新中考的改革(中考新改革方案利和弊)
从2020年初一年级学生开始，武汉全面推进新中考改革，2023届初三毕业年级正式开始第一次“新中考”。
“新中考”总分由550分增至680分，历史、理化生实验操作等纳入总分，体育与健康增至50分，道德与法治、历史（合卷）改为闭卷考试。
武汉市初中学业水平考试计划的考试科目包括音乐和美术，采取纸笔考试、实践考试和日常考核相结合的方式。音乐纸笔考试60分（其中视听考试30分），实践考核30分，日常考核10分（5个学期，每学期2分），总计得分为100分。美术纸笔考试35分，实践考核50分，日常考核15分（5个学期，每学期3分），总分为100分。
综合实践活动（信息技术教育）实行纸笔测试、技能测试和日常考核相结合的考试方式。纸笔考试和技能考试是统一的、计算机化的。纸笔测试和技能测试各40分，平时考核20分（4个学期，每学期5分），总分为100分。
生命安全教育和心理健康教育合并为统一机考，每项满分50分，总分为100分。
考试时间：每年6月20日至21日九年级下学期，进行语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史7个科目的纸笔考试。
九年级下学期安排音乐、美术、生命安全教育、心理健康教育、综合实践活动（信息技术教育）考试、体育健康现场考试、物理、化学、生物实验操作考试，每年三月至四月。
生物和地理考试安排在每年6月22日八年级下学期。
每年6月20日至21日，外语（听力考试）与纸笔考试同时举行，条件成熟时组织实施外语（口语考试）。
分数列示和使用：语文、数学、外语、理化、道德与法治、历史均按试卷原成绩计入录取总分。
理化实验、体育、健康的原始成绩计入录取总成绩。
生物与地理（合卷）、音乐、美术、生命安全教育与心理健康教育（合卷）、综合实践活动（信息技术教育）以80分及以上、79-70分、69-60分、59分以下为A、B、C、D四个等级，分层纳入高中录取标准。
各维度综合素质达到C级及以上且各科学业考试合格的应届毕业生，可颁发初中毕业证书。学业考试未通过的学生，可根据学科类别申请于7月10日前参加区教育局组织的补考。
申请普通高中的学生在以成绩形式呈现的成绩中最多只能选择一门成绩最低的科目（D等）。
主张要求学业水平考试要以学科课程标准为依据，坚持基础教育课程改革方向，倡导促进学生全面发展的评价理念，充分反映学生所取得的学业水平。
学业水平考试重点考察学生对基础知识的掌握程度、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、创新精神和实践能力。试题应加强与社会现实和学生生活的联系，体现探究性、开放性的特点。
对于学业水平考试，应尽可能控制试卷长度，试题应简洁、清晰。控制试题难度，适度题数，消除偏题、怪题。
坚持命题、考试、评分制度。命题人员、审题人员、评分人员分别从命题人员数据库、审题人员数据库、评分人员数据库中随机抽取。
推广科技辅助考试，运用现代信息技术保障考试安全，提高考试效率和公信力。推进学科题库建设。选择音乐、艺术、信息技术、心理健康、生命安全等科目探索统一机考。全面实行网上阅卷。
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市教育局解读01新中考改革有何意义？
实施新中考改革，旨在切实贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务。其主要意义在于：一是指导义务教育阶段学校严格执行义务教育课程计划，深化基础教育课程改革，保障义务教育基本培养要求；二是引导教师和家长切实转变人才培养观念，切实发展素质教育，扭转片面应试教育倾向，促进学生全面发展、健康成长。三是完善评价体系，建立多元化招生机制，破除“唯分数论”，维护教育公平正义。
02我市新中考改革是哪一年开始的？
从2020年初一年级学生开始，全面推进新中考改革。2023届初中毕业班正式开始了第一次“新中考”。
03我市新中考改革主要内容有哪些？
一是建立健全考试制度。初中学业水平考试实行初中毕业和高中入学“两测合一”，考试成绩“一物多用”。教育部《义务教育课程设置实验方案》规定的科目和全省统一开设的地方课程均属于初中学业水平考试范围。这就是俗称的“全科考试”，实际上是指学业能力考试，并非所有科目考试成绩都包含在高中招生成绩中。全市所有初中学生均须参加并完成初中学业水平考试。
二是提高学生综合素质评价。围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，设定评价内容和要求，体现学生的综合发展和个性特长，重点考察学生的日常行为。规范、业绩突出。初中根据学生的“真实记录”，组织“成绩评估”。
