江苏新高考3+1+2模式(江苏新高考政策解读3+2+1)

思想政治、地理、化学、生物四科原分均为100分。换算后，评分满分仍为100分，评分起算为30分。转换时，将各科目考生的原始成绩从高到低分为A、B、C、D、E五个等级。每个等级人数比例约为15%、35%。分别为%、35%、13%和2。%。当各科成绩计入考生总成绩时，A至E级考生的原成绩将按照以下比例换算为100~86、85~71、70~56、55~41等。预定的比例和换算公式。有40到30五个分数范围来获取考生的指定分数。换算基数是实际参加该科目选修考试的人数。具体成绩比例和作业间隔为：各科目计算成绩换算的考生人数为换算基数，具体为该科目实际参加考试的人数，不包括该科目成绩达标的考生。因违纪、作弊而被撤销。

这也将意味着，你选择科目的人数将决定你的换算成绩，在选科时，这也是值得考虑的因素之一。

这种做法可以让选择同一科目的学生进行比较，然后评分，有助于解决由于试题致的不公平。难度不同而带来的问题

大家首先要注意两点：

1.等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

2.等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。

例1：某科排名前15%的考生最高分100分，最低分95分。那么该学科A级的原始划分范围是[100~95]。已知A-level的作业范围是[100~86]分（固定），

也就是说，原始分数为[100-95]的考生被评为A，评分后最终分数为[100-86]。

例2：某科考试成绩排名倒数2%的考生，最高分20分，最低分5分。那么该学科E级的原始划分范围是[20~5]。已知E级作业范围为[40-30]分（固定），也就是说原成绩为[20-5]的考生为E级，作业后最终得分为[40-30]分。说得极端一点，假设这个范围内的考生原分是5分，那么在打分后他仍然可以获得30分。等级换算的具体公式：式中：

Y1和Y2分别代表原分区的下限和上限；

T1和T2分别表示转换分区区间的下限和上限；

Y代表原始分数；

T代表转换点。

考虑到高考成绩均以整数表示，因此上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”。

例1、假设小淘同学政治学科原始分为75分，再假设政治学科B等级原始分区间为【8261】,则小淘同学政治学科为B等级；

下面是分数的换算：B级的分配分数范围是[85到71]（固定），那么小涛分配后的分数是：

解得，T80.33；四舍五入后小淘同学政治学科最终赋分成绩为80。

单科特性解读选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。生物生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。物理物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。地理地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史政治，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分，对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，显然要比政治容易的多。历史纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比较简单。由于是首选科目之一，很多物理弱的这部分人都会选择这个科目。化学化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维，是我们在今后繁杂工作能分析解决问题。政治政治学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。也正因为此，它每年试题变化大，所学内容可能和要考的内容就会有差距，而且教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。所以，导致选考的人数相对较少的。但政治是大学考研必修科目，如果高中未选考，造成长时间的知识断档，对今后的考研之路是有一定影响的。必须考虑的四大要素1.学科基础学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。（1）分数分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。（2）排名由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。（3）知识掌握程度可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。2.提升空间提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：（1）学科潜力潜力即为表现出的能力。一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。（2）学科能力学科能力即学科核心素养怎么判断？只能从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。（3）学习习惯不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。日常学习，你是喜欢读和背，还是算和练？3.兴趣倾向有的学生因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科。上课喜欢听这个老师的课，未必表示你能考出高分。根据对老师的喜好选科，高考很可能会吃亏。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。有时候，自己学得好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科目。建议可以借助兴趣职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。4.大学要求对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。有的专业不限选考科目，有的专业要求必须选考某一门，有的专业要求考生在某两门科目中任选一门，还有的专业要求考生某两门科目均须选考。写在最后每年高考总会有遗憾发生，所有遗憾中总会有因为不了解新高考政策，而造成的损失，因此在这里还是希望家长们要多多了解政策相关内容，为孩子未来保驾护航！