当今的时代还有英雄吗高中作文(当今的时代还有英雄吗议论文)
作文题目
阅读下列材料，并按要求写作。（60分）“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“未出军而死，英雄泪流满面”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“无处容身”。英雄找到孙仲谋”，呼唤英雄成为时代的声音。如今，时代在变。有人说，这是一个英雄辈出的时代；有人说，这是一个英雄辈出的时代；有人说，这是一个没有英雄，只有偶像的时代。近日，中央军委授予齐发宝“边防英雄”荣誉称号，追授陈向荣、肖思远、王卓然“边防英雄”荣誉称号。2021年2月25日，全国脱贫攻坚模范个人10人、全国脱贫攻坚模范集体10个、全国脱贫攻坚先进个人1981人、全国脱贫攻坚先进集体1501人。这一天，每位获奖者的胸前都佩戴了一朵大红花，与主席台上的红色国徽和国旗相得益彰。这一天，国家用最隆重的仪式，向每一位脱贫攻坚战中的凡人英雄致敬、致敬。这个时代还有英雄吗？您对此有何感受和想法？请写一篇关于此的文章。要求：选好角度，确定概念；明确写作风格并起草自己的标题；请勿复制或剽窃；不少于800字。
写作指导一、命题意图作文题目属于“时事话题型”任务驱动式作文，这则材料意在引导学生关注当今时代中有价值的人事，强化作文“文章和为时而著”的社会性。考生由“英雄”引发的思维点也应该落在“当下”，不要跳脱“时代”的背景。此外，新课标强调培养学生的语言、思辨、文化、审美能力，本材料也关注学生的审美能力、思辨能力——学生对“英雄观”的表述涉及文化价值观的考查，对当今“英雄”的有无、“英雄”与“偶像”的比较、古今英雄的异同等分析，则考验学生的理性思辨力。二、作文题解本则材料涉及两个层次，两个选择，两个概念，两个实例，一个是非问。两个层次，首先是古典诗词即历史中的“英雄”。杜甫与辛弃疾作品里的“英雄”，即传统英雄形象，他们聪明秀出，胆力过人，无私忘我，不辞艰辛……他们多生逢乱世，时势造英雄。正如金庸在武侠世界中建构的，“侠之大也，为国为民！”英雄的个人机遇与家国情怀紧密联系，达则兼济天下，穷则“泪流满襟”。另一个层次，则是“而今时代”的英雄。当今时代，远离战火，四方平定，百姓乐业。这个时代，已经没有了匡时济世的机遇，民智已启，民生已成，更强调“本我”，强调精神富足大于世俗“功业”的建立。而这个时代的“英雄”，到底有何特质？有何内涵？两种选择，体现命题的开放性。选择“英雄辈出”，最重要的要明确“当今时代”的“英雄观”。作文要求考生对“英雄”有清晰的阐释，廓清概念。比如特别强调“利他”，在这个个人利益至上的时代，仍然有人以“自我奉献”甚至“终身奉献”为己任，就像“开山岛”；比如特别强调“引领”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上达到了常人难以企及甚至推动人类进步的高度，就像“袁隆平”；还有特别强调“个人信仰”，基于正向的信仰，会形成强大的人格力量，最终获取自我与时代的尊重，就像“田家炳”；再比如形同“最美教师”“最美司机”的列举，尽管身份平凡，但在人生的机要处为他人抛弃自我甚至是自己的生命，做出常人难以做出的选择，这一定是英雄情怀在支撑……两个概念，体现命题的思辨性。选择“只有偶像，没有英雄”，要把“偶像”与“英雄”的异同写明白。如果把“偶像”狭义地理解为“被追捧的作家、娱乐圈艺人或在某些方面有一技之长的人”，且，把“偶像崇拜”解读为一种社会乱象，那么文章可以偏向“驳论”偏向“反思”，注意归因，集中笔墨于社会因素的挖掘。如果把“偶像”与“英雄”辩证统一起来，“偶像”的类型有很多，可以是演艺明星，可以是科研专家，可以是大国工匠，也可以选身边的敬业标兵；那么神坛上的英雄落入人间，一个“英雄消解”“偶像丛生”的时代也是幸福的，每个人都可以把自己当成偶像，争做英雄！两个实例，表明这个时代英雄辈出，受到褒奖，让人敬仰。“一个是非问”——“而今的时代还有英雄吗？”，体现命题的限制性。这是任务驱动型作文的重要“标志”，行文一定要以此为切点，不要视而不见，缺乏对“考场作文”的敏感度。同时结合上面关于材料的分析，具体且有层次地回答这个问题。同时可以适当延展，结合时代特征，谈谈对于“寻找英雄、崇尚英雄、学习英雄”等命题的呼唤，或对“抹黑英雄、盲目崇拜英雄”等现象进行批驳与深思。三、行文偏差1、对于宝贵的东西，我们需要“建构”，大于“解构”。“英雄观”是个重要命题，如果粗暴地论断“而今时代个性自由，不需要英雄”，格调低下，文章会判低分。当然，能与“偶像”放在一起辩证解析，则另当别论。2、对“英雄”概念界定的不清楚或者不准确，英雄一定是做到了常人难以想象的事情，具有常人难以企及的品质；如果仅仅局限在“平凡世界伟大的小人物”，“人人皆可为英雄”，甚至是“父母亲朋同学邻里”的闪光点，这个认识高度是不够的。3、材料堆砌。感动中国、“金庸”跟“超级英雄”、科研界文体界标兵丛生，缺乏考生个人的整合与议理。举例不当、举例俗套、举例篇幅比重不合理等都要注意。4、材料贫乏，通篇论理。受“事件型”任务驱动式作文的影响，有部分文章通篇道理论证，论证手法单一，没有兼顾议论文的三要素。5、“对此，你有怎样的感触和思考？”要求考生的作文中要有“我”的存在，“我”的口吻，我手写我心，表现“我”对“英雄”相关问题思考的深度与广度。6、书写端正。注意字体间架结构，大小适宜。不要涂抹。标题要有，此外，不要写残篇。