三是改革招生录取机制。严格实行招生计划管理。初中学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果是各类高中学校录取的依据。做好中等职业学校招生工作。完善普通高中招生分配政策。落实试点学校和特色学校自主招生政策。
四是加强考试招生管理。严格考试事务管理；减少并严格控制录取加分；加强学校招生行为的规范和监管；完善考试招生信息公开制度。
04什么是学术能力测试？
它与“中考”有何关系？
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度。考试成绩是初中生毕业和高中生入学的基本依据。
学生学业水平考试成绩是判断初中生能否毕业的基本依据。
根据高中生人才成长规律和学习需要，选择学业水平考试部分科目并进行评分，作为高中学校招生的重要依据。这就是大家熟悉的“中考”。05学术能力测试科目，
考试形式和时间安排？
我市初中学业水平测试科目包括目前开设的全部国家课程和省教育厅要求的地方课程，共15个科目。具体：语文、数学、外语、物理、化学、生物、伦理与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育。
（图片来源：长江日报）
其中，纳入高中录取分数线的科目有：语文、数学、外语、理化（合卷）、道德与法治与历史（合卷）、体育与健康、体育、化学和生物实验操作（物理、化学和生物实验）。实验操作不是独立课程，而是作为一门科目进行考试和评分），总分为680分。
其他科目，包括地理、生物、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等，仅进行学业水平测试，不计入高中学校招生成绩。结果基于成绩。以正式形式呈现，纳入学生综合素质评价，作为初中生毕业和普通高中录取的依据之一。06什么是学术能力测试？
它与“中考”有何关系？
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度。考试成绩是初中生毕业和高中生入学的基本依据。
学生学业水平考试成绩是判断初中生能否毕业的基本依据。
根据高中生人才成长规律和学习需要，选择学业水平考试部分科目并进行评分，作为高中学校招生的重要依据。这就是大家熟悉的“中考”。07为什么高中要开设历史课？
学校招生的评分科目有哪些？
一是进一步体现了党和国家对中小学生思想道德教育和传统历史文化的高度重视，体现了全面加强依法治国的需要；二是上级文件有硬性要求；三、我市历年“中考”成绩，其中科目为历史；四是与新高考衔接，体现本学科的学科地位。08道德与法治、历史（合册）
为什么要改为闭卷考试？
道德与法治与历史（合卷）之所以改为闭卷考试，主要基于三个原因：一是开卷考试实施中存在一些困难和问题。很多学生要求家长复印笔记作为材料，家长抱怨颇多。同时，学生带入考场的材料难以统一；其次，学生、老师和家长反映，开卷考试并没有减轻学生的考试负担；第三，据了解，其他城市均采用闭卷考试。四是与新高考衔接。09为何运动健康加分到50分？
主要目的是引导学生、家长、老师更加关注学生的体育锻炼，提高学生的体质，从而促进健康成长。10、理化实验为何改为高中
阶段学校招生录取评分科目，
算30分吗？
主要目的是更加注重学生的动手能力和实践能力。为降低风险，减轻学生学业负担，拟将日常考核、理论考试和实践操作结合起来，适当降低实践操作分的比例。（上下滚动查看全文）
新旧中考方案对比
新中考草案中，历史科目将在几年后重新计入中考成绩，这明显呼应了新高考中的“3+1+2”选课模式改革计划。此外，非中考科目学业水平考试的地位在招生过程中略有改善，这也是参照“新高考改革”方向做出的一些调整和改变。
或许这样的改革是为了匹配新高考的考试模式，让初中学生有一定的文理基础，提高综合素质，以后更快地适应新高考。进入高中。
小阳认为：“未来，对初中生的实验操作能力的要求会越来越高。根据教育部公布的新政策，到2023年，各地将试点纳入初中学业水平考试，考试成绩作为高中招生的依据。有条件的地区可将理化生物实验操作纳入省普通高中学业水平统一考试。”小阳认为，2020年武汉市研究型初中理化实验室考试中心建设标准将有利于今后的考试初中生理、化学生物实验操作能力的培养。“这体现了教育部门今后将更加注重学生物理、化学、生物实验操作能力的培养。”具体细节最终改革以教育局红头正式文件为准。
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