二年级数学下册奥数，二年级数学下册奥数题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级数学下册奥数的问题，于是小编就整理了5个相关介绍二年级数学下册奥数的解答，让我们一起看看吧。
二年级小学生适合做奥数吗，什么样的奥数书好？
中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之！
现在二年级下册可以学奥数了吗？
我觉得不冲突，二年级作业相对不是很多，对于一些成绩好的学生只要时间计划好是可以兼顾的。奥数一定要体系教程，也就是说是根据孩子年龄阶段来设置的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！下面我把二年级知识点向您简单介绍下，让孩子有个初步的认识，这样便于做决定。
一般奥数相对于课本知识要难些，所以课本基础知识点首先要掌握。这个前提下，可以尝试让孩子接触些奥数题型，通过不同题型拓展下数学思维。图示法对于低年级解题非常有帮助，所以要学会各种问题正确的辅助画图方法。
二年级常见知识点图示法
① 移多补少问题
“示例：甲给乙120元后，还比乙多20元，原来甲比乙多多少元？”
先画结果状态，箭头指向结果状态，不同方向表示增减。
② 年龄问题
③ 排队问题
④ 植树问题
⑤ 看错数字的问题
⑥ 等差、等比、兔子、间隔数列初步
更多知识点请关注王老师头条号及悟空问答。
二年级下册当然可以学奥数。一年级学都可以。其实学习奥数也并不是纯粹为了竞赛，学习奥数可以锻炼孩子的各种思维，孩子开窍了，以后学习数学就不再吃力了，并且会越来越有兴趣。对以后的理科学习物理、化学的学习都会有好处。
其实奥数的学习并不一定送到培训机构去，自己在家教就可以，买本奥数书，或者从奥数网站上获得一些资源。每天找一道合适的题让孩子做，长此以往坚持下去肯定会有收获的。
二年级数学应用题老是读不懂。怎么办？
可以跟着我们的同步数学专栏学习，然后我们还有二年级奥数专栏。让孩子观看视频，然后再去做题。孩子不会做应用题，你可以先叫他自己读下题目，他能否读得完整，有多少个字不认识，那些就是制约孩子的学习的关键问题。
乡镇中学没学过奥数的学生高考也能考140+，奥数真的有用吗？
个人认为义务教育以外的学习兴趣班都是锦上添花的，普通家庭的子女还是应该把主要精力投入到升学考试上，高分才能进入好的高中，好的大学。学生精力也有限，过于分散可能本职的学校成绩倒不能保证优异。
1.高考不是考奥数，所以考多少分和学奥数没有关系。
2.中国人往上三代，大多是农村人，智力高低和出生地没什么关系。
3.中学生做小学奥数，普遍比小学生强。换句话说：奥数是学有余力的学生超前学，本身并没有多么神奇，对于锻炼思维什么的也没什么用，一句话：是学生有超前能力学奥数，不是因为学了奥数就有超前的能力。
4.人的学习能力是不一样的。搞平均主义教学，有余力的学生吃不饱，能力不足的学生消化不良。所以，奥数本身没有错，错的是家长不能正确认识自己的孩子，有余力多学点知识有错吗？孩子本身就学习吃力，以为奥数是灵丹妙药，硬灌就错了。
5.某些人的意识里：我孩子学不会的，别人的孩子也不能学，否则就是不公平。我孩子上不起的私立学校，别人孩子也不能上，否则就不公平。我孩子上不起的课外培训，别人的孩子也不能上，否则就不公平。所以，奥数不允许学了，私立学校说盈利了，校外培训成了加重孩子负担的罪魁祸首了。从不在自身找问题：……
学习是个长线问题。
奥数班我感觉是收智商税的。
指望做两本奥数题，能开拓多少思维？
思维的形成，要长期训练，而且不间断。
高考后过两年，谁还记得高考题怎么答？
间断后思维会退化，这很明显。
用奥数题训练思维，是一个性价比很不般配的东西。
老实说，我也没能免俗，买了二年级的奥数书，但是孩子看了二十页就丢一边了，我也觉得没必要。
训练思维，我目前认可的还是编程。
我儿子在没有相关知识储备的情况下，以二年级的段位给我做出了答案。
