幼小衔接汉子学习方法，幼小衔接汉字课程教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小衔接汉子学习方法的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼小衔接汉子学习方法的解答，让我们一起看看吧。

幼小衔接识字方法技巧？

把握孩子最佳识字时机，能起到事半功倍的效果。

二、父母自己可以制作生字卡片，图画等快速帮孩子识字。

三、组词游戏，听说游戏，动作游戏，音乐旋律，找朋友游戏，泡泡糖，刮大风，我来说你来猜等游戏方法也能让孩子一边玩一边学，轻松快速识字。

四、给孩子创造识字环境，识字并不是在家看书，可以到菜市场超市，让孩子认识蔬菜，颜色形状等。

五、利用图画故事，象形字，字加一笔减一笔，通话故事，动作等等加深识字记忆。

对于幼小衔接孩子的识字启蒙要从哪里开始？

• 很高兴回答你的问题，我是一名工作了很多年的幼儿教师，后来又转行做小学生作业辅导。所以这个问题我也还是有一些经验可以分享的，我要说以下几点：

• 1：以前，幼儿园会有小学化教育，向我们这边，幼儿园一般根据年龄段分为小班、中班、大班、幼小衔接班，中班第二学期开始就会开始教孩子们握笔，并学写数字1-10，认读简单的拼音(6个单韵母)。到了大班，孩子们要学习拼音里的单韵母和声母，学写数字1-100，学习10以内加减法、分解、组成。还要学些简单的笔画，横竖撇捺点等，到了大班后期，还要学写简单的汉字，如：上中下左右牛无丁午等。到了幼小衔接班，要学20以内的加减，进位退位，简单的应用题。还要学复韵母，整体认读音节，学写更多的汉字，自己的名字等。那么这些内容，实际上几乎都是小学一二年级的内容。而幼儿园的孩子花三年的时间慢慢学习积累，有了很牢固的基础，漫长的学习过程也让孩子感觉不到压力。所以孩子上小学后，学起来比较轻松，成绩也比较好。

• 2:前几年，教育局规定，幼儿园不许小学化。也就是所有的“写”都要停下来，只可以学习简单的认读。那么这个时候，幼儿园的孩子进入小学后，对于一年级的知识，他是基本没有接触过的，而学校跟幼儿园不同，学校的进度是比较快的，比如一年级的语文，前几课是学拼音：单韵母、复韵母、整体认读音节。6岁多的孩子这么短时间内，除了要全部认识这些，还要会写，默写这些！接着就是拼读。这些内容只有一两个月时间给孩子去接受并消化。因为之后就要学习课文，生字词了。能短时间消化那么多内容的孩子并不多，消化不了，后面的学习自然就跟不上，结果就可想而知了。拼音看似简单，但对于六七岁的孩子来说，要在这么短时间内理解消化，还是有一定难度的。

3:我辅导一年级二年级的学生也比较多，很明显的一点是，如果一个孩子在幼儿园学了一定的基础，那他学习上是不要怎么操心的，进度完全跟的上。如果孩子幼儿园没学，那他每天的作业都无法自主完成，而且还有一定的厌学情绪，课堂上肯定也是跟不上进度的。现在幼儿园不能小学化了，但是家长也不要认为，孩子到了学校，老师自然会教他。老师是会教，但是一个班50个孩子，一个语文老师，再厉害的老师也不可能一个一个孩子抓着手一笔一划的教。实践都是在家里完成的！

• 所以我觉得幼小衔接班的孩子，不是单纯的只要认识一些字就行了，他们需要掌握更多的知识才行。家长还是不能松懈，要抽时间带孩子多多少少学习一部分简单的知识，为进入小学打好基础。这是我的观点，希望对你有帮助，如果还有什么需要交流的，也欢迎私信。

如何做好识字启蒙？

这些问题在网上一搜就能出现一大堆，有的从家长自身经验出发，有的从儿童身心发展特点出发。可以说，阐述的非常全面了。

总的来说，随便搜几篇，大概看看，家长们就能知道识字启蒙的路线。

我这里主要针对3~6岁的儿童，再结合各家之所长做一个总结：[兔子]

一：工具

1）APP：洪恩识字

优点：玩，认，练，写，步步为营，逐步引导。

缺点：孩子玩久了以后，可能出现专找里面的游戏玩的情况。

分析：互联网不仅改变了科技，同时也改变了教育。未来的教育会有很多是在多媒体上完成的，所以正确看待。趋利避害。

对策：不能因噎废食，控制好时间，后期可以弱化游戏环节，比如在设置里，将玩这个环节去掉。

2）辅助书本：家里的各种绘本。

二：方法

1）以洪恩识字里的字库为大纲，每天20-30分钟，学习5个字。如果担心每天花在屏幕时间过多（考虑到其他学科也需要多媒体） ，也可以将洪恩识字放在周六和周日。

或者每周一，三，五，安排洪恩识字。时间安排根据各家情况。

2）家长要及时跟进学习的是哪些字。

3）在各种场景下，顺势考一下孩子。比如亲子阅读时，街上，宣传单等等。

三：防坑指南

1）考孩子时，不要真的考。

可以说：“哎呀，这个字念什么呀，妈妈记得今天和你看过这个字，我怎么忘记了。小宝你还记得吗？”

“小宝今天是老师，来教教我吧，我喜欢听小宝老师上课。”

