教育。为学校的可持续发展奠定了良好的基础。

努力成为专业的领导者

2011年，陕西省三级骨干教师培训项目的启动，为孙军霞的专业发展提供了平台。凭借24年的教学经验和深厚的课堂教学功底，2013年，43岁的她再次参加省级教学专家教学竞赛，取得了良好的成绩；两年后，她再次通过省市专业考核，成为陕西省首批小学语文学科带头人。2018年入选陕西省名师队伍。五年来，她做了30多场业务报告，影响了全市6000多名教师；曾在11个县区任教；撰写商业文章近百篇，发表论文十余篇，形成专着《体验式习作》部。

她始终相信“一花独开不是春天，百花齐放满园”。只有建设一支优秀的教师队伍，学校才能成为名校，所以她把培养年轻教师作为事业。

在师德建设方面，她积极倡导落实“六个一”工作措施，即设立纪检监察小组、制定师德承诺书、开展“师德讲堂、师德标兵评选、创建师德标兵”。师德评价》，师德讲座。“六个一”工作措施的实施，坚定了教师的教学信念，提高了爱人育人的思想认识。

延安市实验小学孙军霞名师工作室辐射带动更多教师成长

在提升教师专业成长的道路上，她主要通过“三个现代化”来实施。一是教学体系的多元化，包括讲课评价体系、教研组体系、骨干教师评价方式等；二是多维度课堂教学，包括专家诊断课、各级竞赛教学以及青年教师研讨班、报告班等，多轮全员培训等；三点教师基本素质培训多元化，即以普通话、钢笔书法、简单绘图、课件制作等形式开展教师素质标准培训活动。

提高教师专业成长的重点是提高教师的科研能力。她提出“问题就是课题”的科研思想，实施“一个课题、一个资源”的四级课题研究策略，让教师始终走在科研道路上。目前，学校拥有国家级科研项目5项，省级科研项目17项，市级科研项目93项，校级小课题286项。

正是因为她的专业指导和辛勤耕耘，延安实验小学用7年时间，培养了42名省级教学能手、9名省级学科带头人、3名陕西省名师，真正体现了“名师”的理念。“引领名校、名校育名师”的办学理念。

开拓创新的管理设计师

2017年秋，她提出“办阳光教育，育阳光青少年”的办学方向，旨在运用“一体四翼”的“双维”体系（一体指阳文化体系）（四翼为管理、环境、德育、教学；双维为“保障维度和实施维度”），打造“管理规范、特色鲜明、品质一流”的“向阳”教育品牌”。

她坚持民主、制度和低重力管理。她坚持每年召开教师代表会议和青年代表会议，落实教师和学生参与管理和监督的权利；她建立健全了人文学科一系列师生评价机制和管理奖励机制，形成了一套科学规范的管理制度。坚持用制度管人、用制度做事，为学校实施精细化管理提供了十分现实的依据；她积极推行低聚焦管理，提出“顶层设计在校委，工作规划在各部门，工作组织在各年级，工作实施在各教师，工作监督和考核在各部门”。各部门认真落实，为学校高效运行、快速发展奠定了坚实的基础。

她紧紧围绕“立德树人的根本任务”，积极构建“向阳课程”体系。她按照“一切行为都是课程”的建设理念，对多年的工作进行了梳理、总结、凝练和完善，初步形成了“两级三级九类”的课程体系。二级是指以国家课程为核心的基础课程和以校本课程为基础的学生综合素质发展课程；第三层次是思维科学层面的基础课程，思想传承层面的区域课程综合课程；社会人文、科技创新、艺术体育、黄土情怀、红色基因、传统文化、主题教育、学科综合、个性发展九大类，各门课程相辅相成、交融提高学生的阅读和沟通能力、参与社会的能力、增长知识和见识、培养爱国主义精神。

她非常注重学生创新能力的发展。在她的积极倡导和组织下，2015年初只有四人组成的科技社团，现已发展成为FL、WER、航模、能力风暴、科普等多个由近百名学生组成的社团。学生参加国际国内各级科技竞赛十余项，获得团体奖27项、个人奖71项。

无志则易坚守初心，不投靠物则常斗。孙军霞坚守初心，肩负使命。她在小学教育这片土地上辛勤耕耘，用勤劳和奉献谱写了一曲快节奏的奋斗之歌。