教育为体,互联网为用(让互联网教育重塑教育生态)

互联网可以实现教学资源共享，大数据分析可以提高教学效率……信息技术的发展正在重塑传统教学方式，为实现更公平、更高质量的教育创造便利条件。与此同时，拥抱互联网技术的教育工作者也享受着技术发展给教育管理带来的诸多便利。

新技术减轻教育工作者负担，提高教学管理效率和质量

2018年4月，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》号文，提出要推动人工智能在教学、管理等领域全流程应用，运用智能技术加快人才培养模式改革，创新教学方法，探索泛在、灵活、智慧的教育教学新环境建设与应用模式。

不到一年的时间，在线化、智能化、生态化的教育正在改变着生活的方方面面。据智研咨询发布的《2019-2025年中国教育信息化行业市场竞争格局及未来发展趋势报告》显示，2017年教育信息化经费已超过2500亿元。到2020年，教育信息化预算可能达到3500亿元以上。2016年至2019年，教育信息化市场复合增长率或将超过30%。公开信息显示，百度、腾讯、新东方、科大讯飞、海尔等行业龙头企业或组建团队开发产品，或通过收购整合拓展新业务线，全面进军教育领域。

在“教育信息化2.0”的背景下，市场上涌现了大量的教育信息化产品。新技术通过大数据对学生的学业信息进行整合、处理、分析，可以获取每个学生的薄弱知识点。教师可以根据问题准确进行教学，提高讲解效率，提高教学质量。全国政协委员、江苏省西山高级中学校长唐江鹏在接受媒体采访时表示，学校在高一年级就应用了教育智能软件。一学期以来，老师们在线协助学生解决了近5000个问题，并根据不同学生的不同特点，设计了个性化的辅导和教学方法，极大地提高了教育工作者的工作效率，提高了教学管理质量。质量。

一场信息革命正在教育领域悄然展开。好未来集团副总裁、智慧教育事业部总裁、集团党委书记于力认为，科技让“教”与“教育”真正区分。过去，我们的教育更多地注重“教”，更多地停留在知识灌输层面，而忽视了更重要的“育”。科技手段的引入可以在一定程度上将教师从教学工作中解放出来，将宝贵的精力投入到育人中。学生也可以摆脱一些重复、枯燥的学习内容，更快乐地获取知识，提高能力。

科技与教育需深度融合，最大限度发挥“互联网+教育”优势

众所周知，人工智能、大数据等现代信息技术对于优化学习方式、提高教学效率、促进教育公平发挥着重要作用。在教育信息时代，以互联网为媒介，屏幕后面甚至可能有数以万计的学生。借助宽带网络，不同地区的孩子可以享受到名校的优质资源，这也有助于提高教师的单位时间。教学效率。

业内人士指出，发展“互联网+教育”可以利用先进的科技手段填补“数字鸿沟”，引导越来越多的贫困地区学生享受到更好的优质教育，缩小区域、城乡、校际等之间的教育差距。然而，推进“互联网+教育”并不是简单地增加技术，而是真正实现教育创新。

中国教育科学院教育信息与数据统计研究所副所长朱新宇认为，要真正实现信息技术与教育教学的深度融合和创新发展，从而推动教育内生性改革，有必要同时对待教育和技术。两条腿走路、共同推进。

“互联网+教育”的最终目的是教育。“当社会发展模式和技术创新发生时，我们只是简单地将技术和教育进行叠加，而没有从内部对教育进行改革，以适应时代的需要。叠加得越大，就越会强化和巩固原有教育中的一些不足。”合理的内容让技术成为阻碍教育改革的帮凶。朱新宇表示，如果能够及早洞察社会变化，从整体角度推动教育适应时代发展需要和科技发展特点，就能更好发挥“互联网+”的最大优势教育之中。