毕业生愿意去工厂上班吗(毕业生去工厂后悔吗)

《职业教育法》将于5月1日起施行，这是该法实施25年来的首次重大修改。职业教育法修改已连续三届列入全国人大立法计划。本届全国人大将其列入立法计划并修改通过已近四年。

还没毕业

已被公司预订

上午10点左右，在河北省保定技师学院电工培训车间，2019级中德双元教学实验班（以下简称中德班）学生葛子腾正在为即将到来的电工培训做准备。河北省首届职业技能大赛进行模拟训练。

这个矮瘦的女孩正聚精会神地盯着控制台，来回走动，有条不紊地将总机上的电线横竖排列。很快，毛病就消除了，脸上紧张的表情也放松下来，笑了。

葛子腾中德班是保定技师学院中德合作办学的特色项目，也是河北省技工教育国际合作的首次尝试。

当前，我国经济正在转型，转型离不开技术人才的转型。中德合作无疑将有助于我们地区经济与世界接轨。保定技师学院院长崔新说。

自2018年9月招生首届以来，保定技师学院已连续四年招生。目前，和葛子腾一样，中德班的不少学生还没毕业就被企业预定了。

毕业后成为一名盾卫

在中铁工程服务有限公司车间内，一名戴着安全帽、穿着整齐工作服的小伙子正在机器上忙碌。与刚进公司时的焦虑相比，王昆书在工作中变得越来越自如。虽然还处于实习期，但他对未来的规划却越来越清晰。

高考结束后，王坤树开始思考自己未来的发展方向。考虑到汽车技术的发展前景，他最终选择了重庆工程职业技术学院的汽车电子技术专业。

入学后，独特的职业教育课程为他打开了新世界的大门。——学校实行现代学徒制，因材施教；校企合作制度为在校学生提供了到企业学习的机会。同时，公司老师们也从这种与生产实践更加紧密结合的教学方式中让学生受益匪浅。

王昆书特别喜欢实训课。训练室里有10多辆新车。学生们被分成几个小组。上课时，他们分组拆装汽车。老师在旁边看着，有什么问题可以随时帮助他们。现场解决。王昆书表示，这种教学方式可以让大家更深入地了解工作原理，起到事半功倍的提高技能的效果。

项目实施的教学方式激发了我主动探索知识的兴趣，也掌握了自主学习的方法和技巧。最重要的是我开始养成了独立思考和科学分析的习惯。

课堂上，王昆书听得入迷；业余时间，他钻研专业书籍，研究不同车型的结构。他表示，汽车行业发展太快，如果学得慢或者学得晚，就跟不上。

除了个人技能的提升，王昆书的校园生活也极其丰富。在担任校学生会副主席、学院学生会主席、班长期间，策划组织了多项国家级和校级活动，社交能力和团队领导能力都有所提高。得到了很大的改善。

临近毕业，学校举办了一场招聘会。凭借出色的专业实力和丰富的活动经验，王昆书在面试中以第一名的成绩成功加入中铁工程服务有限公司检修事业部。

由于比其他新员工到岗时间早，王昆书入职第二天就必须面对一些以前在学校从未见过的大型机械。这让他本来信心满满的时候，却感觉有些紧张。一方面，他担心自己经验不足。如果损坏机器，您还担心自己会受伤。

王昆书面对的机器叫做盾构机。它是一种采用盾构法的隧道掘进机。它可以在开挖地下隧道时建造盾构来支撑坑壁，从而实现隧道的一次性整形。如今的地铁隧道开挖工作几乎都是用盾构机完成的。长期以来，大型盾构机被欧美、日本等少数国家垄断。每台机器的价格动辄上亿元，如果出现故障，还必须请国外团队上门排除故障。

近年来，经过多年的隐形打磨和潜心研究，中国已成为该技术的领先者。王昆树的工作是修理盾构机。虽然这份工作和我的专业不同，但都是机械领域，所以总有相似之处。

为了尽快掌握过硬的维修技术，王昆树表示，每套机械公司都会配备专门的图纸。如果他在工作中遇到问题，或者不知道工作原理、如何修理或拆卸机械，他就会询问。老一辈的大师都曾问过这个问题。

如果下班师傅不在身边，王昆书就会自己拿着电脑，在电脑上打开图纸，找到图纸上零件对应的部分，找到它的工作电路，看看它的工作原理，然后自己想办法。

不懂就问，有时间就自学。三年的学校生活为王坤树提供了一个良好的起点。他对知识的不懈追求和对自己的严格要求，让王坤书越走越远，在职场上积累了更多的经验。

现在，王昆书还处于试用期，但他的父母和他本人对目前的工作和生活条件都非常满意。王昆书说：我很庆幸，在学校学到的专业知识能够熟练运用到工作中。在学校培养的较强的实践能力给了我很大的帮助。

适应了工作环境后，王昆书对于自己未来的发展方向也有了清晰的规划。他想先从技术岗位做起，积累丰富的工作经验，同时攻读成人自学本科甚至研究生。

已经有一定工作经验的王昆书回望校园生活，感受到职业教育给他带来的不一样的体验。

对于个人来说，专业技能的掌握程度直接关系到自己的工作能力和自己的工作岗位。只有不断提升专业能力，才能拥有更广阔的发展空间；对于国家来说，急需这样一群年轻人。“工匠”——不仅有理论知识基础，还继承了老一辈的精湛工艺；他有专心工作的决心，也有意想不到的创造力；他有追求个人理想和国家理想的热情，有面对困难而不急躁、不急躁的冷静。我们都是新时代社会主义建设的重要贡献者，也是国家急需的一批技术人才。

让更多的学生在职业发展中拥有巨大潜力

长期以来，职业教育被认为不如其他教育。初中毕业后，在中等职业学校学习的人不能上大学。一些职业学校毕业生在参加公考、事业单位招聘、考研时遭遇学业歧视。

如今，职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，这将使更多学生在职业发展中拥有巨大潜力。

当然，职业教育虽然为中职、高职、本科生、研究生提供了更为顺畅的晋升通道，但应该清醒地看到，这并没有助长社会上的学历崇拜。职业教育的定位是促进就业创业，更高的学历是为了更好的就业。