新高考新组合(新高考组合有哪些)

高中生的学习是在这寒窗苦读十几年之后最艰难的阶段。与高中知识相比，难度会困难很多。学生熬过这不长也不短的三年后，也能迎来曙光，进入梦想的大学。开始新的生活。

之前高中一直采用文理分班的形式，很多高入学之前，根据学生自愿的选择，就分好文理班。多数的学生还是愿意选择理科班的，因为理科班在高考择校的选择性会更大。

入学后，起初的文理班都是学习9门课程，但是文科班在“物化生”方面就不如理科班讲的全面。同理，理科班在“政史地”上课时，老师也不会对同学要求太严格。

等到入学一段时间后，学校会安排考试，学生们考试科目也是这9门课程。考试成绩出来后，学生们根据自己的成绩，和平时上课学习的情况，还有一次“调班”的机会。

一些理科班的学生，尤其是女生，可能会认为自己不适合理科，选择转课。在自己擅长的科目上抓住机会，学习也会更加轻松，在高考时也能发挥所长。

新高考“新组合“，有些科目在一起不占优势，你知道该怎样选择吗

近年来，高考政策也根据学生的实际情况不断改革。最大的变化是取消了文科和理科课程，更加注重培养全面型人才。然而，新高考也有“新组合“，有些科目在一起不占优势。

主要有两种组合方式：第1种是“3+3”模式，学生除了数学、语文和英语3门课程之外，从剩下的3门课程被选为考试的科目。这样大大增加了学生的选择机会，之前文科生学习地理也是有些头疼的。

第2种是“3+2+1”的模式，“3”还是3大主科，“1”指学生要从物理和历史中选择一个课程，“2”指学生要从剩下的4个科目中选择2个科目作为学习的课程。

一开始，学生和家长对这些组合感到困惑。如何选择最合适的呢？但事实上，如何将它们结合起来并没有最佳或固定的答案。但是却有个最差组合，就是“历史+生物+化学”。

这个组合确实没有优势，把文科和理科结合起来，学生不仅要在历史上花时间去背知识点，还要在化学生物上锻炼逻辑思维。而且在以后的申请中选择率可能还会比较低。

因此，同学们在选择时要提前做好一些准备。不要看其他同学怎么选择，只要遵循自己的选择即可。适合别的学生的不一定适合自己，要有自己的主见和思考。

学科之间存在相互联系，学生兴趣爱好也要考虑，家长眼界要放宽

其实在选择组合的时候，首先学生和家长要知道学科之间是存在相互联系的。这些潜在的联系，可能会促进学生的学习成绩提升，但是选错就可能会让学生着更加吃力。

比如，如果两个特别偏文学和特别偏理论的学科放在一起，就不可能找到学科之间的联系，而且学习方法也有很大差异，就会产生很大的冲突，导致学习成绩下降。

在选择科目时，也要参考学生的兴趣爱好。学生感兴趣的科目是一定要选择的，这样也能激发学习的动力，取得好分数更是简简单单，毕竟学习就是一件贵在坚持的事。

家长们在为学生做决定时眼界要放宽，也要考虑到日后学生大学想选择哪一方面的专业。部分学校招收专业学生时会设定科目分数线。例如物理学专业，是要录取擅长物理的学生，而化学专业，则看重化学成绩好的学生。

新高考属实成就了一批人，这些学生就占有优势，不足的要及时改进

新高考属实成就了一批学生，这些学生在学习过程中就占有优势。有些学生成绩稳定，不偏科，但是有些偏科严重的学生，这样选择就可以将拉分科目摘除。

我还以曝光率较高的物理为例。学习物理对于男孩和女孩来说都是困难的。有些学生连考试及格都很难，成为了拉低平均分数的重点科目。要知道，高考时一分就可能差几千人。

学生选择了自己擅长的科目后，以后的班级就稳定了，每个班的学生人数也固定了。班主任也可以把心思放在一个班级，更加尽心尽责，不再像之前的“走班制”一样定不下来。

有明确计划的学生更是占了优势，这些学生在分班之前就知道自己想学习选择的科目是什么，在很早之前就开始打下基础。不像那些犹豫不决的学生一直在各学科边缘徘徊，哪一科都没有学好。

作者寄语：有时候，选择真的比努力更重要。高考新政策发布后，学生们其实从初中就应该开始奠定基础，了解自己的学习情况。到了高中不需要万分纠结，直奔主题。

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