学习方法教程，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习方法教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习方法教程的解答，让我们一起看看吧。

学习策略训练的方法有哪些？

常用的学习策略训练的方法有以下几种：

(1)指导教学模式。在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给以提示，让其口头叙述和明确解释所操作的每一个步骤以及报告自己应用学习策略时的思维，通过不断重复这种内部定向思维，可加强学生对学习策略的感知与理解保持。

(2)程序化训练模式。程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。

(3)完形训练模式。完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

(4)交互式教学模式。交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。旨在教学生这样四种策略；

①总结——总结段落内容。②提问——提与要点有关的问题。③析疑——明确材料中的难点。④预测——预测下文会出现什么。(5)合作学习模式。

研究证明，以这种方式学习的学生比独自总结的学生或简单阅 读材料的学生，其学习和保持都有效得多。合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而主讲者比听者获益更大

值得提倡的学生学习方法有哪些？

我们总说教育要因材施教，要根据教育对象的个性特点给予最适合的教育，帮助他们健康成长。其实学习方法也是因人而异的，如果每个人都知道自己在哪方面最擅长，哪种学习方法最适合自己，那么，学习一定会成为一件轻松的事。

但是，并不是每个人都能了解自己，进而找到最适合自己的学习方法。所以，从教师的角度来说，只能提供一些普遍的、对大部分人有效的方法，比如预习-复习的方法、读书做笔记的方法、及时巩固的方法、构建知识树的方法，包括近年来比较流行的利用思维导图来学习的方法等等。应该说，这些方法不但都有理论支撑，而且是经过了很多人的实践证明是行之有效的。

学习是一场旷日持久的马拉松，无论哪一种方法，只要坚持，都一定能让自己有很大收获。在学习上最要不得的是三分钟热度，今天下决心制定方案，明天就找理由不去执行，这样下去，估计只能寄希望于未来的科学研究，制造出智慧丸，吃了就会——当然，估计这个时代的你我是等不到的了。

还有一点要补充：如果能在学习中体会到快乐，让学习成为自己乐意去做的事情，那么，真的不用讲究什么方法了，因为兴趣和快乐就足以支撑我们去克服惰性、蔑视困难，在学习的道路上一往无前了。这是最理想的学习状态，希望所有的学子们都能在学习中感悟到快乐！

爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正确的学习方法+少说空话。”

我认为任何成功=明确的方向十行之有效的方法十持之以恒的实践。因此学生要想学有所成，必须具备有效的学习方法。笔者通过多年教学实践认为如下学习方法有利于提高学习效率。

一，课前预习。凡是预则立，不预则废。预习既能变被动学习为主动学习，也能课前明白所学的重难点、疑点，学习有针对性，能节约时间，提高效率。

二，课堂思考。“学而不思则罔”。课堂上不仅要积极思考老师和同学提出的问题，更要读出的见解。这样的学习，不会感觉疲倦，也会印象深刻。

三，归类整理。好记性不如烂笔头。课后要及的对各学科所学知识进行知识、方法、题型等方面的分类归纳，建好错题本。最好能把所学知识构建知识树或思维导图，找出知识间的规律。

四，定期复习。根据对知识的认知规律，必须定期复习，温故而知新。

五，借助工具。古人云：君子生非异也，善假于物也。所以要充分利用教辅资料，网络等。

六，典题精练。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。学了知识要实践，但题目浩如烟海，胡乱解题，效果欠佳。要多做精典试题，然后对解题思路，答题名词术语等进行巩固。

总之，方法不当，事倍功半；方法得当，事半功倍！

到此，以上就是小编对于学习方法教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习方法教程的2点解答对大家有用。