教育改革 高考(高考改革是教育体制改革中的重点领域)

陕西教育新闻网：【摘要】8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》号文件，建议在会议讨论的基础上进一步修改完善，报批批准。按程序执行。

意见指出，总体目标是形成分类考试、综合评价、多元化招生的考试招生模式，健全促进公平、选拔科学、监督有力的体制机制，构建衔接和有力的制度体系。传达各个级别的所有类型的教育并认可各种学习成果。终身学习天桥。考试招生制度改革必须在充分论证、顶层设计的基础上先行先试、分步实施、有序推进。

8月19日，记者采访了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草专家组成员、教育体制改革课题组组长、沉阳师范大学教授孙绵涛。孙绵涛表示，教育部高考改革总体方案（微博）预计年底前正式发布。根据三年早识原则，新高中一年级最早可于2017年开始实施。辽宁省教育基础良好，有望成为全国高考改革试点省份之一。

孙绵涛认为，教育部高考改革总体提出分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。在分类考试方面，教育部改革方案提出，推动职业院校分类招生和注册，高职教育要推广“知识+技能”的考试方式。在高考内容方面，进行“外语科目社会化参加一年以上考试”等改革。高考期间不再举行外语考试。学生将可以自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，使外语考试和表现表达与运用变得更加科学合理。

“未来，高中生综合素质评价将更加重要。”孙勉涛表示，辽宁省实施高中生综合素质评价已有数年。起初，它只在高考招生时有参考价值。但2014年，东北大学和上海交通大学在自主招生中均参考了高中学业水平考试成绩。未来，高校还将实行以统一高考和高中学业水平考试成绩为基础的综合评价和多元化录取机制。招生录取制度是高考改革的重点，将形成高校自主招生和高校学生双向选拔的招生录取制度。

高考改革方案中，高中生不再分文科和理科。“取消文理科”是提高学生综合素质的体现。孙绵涛认为，随着高考招生政策的变化，大学的教学政策也可能发生变化，即大一、大二将进行“通识教育”，所有学生无论学什么都一样。专业；大三之后，他们会根据之前两年的学习状况、兴趣爱好和特长来选择专业。