方法吧学习方法 方法学英文怎么说

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孩子上初二，数学和英语成绩不好，怎么能把孩子的成绩提升上去？

我上大学的时候，曾经给一个当时是初二的小男生当过家教。那个小男生的英语就是非常差，100分的英语试卷，他才能考20，30分。我看了看他考试的卷子，发现他的错误几乎都在单词上，很多单词根本就是不认识，连doctor和teacher都不知道是什么意思。于是我就天天督促他被单词，一有时间，就来回反复的询问那些单词的正确的中文意思，问道他烦，问道他不加思索就可以说出那些单词的意思来。就这样一个多月的时间，那个孩子的英语其中考试上，竟然得了59分。虽然没有及格，不过这竟然是他从初一到初二英语考的最高的一次了。英语就是平时一点一滴的积累来的，平时就反反复复的说，不停的说，有机会就说，将来肯定能提高。我记得我上初中的时候，我的英语老师告诉我一句话，那就是当你听英文歌曲的时候，不需要看歌词就可以明白歌曲要表达的意思的时候，那你的英文水平就相当的不错了。于是我从10几岁就开始听英文歌，开始听不懂，就看歌词，将歌词里面的生词记下来，查字典把意思记住。然后反复唱，伴着节奏唱出来，不仅是可以提高口语，同时也记住了单词，锻炼了语法和语感，最重要的是，不会对英语的学习有抵触情绪了。

数学的话，那个男孩成绩还可以，虽然并不在班里名列前茅，也是中上等的水平。我当时就是在巩固住他数学基本题型不出现错误的情况下，尽力的给他做一些提高题型的讲解。当他明白了那些题如何解决后，再给他出一些相似的题多做练习。说白了，数学就是练习题多做做出来的，几乎没有什么捷径可言。题型见多了，每种题型的解法都掌握了，那数学成绩自然可以提升的。

这些是个人的一些经历和感悟，希望可以帮到你。

初二是孩子学习的分水岭，有些学生处于对自我认知的迷茫期，所以对什么都提不起兴趣，尤其是数学和英语这类学科。对大多数学生来说这是必经之路，因此不要太过于紧张。如果想要有所改善，就从孩子的心理发展需求入手，首先摸清孩子科目差的原因，是学科知识掌握不牢固，还是听课过程中注意力不集中，还是因为教师个人魅力小导致了学科兴趣降低，这些都有可能使孩子成绩下滑。有些孩子也会因为外部环境的干扰，比如伙伴的影响，电子产品对学习的侵入而导致了成绩下降，所以要想解决学习问题，要先疏导这些心理需求。如果我们能与孩子做一次深度沟通，可能很快找到症结所在，然后就可以对症下药，实施补救措施了。

就英语学科而言，初二的知识密度比初一大，知识结构也变得不易理解掌握，尤其大量的新词汇开始出现，语言篇幅加长，题型设置越来越趋向中考方向，加之各科作业量的加大，有些孩子的确会觉得学习吃力。这时可以适当调整学习策略，在学习时间上做个规划。比如适当增加复习和预习的时间长度，将背诵单词的时间化整为零，多与老师做有效沟通，解决实际问题等等，希望有帮助。

谢谢邀请。

首先，数学和英语属于不同性质的科目，补习方法也不一样，所以应该区别对待。

●英语科目：如果孩子英语基础还可以，只是不突出，那就需要找个英语老师去给他辅导，有针对性的，跟英语老师讲清楚，根据孩子的情况去对症下药，辅导会事半功倍。（英语可以找专门的英语老师）

●数学科目：140分，考90多分，那就说明数学成绩很一般。据我的经验判断，孩子小学数学也不是很拔尖，小学阶段应该没有考过满分。初一的数学成绩也应该很少上100分吧！初二本来就是学习的分水岭，所以家长应该重视起来。数学的补习，没有什么捷径可走，不是背几个公式就能解决的，需要基础扎实，多做题，多总结，才能有大的进步。整体来看，初一初二数学还是比较简单，初三数学还有一些难度，所以初一初二数学必须考到120左右，初三才能跟得上。

数学学习（复习）具体方法：

根据孩子的偏好，找个老师，先从基础开始，有必要的话花几节课先把整个小学阶段的数学复习一下，特别要重视数学运算能力的锻炼，这个是学习数学的关键。

其次，把初一数学也好好复习，做练习把基础打好。因为数学的连贯性很强，中间学的不好，容易脱节，会导致跟不上，最后产生厌学情绪。

最后，除了老师的监督讲解之外，家长也应该随时掌握孩子的学习情况，一边给孩子及时的帮助和开导。

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