范文展示
装上一个英雄的内核，才能成为真的偶像和偶像崇拜
英雄和偶像一定是矛盾的吗？而假设他们是对立的，当偶像不是英雄，英雄不被视为偶像时，就能形成思维驱动。英雄如果不能成为偶像，就意味着他会被埋葬。为什么？什么样的偶像更值得我们崇拜呢？
其实并不复杂。如果说《漫威》中的钢铁侠可以称为英雄的话，他不仅胸口安装了核动力核心，他的内心也充满了英雄核心。
英雄的核心或内涵是什么？古今相同的是救度与引导、慈悲与安慰。如今，袁隆平等人让亿万人民吃饱饭，让每个人都有精力欣赏自己的偶像；程开甲等人，默默奉献国防、保卫国土安全，才有了公众可以安心听音乐会的安静夜晚。当然，号称世界“偶像”的古天乐，也曾向中国各地的希望小学进行过捐款。此时的他，也是英雄。
当然，当今英雄未必都拥有诸葛亮那样的丰功伟绩，也不可能都拥有孙仲谋那样显赫的地位。只要有英雄核心。火灾现场倒着走的消防员；大雨中标记下水道入口的路人；还有台湾金马奖颁奖典礼上大家津津乐道的世俗偶像。他们抵制台独口号时也像英雄。
英雄有很多吗？
而如果没有英雄只有偶像，或者英雄很多却视而不见，那是因为崇拜者也缺乏英雄内核。鲁迅曾说过：“拿破仑的成就与我们无关，但我们始终尊重他的英雄。即使我们的祖先成为蒙古人的奴隶，我们仍然赞美成吉思汗……”现在那些把极端分子视为偶像的人年轻人，甚至穿着日本军装拍照的日本武装分子，都表现得像偶像崇拜者，因为他们把极端的人视为心中的英雄。而这比单纯以一个美少年为偶像还要可怕。他们自己使发光核心变暗。
因此，我们担心真正的英雄会受到冷落，我们也担心大家崇拜的偶像不配成为偶像。我更担心偶像崇拜本身的水平就很低。——人会被所谓的偶像打倒，然后就不承认英雄了。
正如我们认识到钢铁侠成为偶像不应该是因为核动力核心驱动的强大力量征服了我们，而是他也告诉了我们英雄核心驱使他用武力对抗的是谁。
不仅如此，我们还应该能够辨别，闯红灯救人的司机可以被视为英雄，但他们绝不能在马拉松赛道上传递国旗。这个时代的英雄（偶像）和英雄（偶像）崇拜不仅没有背离英雄的内涵，而且不再是粗略的轮廓。（作者：李宏杰老师）
向新时代卫国戍边英雄官兵致敬
中国农历新年刚刚过去。人们还没从欢乐喜庆的气氛中回过神来，就被一篇关于英雄的报道深深触动，内心久久不能平静。齐发宝、陈红军、陈向荣、肖思源、王卓然，这些曾经陌生的名字一夜之间变得熟悉、亲切、温暖、感人，就像几支“强心针”，刺痛亿万人民的心，鼓舞人心。他们。激发全国人民爱国主义、报国强国的雄心。
“大好河山，寸土必争！”这是刚刚接任团长的齐发宝带领的战士们庄严宣誓。也是新时代英雄官兵保卫祖国领土、不负先辈荣耀的庄严宣言。他们是这么说的，也是这么做的。为了捍卫国家主权和领土完整，他们不怕苦、不怕死，敢于战斗、敢于牺牲，用行动乃至生命写下了新时代的爱国“答卷”，展现了昂扬的斗志。新时代保家卫国英雄官兵的风采。
从来没有安静的时候，但总有人在为我们负重前行。广大边防官兵就是这样一群人，他们用生命为我们承担着重担。他们一直是这个时代最可爱的人。正是因为有这群热爱和平、忠于使命、捍卫正义的英雄官兵，我们的国家才有力量和信心，我们的人民才有幸福安宁。崇尚英雄、向英雄学习、捍卫英雄、关爱英雄的优良传统任何时候都不能丢掉。
有前途的民族不能没有英雄，有前途的国家不能没有先锋。中华民族是英雄辈出的民族，新时代是英雄辈出的时代。只有大力弘扬爱国主义精神和革命英雄主义精神，才能凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。和平年代也需要英雄情怀，给予英雄最大的尊重、礼让、关怀和保护，不让英雄流血、哭泣，让战士受到尊重。这是每个中国人最基本的认识和共识，必须保证。
就在举国上下悼念英雄的同时，一些污蔑英雄、歪曲事实的恶毒言论却在网络上不断出现。那些战斗场面依然历历在目，英雄精神依然光芒四射。英雄事迹不容歪曲，英雄形象不容贬损！今天的和平来之不易，今天的幸福更是来之不易。面对来犯的敌人，即使我们不能带枪上阵与敌人作战，我们也应该保持一颗爱国、仁慈、感恩的心。我们应该怀着敬畏之心，尊重和感激所有新时代为国家和人民而奋斗的保家卫国英雄官兵，而不是用脏话互相伤害。（作者：王菲）
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