儿童本能的都是趋利避害，遇到不太熟的字，你再去考他，他会有压力，一有压力，第一反应就是逃避。所以，首先，让他有掌控感。有成就感。家长适当演一下。

但不可以每次都用，否则孩子很快就会识破你的伎俩。同时也不能太过于奉承。

2）避免破坏亲子阅读。

在亲子阅读时可以采取两种方法：A，在读的过程中，遇到今天所学的字，让孩子指认。B，和孩子说明，在读绘本之前，先指认今天所学的字。

建议都去尝试，找到最佳方式，也可以混合使用。

四：总结

网上还有很多方法，比如卡片游戏，组词游戏，各种识字小游戏。但这里我并不推荐，因为根据经验，特别是现在双职工家庭，根本没有那么多时间去做这些。

况且，识字只是孩子学习里程碑里最初级的学习，我们本身也是中文环境，有非常多的机会接触到中文，所以在识字上不需要花太多心思。就做到文章里的两点，我敢保证孩子幼升小时，顺其自然地就掌握了1000~1500字，毫无痛苦。其他时间，交给更有意义的教学活动吧。#识字启蒙#

对于幼小衔接孩子的识字启蒙有三种方式：

1、从象形字开始，这种方式有很多类似的卡片、图书等等，比如比如“日”，就是从太阳的形状演化而来，这种识字方式孩子学起来不会陌生，能够让西安市孩子从一开始就容易记忆和理解，识字效率高，但弊端是要将字从句中割裂开，不利于孩子带入句中使用。

2、从指读法开始，也就是看着绘本用手指着读，这种潜移默化的方式也能够让孩子开始识字，不过见效比较慢，孩子能够接受的多少很难界定。而且这种方式可能会让孩子把注意力放在手指头上，从而忽略了对图画的感知。

3、从动画情境开始，这种方式会让孩子以动画为基础，然后边观察动画的情节，边学习生字的知识点，这种方式以孩子的兴趣为出发点，吸引孩子注意力。其实贝尔安亲老师知道，孩子的精力不能集中很长时间，所以更适合寓教于乐的双师模式。

你好，很高兴能回答关于孩子幼小衔接识字从哪里开始？。因为我们家孩子也面临着幼小衔接这个问题，下面，由我阐述一下这个问题。

首先，我们可以多给孩子读绘本，让孩子对文字有一些概念，让他喜欢上阅读，而且可以锻炼孩子的专注力。
其次，可以通过网上的一些app我们家孩子今年快五岁了，认识有几百个字，自己会读绘本。大部分是app里学到的。因为中国的文字都是象形字，app可以把这个字给你分析出来，有助于很快的让孩子记住这个字。app四到五个字是一个主题根据你学的字。有相对应的绘本。这样孩子在读绘本的过程中又加深了对自己的印象。
最后，对于幼小衔接的孩子来说。不单单只是认字。我们要让孩子从小培养良好的学习习惯。建议你可以每天让他固定的先从十分钟或者15分钟开始，让他坐在那个位置就不要动，认真的去做一件事，因为上了一年级以后，良好的专注力会让孩子更好的学习。想让孩子练习专注力，其实也很简单，可以和他一起拼图，就陪他搭积木，陪他做一些他喜欢的事儿，但一定不要过多的去打扰他，可以从简单的拼图开始，逐步去增加。孩子学习兴趣是从小陪养出来的。
以上就是我的回答，希望对你有所帮助。谢谢。

孩子幼小衔接识字难的问题，什么课程能够解决？

答：邢台市孩子幼小衔接识字难的问题，什么课程能够解决。贝尔安亲幼小识字课，是通过双师课堂线上老师教学搭配线下老师辅助的方式来给孩子进行识字的教学，主要是线下老师通过播放课件的方式，让孩子观看线上老师教学拼音，体验趣味性强的学习方式，这样可以激发孩子们的学习兴趣。而老师只需要打开平台，就能够拿到里面的动画教学课件和相关的教案，从而根据里面的教学方式来指导孩子在玩游戏的情况下检验自己的识字情况。有很多孩子都喜欢在这样简单又轻松的氛围下去学习，其实就是符合了他们以前在幼儿园的学习就是以玩游戏为主的状态，只要他们能够喜欢，就能够解决他们识字难问题。

幼小衔接识字班老师用什么办法能够让孩子做好识字基础的夯实？

“人生聪明识字起”，识字作为语文的基础能力之一，是属于很重要的一部分，如果基础不牢固的话，很难在这上面进行其它的学习。学龄前的孩子识字量还比较缺乏，往往会出现语言障碍，进而形成理解障碍，让他们在学习过程中对识字的基础夯实，兴趣肯定是第一要点，比如说现在的孩子都喜欢看动画，贝尔安亲就利用他们这一年龄特点，通过双师平台播放动画来起到吸引他们注意力的效果，再加上济南市孩子们喜欢玩，那就线下老师在线上老师上完课后，带着孩子们玩一些跟当天课堂所学知识点相关的游戏，以此达到孩子知识点巩固的目的。长时间以往，孩子的识字基础肯定能够夯实了。

福州市的幼小衔接识字班都会用什么办法来提高孩子识字的效率？

答：课堂是抓手，激趣才是关键，想要提高孩子的兴趣度，有效的方法是提高孩子们对识字的兴趣。但是现在很多老师并不能够抓住孩子的兴趣点，让他们更有兴趣和精力投入到识字当中来，不过你可以通过贝尔安亲的经验，试试线上老师结合线下老师共同配合的方法，它是双师平台抓住孩子们喜欢看动画的心理，然后通过线上播放动画的形式让孩子们投入到观看当中去，线上老师抓住孩子注意力集中的机会，引导孩子通过观察字形来分辨一些相近汉字的区别，同时通过线下老师带领孩子玩游戏来起到加深印象的作用。这样2位老师共同配合的方法，可以帮助孩子提高识字的效率。

到此，以上就是小编对于幼小衔接汉子学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小衔接汉子学习方法的5点解答对大家有用。