教育技术学专业就业方向前景(教育技术学专业代码)
我之前说过的话
前几天，我在知乎上回答了几个关于学习教育技术专业的问题。很多朋友都觉得不错，希望我写一篇文章，谈谈我学习教育技术的心路历程。我犹豫了很久。毕竟我现在在这个专业还没有取得突破，似乎没有资格给你们指导或者回答什么。但转念一想，用自己学习教育技术的亲身经历，让同学们少走一些弯路，或许也不是什么坏事，所以我决定讲一讲。
1.关于“我该选择教育技术专业吗？”
如果你毕业后想考公务员，我明确告诉你，不要选择！不选！不选！因为教育技术专业目录类别属于教育类别，所以无论你是教育还是理科方向，都不属于计算机类别。别以为我们也是学计算机的，有的学校甚至有计算机系的教育技术。这些都是没用的。在公务员考试中，我们只能报考教育或非专业职位。国考和省试，几乎没有学历和非专业职位，更不用说几乎没有职位了。即使看到申请的人数，你也会觉得生活没有希望。
另外我想对学教育的女生说，可以的话尽量不要选教育技术专业。这不是性别歧视！我只是想告诉你的是，你喜欢就可以，但是我更喜欢往设计方向发展，因为女生在审美方面可能更有优势，教设计可能更容易。因为学习编程，大家都知道程序员很辛苦，对于女生来说可能不太好。另外，要仔细选择硬件，因为我认为女孩应该漂亮。如果让你穿着漂亮的裙子，去尘土飞扬的机房拆装电脑，想想也是相当无奈。但这些只是我个人的想法，并不代表所有人。还有一些女孩可能喜欢写代码和维护管理，那就去做吧。兴趣是最好的老师。
2.关于“教育技术学什么、如何学？”
“什么都学，什么都不掌握”绝对是教育技术专业学生最常说的一句话。这是危言耸听吗？夸张？虽然我不愿意承认，但他们说的确实是事实。那我们该怎么办呢？我什么都学会了，但是转专业不太现实，而且继续学习似乎也没有什么特别的好处？要求学校改变培养方案更是不现实。其实，正所谓“师父带你进去，修行看个人”。如果学校不教，那就自己学吧。反正大学有很多时间可以自由安排。选择你喜欢的，然后一头扎进去。如果你喜欢编程，不用担心程序员秃头，只要一头扎进去，学会和代码共处一生；如果你喜欢平面设计，不用担心没有创新，先去做；如果你喜欢电视剪辑，不用担心你累不累。背着相机去远方旅行；如果你喜欢教学，就不要顾忌面子，勇敢地站上讲台，一遍又一遍地练习……看到这里，很多同学可能已经放下手机，手里拿着编程书，打开PS，拿起镜头，举行学科分析，开始走上自己的教育技术之路。
等等……等等，等等，然后听我说。如果你有天赋并且可以学习这些技术并在几分钟内击败职业选手，那么就不要在这里浪费时间了，继续吧。但大部分教育技术专业的学生学习很努力，最后却发现编程不如计算机专业，电视剪辑不如传媒专业，平面设计不如设计专业的学生，而且他们只能暗自悲伤。事实上，这是不可避免的。如果你自学的话，绝对会比专业学习的人得到两倍半的效果！我们必须努力，但不能盲目。
那我们该怎么办呢？不学习，就不会出人头地；如果你学会了，你仍然会落后！事实上，大家并没有真正了解教育技术的特点和优势。教育技术是教育+技术。当然，这个“+”不仅仅是相加，而是整合。这就是教育技术的优势。我们不仅要学技术，更要把技术和教育有机结合起来，只聚焦自己的优势，把某一方面做得更细、更深入。我们的编程不如计算机专业的学生能写出各种程序，但我们可以结合教育教学的特点，只做教育教学中使用的程序，提高教学效果。电视节目制作涉及对科教节目制作的认真研究，平面设计则将教育与教学结合起来，制定教育教学的设计方案。总之，教育技术专业一定要把技术和教育有机结合起来，找到自己的特色，切不可听从别人的说法！
3.关于“找工作难吗？就业方向是什么？”
教育技术工作难找吗？说起来很难，但其实也不难。先说说难点吧。困难在于，过去教育技术专业学生的就业机会大部分在电教中心和电视台。当时，教育技术专业的学生在这两所院校很受欢迎。过去，信息技术、网络技术还不是很成熟。教育技术专业作为可以学习先进新技术的人才，自然很受欢迎。但现在这些技术并不少见，而且基于中国教育的现状，成绩和继续教育更为重要。没有多少人能够理解并支持你引入新技术。新技术的引进需要一个漫长的过程。我们再来谈谈电视台。随着传媒专业的出现，他们对电视节目的制作越来越熟练，也越来越专业，所以久而久之他们就淘汰了我们。这并不是因为我们不善于学习，只是学科分类更加细化，人才需求更加精准。
先来说说我和同学们的就业方向吧。对于教育技术专业的学生来说，相比之前的电教中心，学校信息技术教师似乎是最受欢迎的就业方向，因为大多数计算机专业的学生学习的是编程、软件开发等，如果让他们去教课办公软件，大多数都会觉得大材小用。但正因为如此，教育技术专业成为了学校信息技术教师的主力军。在学校就业中你也会遇到很多问题。首先，如果你专业技能扎实，情商高，口才好，那么恭喜你，将来一定会发财。因为到了学校之后，领导难免会要求你做各种汇报ppt、文档处理、电脑维修等，只要你做好了，你就会有更多的机会接触领导，你就能获得校长助理、副校长等职位。如果你的情商不是很高，不能轻松处理各种人际关系，那么当一名教师也未尝不可，但一定要充分发挥你在教育技术方面的特长，把课件做得漂亮、好看。大方，教学设计严谨创新，教学效果高。出来后，我经常参加各种教学比赛，久而久之，我就成了一名名师。
