学习语文的学习方法，学语文的方法技巧有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习语文的学习方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习语文的学习方法的解答，让我们一起看看吧。

如何学好语文政治？

语文政治都是属于文科类的，文科类的东西最重要的就是要背，有输入才会有输出，当然也不是死记硬背，还需要加上自己的理解。

语文需要点滴的积累，从日常生活中去积累，多看书，多阅读，多练笔，培养自己的语感。

政治的话我觉得是比较有条理的，而且是有框架的，要把框架搞清楚，然后再加上枝干，再加上自己的理解，平时多关心国家政策和国家大事就可以了，关心知天下，不露也锋芒。

如何培养学生的语文学习能力？

小时候上语文课，我最讨厌的是两件事，一是背课文，二是写作文，为这两件事，我没少巴结我那一组的组长“小胖妞”，天天夸她，夸得我自己都心虚，可恨的是，她还是没放过我。这种“恐惧”心理一直延续到初二。

有一天，我去亲戚家做客，在他们家书桌上偶尔看到一本书，金庸写的《侠客行》，大人们都在聊天，我就拿起那本书随意翻了翻，立马就被书里的故事情节给深深地吸引，我第一次感觉到原来文章可以这样写的，我把小说借回家，一口气看完，感叹！原来文字的力量竟然可以直击心灵。从那以后我开始喜欢读书，当然是课外书，《读者文摘》、《辽宁青年》、《人民文学》、《译林》，没钱买，就去地摊上蹲着看。随着年龄的增涨，阅历的增加，对曾经深恶痛绝的中国古代文言文，以及唐诗宋词元曲，我也慢慢品出一些味来，现在回头再看，我们曾经读的语文课本里的文章，大多都是我们不喜欢或理解不了的，朱自清写的《背影》，《荷塘月色》，真是好文章，但当年，年少的你我如何能深刻地体会到作者通过文字表达的情感，从而也感受不到文字的魅力。

尽管老师和家长都说学好语文要多读，多听，多写，但大多学生都做不到，对一件不喜欢且枯燥乏味的事反复去做，谁能持久？语言文字最初是表达与交流思想和情感的工具，其后演变成一种艺术，艺术我们先不谈，要让一名学生较好地掌握这项工具，可以让他多读些感兴趣的书籍；观看符合其年龄的电影、电视、视频；要求他写一些与他生活、学习密切相关的人和事件。举个例子吧，一个星期五晚上，我和我15岁初三孩子在家一起看电影，电影结束后，我要求他立即口述电影的故事情节，并要求他说明导演要表达的思想内容，然后，简单地谈一谈他对电影的个人看法，他一边讲，我也一边与他讨论、分析，并纠错，20分钟后，一篇观后感文章成形，趁热打铁，立马让他把口述写成文字，令人头痛的家庭作业之一每周一篇作文就这么搞定。

语文不会怎么办？

语文不好怎么办？

我是语文老师，也是家长。我的答案是：多读多写多经历。

跟别人不同，我会把体验放在第一位。

一个健康的孩子，从不会说话起，就可以表达自己的喜怒哀乐了。说他们不会说话，指的是口语。他们其实是有自己的语言的，哭闹跳笑都是他们的语言。从这些肢体语言中，我们可以了解他们的情绪，也可以和他们咿呀交流。

会说话了，随着他们活动范围的扩大，随着他们经历的事情增多，他们的词汇量也越来越丰富了。恭喜！这既是生理上的小人儿在长大，也是他们的知识库在储存宝物。

九十年代，互联网还不像现在这么发达，手机的主要功能就是接打电话，不会像现在的网络这么有吸引力，大人孩子都在网中央。那时大把的闲暇时间，我们是陪着孩子度过的。郊游时掏鱼摸虾捉蟹；菜地里播种捉虫施肥；假日里看海听风赏云……亲情在加深，孩子的各种能力得到培养，孩子的素材库也越发的充实了。

阅读既是生活的一部分，也是了解世界、提高语文能力的必要途径。家长和老师一定要依据孩子年龄特征和阅读水平，给他们选取合适的读物，让他们知道：哦……还有这样的事！哦……还有这样的人！哦……还有这样的风景！

云彩厚了自然会下雨。经历和阅读解决了积累的问题，表达自然水到渠成。

我主张孩子一年级起就让他们写日记。鼓励为主，不会的字拼音代替，说通顺一句话就是成功。以后也是这样，不用盯着错别字，不用盯着结构章法……随着年级的增长，随着他们阅读量的增加，随着他们语文水平的提高，那些问题都会慢慢解决的。

重要的是兴趣，重要的是坚持。

附上几张图片。前四张是孩子小时候的日记（请忽略糟糕的书写）。怕你们认不清，第五张是家长誊写了三年级的那篇。

孩子现在已工作，写稿为生，独立自主，小有成绩。

怎样学好语文？以上就是我的答案。

到此，以上就是小编对于学习语文的学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习语文的学习方法的3点解答对大家有用。