这就是编程的强大逻辑能力。
相信懂编程的人，知道一个程序的逻辑严密性有多重要。
正是这种编程过程，会对逻辑思维起到极大的训练作用。
性价比我觉得完爆奥数。
当然，奥数不是没有用。
真有能力，可以在高二冲击全国奖牌，提前锁定名校入场券。
当然，奥数的难度是大于高考数学的。
所以冲击奥数奖牌，前提是提前学完高中课程，在此基础上进行深入和技巧性的学习。
而且真正的奥数老师很少，很多自称奥数老师的培训班老师，他实际连奥数比赛的门槛都摸不到。
奥数是对那些名校生准备的，其他人犯不着受这份罪。而且在冲击奖牌前，看奥数题很浪费时间，性价比不高。
至于不用奥数冲击名校的学生，考140也不是啥稀奇事，所以农村一些优秀的孩子考到这个成绩，很正常。
你让他去参加奥数比赛，大概率考得很惨。
因为奥数难度大于高考，真正的奥数奖牌选手，答高考数学题会接近150分，而且他比别人提前两年达到高考数学考140+的能力。
这样说完，大家应该能重新认识奥数了吧。
奥数是高考数学接近满分时的再拔高。
达不到这个水平的孩子，学了用处不大。
而达到这个水平，甚至拿到奖牌的人，人家都是天才型学霸人物，对人家来说，奥数或许就是一种趣味性钻研，已经超脱我们的讨论范围了。
温州各地的小学生都在疯狂的学奥数，你怎么看？
这个问题我回答最合适了，我就是温州人，而且我的女儿已经学了三年奥数。这三年学奥数钱也花了七八万了，首先说说为什么要去学奥数，只有知道为什么要学奥数才会理解为什么会出现这疯狂现象。小学从一年级到六年级课本上是没有教所谓的奥数，只有一个鸡兔同笼这个题目在奥数里算是入门级。等到了六年级上册期末各种私立中学 公立中学就会进行抢人模式，他们的招生条件就是奥数比赛排名。一般情况下一所小学他们会招排名前十位，这十位他们招过去和别的学校招过来的组成一个精英班。把他们学校最好的老师调过来重点培养，因为一直有这样的潜规则所有没有那个家长愿意让自己的儿女读普通班，就出现疯狂学奥数。
有人（以学龄前家长居多）说：为啥一定要学奥数，我就不让他学
有的有的孩子家长会说学奥数了会有用吗？他妈的花那么多钱？奥数到底是啥？ 有这么BT吗？ 学奥数有什么用？ 除了升学，值得花时间花精力学吗？ 传说中的“疯狂奥数”会毁人吗？ 我的孩子适合学吗？
我们来讲奥数b比较难，必须学校那个教材上那个数学还要难你像我这样嗯，就是上过大学文科文科生数学系的人出来也也教不出来做不出来那种题当然是那种比较难的，简单的还是会做的
本来说要奥数比赛奥数比赛是很难的，是一种超前的这种学习，它不仅锻炼我们的个人的这个思维很锻炼人的认知中敏捷度反应能力
奥数，全称叫“奥林匹克数学竞赛”，这个比赛的目的本来应该是拓展孩子的思维，发掘数学人才的，它适合在课堂上学有余力的学生来学，用来锻炼思维，培养数学兴趣。
奥数变成了“全民奥数”，所有的孩子都要去学，甚至和升学挂钩，奥数就变成了一个“成绩筛选”的工具，在内容和教法上，也就更偏重于“筛选孩子”而不是“培养孩子”。这样的话，超前学习、看谁知识掌握得多，也就不是没有可能了
在“教育”的热门话题里，不管是一直处在舆论中心的“疯狂”XX思，前段时间热议的魔都幼升小，还是残酷的海淀拼娃，都逃不开一股裹挟着无数家长的洪流
当然啦，这是一个因为这个奥数这个这个月比较热门，所以说大家都愿意去学习，让自己的孩子去学习，如果你不去学习的话
孩子就可能落后在起跑线了看来其实现在数学其实挺难的，像我我数学的时候小学人家别人都是得了80多分，我得了58分，差了20多分
其实在国内，有大批数学天赋不错的孩子是被埋没的，甚至数学学得非常差。原因就在于他们很难放弃自己的思考，但却没有人能帮助他们思考。应试教育下，教法单一，简单粗暴，大人都在拿题目对错与成绩高低来否定孩子。
到此，以上就是小编对于二年级数学下册奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级数学下册奥数的5点解答对大家有用。