初中现代文阅读满分攻略(现代文阅读初中中考题型)

01

修辞技巧及其功能

比喻：化平淡为生动，化深奥为简单，化抽象为具体，化无形为有形。拟人（类比）：赋予事物人形和情感，便于表达情感；描述生动的形象和丰富的表情。隐喻：以简单代替复杂，以现实代替虚构，以幻想代替平凡；有利于表达作者的情感。夸张：使表达的情绪更加强烈；突出事物的本质特征；来激发人们的想象力。对仗：在形式上，音节整齐匀称，节奏感强；内容上，意义简洁，概括性强，抒情流畅。排比：节奏鲜明、内容集中；增强动力和语气；叙述详尽，组织清晰，善于抒情。重复：描写场景具有强烈的抒情感染力；承上启下，区分层次；多次强调，增强表达效果，突出主旋律。对比：使所表达事物的特点或所阐述的原则、观点更加生动、突出。提出问题：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。反问句：增强语气和情感。引用：增强文章的历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。双关语：使语言幽默；适应语境的需要，使表达含蓄、曲折，增强文章的表现力。讽刺：用相反的方式说某件事，显得幽默和讽刺。02

表达技术及其作用

符号：延伸意义，使抽象的事物具体化，激发联想，具有较强的感染力。对比：突出所要表达事物的特点，强化思想感情；使主要形象更加生动，使文章曲折含蓄。围（先抑后扬，先扬后抑）：激起好奇心，使文章曲折；情感铺垫，突出赞扬或批评讽刺的情感。借物抒志：在描写事物的过程中寄托作者个人的情感和想法。借景抒情：通过对景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情绪。虚实结合：突出事物的本质特征，把人物描绘得更加生动，突出事物和景物的特点，更加集中地揭示主旋律。动静结合：以静衬动，以动衬静。以小见大：从平凡细微的事物中反映大主题，突出中心，更具有震撼力。渲染：使主图像更加生动。联想想象：丰富文章内容；使图像更加生动；增加文章的艺术表现力。讽刺（irony）：表达人与人之间亲密或讽刺的语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章充满斗志。03

叙事风格

顺序叙述：按照一定的顺序（时间或空间）清晰地叙述。闪回：突出事件的结局并制造悬念。叙述：对主要情节或中心事件进行必要的伏笔和补充说明，使情节更加完整、结构更加严谨、内容更加丰富。补充说明：对上述内容的补充说明以及对以下内容的一些解释。叙述：叙述同时发生的两件或两件以上的事情。04

旁白

第一人称：给读者真实感，使文章的叙述友好自然，自由地表达思想和情感，增强文章的真实性。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流和对话，缩短与读者或对话者的情感距离；用于外物，具有拟人效果。第三人称：更直接地展现生活，不受时间和空间的限制，有利于客观叙述。05

抒情风格/技巧

直接抒情：直接、生动地表达自己的内心。间接表达情感：包括通过场景表达情感、通过事件表达情感、通过物品表达自己的志向。06

表达方式

记叙（旁白、倒叙、插曲）记述（人物描述、环境描述、景物描述等）抒情（直接抒情、间接抒情）解释：解释方法有定义、分类、阐释、描写、引用、举例等。列出、列出数字、进行类比并进行比较。论证：议论文的论证分为事实论证和理性论证。论证方法包括举例/事实论证；基本原理/引文论证；比较论证；和隐喻论证。07

描述

1.人物描述

正面描述：肖像描述（以形传神）；动作描述（生动地表达人物特征）；语言描述（言语是心灵的声音）；心理描写（揭示人物的内心世界）；表达式描述；细节描写（捕捉生活的意义）用一个小细节，尤其是动作，来准确、生动、生动地刻画人物形象）。简介描述：不是直接描述人或物本身，而是通过他人对主体的感受和评价，从侧面突出主体的特征。犹如三月绕梁三天，不知肉味。2.环境描述（自然风光描述、社会环境描述）

功能：回应上下文和标题；夸张气氛，突出人物情感；衬托（正面或背面）主体；表达和突出主题；表现人物的活动背景或社会背景；讨论、描述、抒情伏笔；预示或推动情节的发展。

写景方法：动静结合，以动写静，以静写动；点与面的结合；虚实结合；正面和侧面描述相结合；高与低、远与近、声与色的结合；视觉、嗅觉、听觉，多角度描述景物；对比。

描述风景的视角：视觉、听觉、味觉、触觉。

3.场景描述

取有意义的生活场景或自然景观，运用各种修辞手法，写下所见、所闻、所思，给读者身临其境的感觉。

4.画线

用最简洁、最经济的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘出一幅图画；用词简洁，不夸张，不烘托，言简意赅，富有表现力。

08

欣赏语言的具体视角

选词造句：包括词语和句型，如叠词、动词、形容词、整句、长短句等。修辞：如比喻、拟人、夸张、排比等。语言特点和风格：如平实自然、华丽华丽等语言风格：书面语言和口语、日常语言和口语情感：善于理解作者字里行间所表达的情感，无论是含蓄的、外显的、奔放的还是细腻的，等09