还有一点我要说的是，你可能也听兄弟姐妹说过，教育技术专业的学生是“台湾香膏”，到处都需要你。就我的同学来说，上学的时候，尤其是中小学，信息技术是辅修科目，课程又少，所以很多学生就会变得东拼西凑。稍微偏远的学校可能会要求你教其他科目。教地理的地理老师不够，教生物的生物老师也不够。至于条件比较好的学校，跨学科项目是不允许的，但是财务、人力资源、教务等方面的工作岗位还是很多的，这是很有可能的情况，所以量力而行，不然就不会了能够兼顾两端。还有教育技术专业的学生到学校教授信息技术。很多人以为我们是计算机专业的学生，所以以为只要有计算机知识，就会请你修电脑、装WIFI、制作课件、修打印机。如果你有什么与机器有关的事情，我会来找你。这个时候你要学会说不，能做好、有时间就答应。这样可以给你带来不错的人缘，毕竟人多了事情就比较容易做。但如果你做不好，那就拒绝吧，因为如果你拒绝了，别人可能会生气一阵子。你解释清楚了你就能明白，但如果你做不好，比如别人的电脑原来是“哑巴”，因为你修而突然“瞎了”，你不仅会你必须赔偿，你的能力会受到质疑。所以你一定要学会说不！
另一个大的就业方向是进入公司，但你应该选择一家主要从事教育相关业务的公司，比如教育资源开发。如今，在线学习非常流行。此时，我们是教育技术的世界。我们可能不懂英语、物理等学科，但我们知道如何设计教学，如何将这些课程与信息技术结合起来。这就够了。你设计它，其他人教它，你维护后端。这只是一个在线课程！或者如果你擅长二维或三维动画，那么你做大型游戏的场景动画会比较困难，但是很适合你做教学游戏！例如，像《宝宝巴士》这样的教育游戏需要具有教育背景和计算机技能的人来制作。我有一个学长是从事教育资源开发的，她只做课程设计，也就是教学设计，然后交给计算机专业的学生。这样，每个人都可以发挥自己的特长，何乐而不为呢！
4.关于“是否考研并继续深造”
是否考研取决于你个人。就教育技术而言，如果你在研究生的时候觉得自己所学的技能还不够，想要更深入的学习，那么就不应该考研。因为就我原来的学校来说，我研究生期间没有上多少技术课，大部分都是理论课。但这并不意味着研究生院学到的理论毫无用处。其实研究生期间学到的不是知识，而是思维！研究生和本科的区别在于，本科期间需要学习的是“如何做”，而研究生期间需要学习的是“为什么这样做”。
关于考研的问题，很多人都在想是否应该跨专业。这个问题有两种情况。首先，本科和硕士学位都是教育技术专业。这种情况的好处是，你在研究生期间比较容易入门，不需要花费太多的精力。毕竟你本科时就已经积累了技能，再加上研究生期间学到的理论，你一定能够游刃有余地应用技术。其次，本科和硕士学位属于不同学科。这种情况的好处是学科能够真正有机地融合在一起。比如本科学习英语，研究生学习教育技术，可以将两者结合起来，既有英语教学的技术支撑，又有英语的专业知识，肯定会比普通的英语教学方式产生更好的效果。总而言之，在学习教育技术时，一定要把教育和技术有机地结合起来，不能只选其一。
说了这么多，现在来说说我自己的教育技术之路。作为一个农村孩子，上大学之前接触电脑很少，就稀里糊涂地报考了教育技术系，以为自己只是学教书，应该属于教育管理学院。但入学后我发现学校把教育技术放在计算机科学与技术学院，要求我学习计算机。我想过重读该课程，但最终失败了。就这样吧，我大学的时候也不懂。我以为高中的时候什么都要学好，大学四年的成绩也还不错。但当时我还年轻，不知道如何选择。四年的时间，我什么都擅长，但又什么都不擅长。后来我就迷迷糊糊地考上了研究生，自然就考上了研究生。研究生期间，我终于明白了一些事情。我觉得光有技术还不够，还需要加上理论，所以我选择了教育领域的导师。这段时间通过导师计划我也进步了很多。研究生期间，我也通过多个教学项目找到了自己的方向，收获颇丰。对于跨学科学科，导师很容易在方向上产生争议。有的导师支持技术，有的导师支持理论，所以我的毕业论文差点不及格。但经过多次奋斗，我也明白了理论和技术是一回事。只有相互融合，才能事半功倍。
毕业后，我在一所大学找到了一份教师的工作。虽然工资不高，但我有空闲时间。除了上计算机课程之外，课后我还可以根据自己的兴趣做一些工作，比如动画，也算是一种生活。舒服的。而且最重要的是，现在我不用像以前那样说我学计算机专业，也不觉得自己不是一个好的专业人士。只要找到自己的准确定位，了解自己的特点和优势，你就可以充满信心，昂首挺胸，阔步前进。
我今天讲得有点稀疏。总之，教育技术是否是一个陷阱，要看仁者见仁智者见智。只要你找到了路，无论什么职业，总有它的一席之地。希望我的观点对学习教育技术的同学有一定的参考价值。这些只是我个人的意见。如果大家有更好的想法，希望大家能够分享，互相学习，找到自己对教育技术的信心。