武功县逸夫中学校长是谁(武功县逸夫中学网站)

为进一步巩固和深化高效课堂成果，提高学生学习能力和教育教学质量，武功县逸夫中学开学以来开展“四活动”，推进“四教学工作取得重大进步”，持续推动学校高质量发展。

——开展主题教育活动，以党建推动教学理念提升。学校以“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为抓手。通过集中学习、分散学习、座谈会、党支部书记党课等学习活动，为全体党员不忘教育初心、牢记教育打下了坚实基础。全体党员表示，在今后的工作中，要向先进优秀看齐，正确对待个人得失，努力工作，遵守纪律，教好书，育好人。

——开展问题整改活动，通过整改大幅提升教学能力。教学质量是学校的生命线。学校领导和教师分层分组召开第一次教学质量分析会。包级领导基于学科层面和教师层面进行了纵向和横向对比分析，准确分析了各学科教学现状，针对弱势学科和班级管理中的具体问题，提出了中肯的改进建议。各科教师对教学工作、班级管理、改进措施等进行了详细深入的分析，本次会议达到了以质量求生存、以反思促进步的效果。

——开展教学检查活动，补短板，推动教学工作重大改进。为使教学日常工作细致化、规范化，全体校领导、教研组组长、备课组长参加了本学期第一次定期教学工作检查。检查员按学科对教师辅导方案、培训手册、学生试题、教辅材料、作业批阅等进行详细、全面的检查。检查过程求实、求实、细致，力求严格把控、有效规范教学常规。随后，学校召开会议，及时反馈检查情况，总结检查过程中值得学习的亮点，指出具体问题和措施。要求教师教学精益求精，通过阅读、交流、反思、提高，达到事半功倍的效果。此次活动的开展，达到了以检查促标准化、以标准化促改进的良好效果。

——开展课堂竞赛活动，奋起直追，教学水平大幅提高。为提高教师整体素质，提高有效课堂教学效果，学年伊始，学校精心策划，各学科组开展了以“高效课堂教学能力竞赛”为主题的“高效课堂教学能力大赛”活动。参观课堂、展示成果、分享经验、提升质量”。老师们的课堂演示精彩、生动、有趣。课堂以教师为主导，学生为主体。灵活多样的自主性、合作性、探究性渗透新的教学理念，提高了学生的学习能力，让学生乐于学、会学。本次教研活动的实施，营造了人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的局面，努力推动高效课堂的健康发展。