语言特征和风格

平实自然（语言简单不浮夸，平淡中却蕴含深意）：亲切、自然。华丽绚丽（全句式较多，修饰词丰富）：有文采，有感染力。口语/当地方言特点（口语表达比较生动）：活泼、友善、自然。形象生动（多运用修辞手法）：语言富有感染力，化深为浅，化抽象为具体。幽默、讽刺（幽默：幽默诙谐的语言；讽刺：嘲讽、揭示性的语言，常采用反讽）：开门见山，一针见血，语言富有感染力，强化讽刺效果。含蓄深刻（不直接写抒情或叙述，而是通过其他物体或对比委婉地表达内心情感）：容易引起读者的情感共鸣。准确简洁（表达意思清晰，语言简单）：短小有力，语言富有感染力。雍容华贵（多引用古典诗词）：语言具有古典美，丰富了文章的文化内涵。引用其他来源（丰富的材料，详细的论证，还有掉书包的嫌疑）：有说服力。10

句子欣赏

1、按照句子是否整齐来分类

全句（并句、对句、对句）：形式工整、音节和谐、气势连贯、意思明确。松句：使句子灵活、自然、富于变化。2.按照句子长度划分

长句：使表达严谨、精确、详细、连贯、有力。短句：节奏短小、清脆、明快、活泼、有力。11

选材特点（材料选择）

适当的细节：对最能体现主题的内容进行详细的描述，对与主题关系不太密切的内容进行粗略的描述。

以小见大：从生活中的小事或小场景出发，表达大主题。点对面结合：既有整个截面，也有具体、详细的案例（点）。典型/小说：典型：塑造典型人物、描述典型场景；小说：推陈出新。引用其他来源：材料丰富，论证详细，疑似从书包里掉出来。虚拟与现实相结合（利用虚拟现实）：眼前的场景和事件被视为真实，而与想象相关的场景和事物是虚拟的，特别是记忆、梦境等。作者经常使用虚拟现实主义来形成现实与现实之间的对比和反差。12

现代文学分类

根据内容和风格，可分为5类。

写作特点：形散而神不散，由景到情到理，由物到人到理（见物识奥）。

1.写描写风景的抒情散文

写作思路：

描写景物：景-情-人-理，最后一章表达物：物-人-理，章末是标题。这类散文在写主要对象的同时，也写相关的事物。作用是衬托或对比主体事物的特征。

类比（相似）——正对比：严冬的松树和梅树对比（对立）——对比：不畏霜雪的松树和只有枯枝败叶的树木。这类散文环境描写的作用：

为主体提供背景衬托或反差，突出主体特征，渲染主体活动气氛。2.写个人叙事散文

在叙事过程中塑造人物。

这类散文要注意：注重人、事的背景（自然环境、社会环境）；人物特征及描述方法（正面描述、侧面描述）；事件的原因和后果；注意事务。

3.哲学散文（议论文）

这类散文应该：关注主题，弄清楚作者想讨论什么问题；文章的主旨一般有表面意义和深层意义，注重文章的深层意义；注意写作思路，揣摩作者如何以小见大。由浅入深、由实到虚、由表及里，探讨抽象而深刻的人生哲学。

4.学者散文（文化散文）

内容：对当代某些不良文化现象的批判。特点：常采用对比古今、对比古今的方法。情感：通过对过去优良传统和美好生活的记忆，表达对当代物质社会的忧虑和思考。目的：希望人们能够反思。5.散文（符号）

这类散文应：注重事物的特征和特点；注意相关的事物（对比或对比）；注重环境描写，突出主体特征；注重作者想要寄托的情感和思想。

13

标题的作用

标题的内容功能：指出中心事件、主要情感、主题；指出主题、事件和背景。标题的结构功能：写作线索（叙事线索和抒情线索）。标题贯穿全文的形式功能：从修辞、句子结构、措辞分析等方面，功能包括形象、突出、引人注目、新颖、设置悬念等。14

文章线索

散文构思的线索一般包括以下内容：

以人（人物的活动）为线索，以物（事物的得失）为线索，以事（事件的前因后果）为线索，以理（要解释的原理）为线索，以情感（情绪的变化）为线索。线索和空间位置。变化作为线索线索的作用：贯穿/组织全文

15

文中关键段落的赏析

1.起始句/段落（位于文章开头或段落第一句）对下文或全文的作用

说明时间、地点、背景或夸大气氛，以定下全文的情感基调；介绍下文，为下文铺垫（序言介绍其他人、其他事、其他事，从而介绍所写的主要人、事、物）；描述一定的场景、现象，以支撑和支撑下文的讨论和抒情；与后文进行对比、对比，使后文的内容更加突出；引起读者的好奇心，吸引读者的兴趣，激发读者阅读下面文字的欲望；设置悬念，引发思考；从几个问题开始并回答标题；总结全文。2、过渡句/段落的作用（在文章中间或段落中间）

结构上：承上启下，承上启下。内容：指出中心（主题）3、结束句/段落的作用（在文章或段落的末尾）

结构上：总结全文；回显开头（标题），并回显之前和之后。内容：在文章最后点明主题，明确主题；深化中心（主题）。如果结束句委婉含蓄，其作用就是委婉含蓄，意在言外，发人深省；暗示主题；增强作者感情16

引号的作用

证明观点，使文章更有说服力；丰富论点，丰富内容，深化文章主题；增强文章的文化底蕴，增强其感染力；明确标题含义并与文章标题相对应。17号

文章的结构如何

总分数：包括分数-总分；总分-总分。递进：逐层深入，形成递进。平行：从几个方面介绍，形成平行比较：文章的两部分要么进行比较，要么利用。突出显示内容的另一部分18

现代阅读中的主要问题类型

现代阅读命题常在四个方面设题：一是理解文章的主旨；其次，理解文章中的重要句子；第三，欣赏作品的语言和表达能力；第四，对文章中的信息进行筛选和整合。

1.理解文中重要词语（重点：联系原文）

回答技巧：

联系上下文，弄清楚这些词在原文中指的是什么。注意修辞技巧。如果词语使用了隐喻、拟人、象征等，回答问题的关键是将词语从隐喻、模仿中还原到本体。结合上下文，用情感词语回答问题的关键是提供直接、积极的描述。2.理解文中重要句子的含义（重点：理解句子中关键词的含义）

回答技巧：

把握句子整体的意思，把握句子的主体，注意句子的修饰成分和限制成分。注意句子在文中的位置。联系文章的写作背景和创作意图。3.指出文章中的某一句话，然后问作者为什么、依据是什么（重点：联系上下文，在原文中寻找答案）

回答技巧：

回答时，首先分析句子的性质是意见句还是结论句（意见句，理由在后；结论句，理由在前）。确定句子范围，过滤信息，绝不抄袭原文。4.文章中为什么要写某事或从某事出发/文章中的某句话或某段有什么作用/好处/作者这样写的意图是什么.

回答模式：相关术语+文章具体内容+作者情感或文章中心思想

5.句子中两个或三个单词的顺序可以颠倒吗？

不能。因为：

不符合人们认识事物的规律（由浅入深、由表及里、由现象到本质）；这个词与上面的词一一对应；这些词处于递进关系，环环相扣，并且表达…………不可互换。6.这句话使用了哪些修辞技巧，这样写有什么好处/作用？

答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+写对象的什么特点

比喻、拟人：把+物体+特征写得生动。平行：增强气势和语气，强调+对象+特征。对比：强调.突出.问题：吸引读者注意+对象+特征。反思性提问/重复：加强语气，强调……7.文章中使用了哪些表达技巧/艺术技巧/艺术技巧/表达技巧；作者如何写“.”，这样写有什么好处/效果？/功能；欣赏某段文字的艺术手法或表达效果

回答方式：采用的方法（力求全面、条理、拓展）+结合文章内容具体分析+效果（常与情感主题挂钩）

8.欣赏文章标题/如何理解文章标题/为什么要“……”用作标题/使用“……”作为标题有什么作用？

分析视角：内容、结构、形式

9.文章中使用了哪个人，使用这个人有什么好处？

回答技巧：利用人物角色+结合文章内容

10.线索鉴赏/文章使用……作为线索

回答方式：文章以……为线索，写在开头……中间……最后……

回答技巧：从上下文中筛选信息并进行总结。如果你写的内容有几个方面，就从几个方面概括；如果内容集中在某一方面，从内容上不能分成几个方面，就应该考虑从手法上进行概括（虚实、正反、点对点）。

11.分析作者的情感态度/文章中的某句话或某件事表达了什么样的情感/意义？

答题技巧：联系上下文，抓住文章关键句，结合中心思想，分析作者情绪

12.人物鉴赏/请简要分析文章中的主角形象

答题技巧：按总分答题。先用一句话对人物整体进行定性分析，然后从几个方面进行定量分析；或者先从几个方面进行定量分析，然后用一句话进行定性总结。

13.欣赏语言/欣赏文章语言

答题技巧：从选词、修辞、语言风格、风格、情感等角度进行鉴赏

回答方式：语言特征/技巧+特征或技巧的常规效果+对象+情感/观点/内容的表达

14.指出文章的结构并简要分析

回答模式：文章的结构是.第一级写.第二级写.

15.句子中的一个单词是否应该被另一行替换？为什么

动词：不，因为这个词准确、生动、具体地描述了……形容词：不，因为这个词生动地描述了……副词（全部、大部分、非常、唯一等）：不，因为这个词准确地描述了…………的情况（表示程度、限制、时间、范围等），改变后就变成……与事实不符。如何写答案

整理答案时要注意（关键词、句子；联系原文）：

善于使用文中的重要单词和句子。阅读课文时，注意在课文中的关键词和句子下划线。紧扣问题意思，选择合适的句子结构和角度进行回答，按问答题。不要逐字复制原文，也不要完全用自己的话回答。答案涉及的关键短语应该在原文中找到，然后根据这些短语重新组织答案。回答问题时，要始终联系作者的情感或文章的主题。如果需要术语，一定要区分术语，不能混淆术语或者混淆。回答问题时，回答方式要灵活、周全，不能墨守成规。看要点并回答问题。声明：本文整理自网络，仅供参考

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