经典小学奥数题，经典小学奥数题100道及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于经典小学奥数题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍经典小学奥数题的解答，让我们一起看看吧。

小学奥数题？

上午去甲工地3/4批人，干活总量为四分之三乘以二分之一天，

去乙工地1/4批人，干活总量为四分之一乘以二分之一天，

下午去甲工地7/12批人，干活总量十二分之七乘以二分之一天，

去乙工地5/12批人，干活总量十二分之五乘以二分之一天，

这时，甲工地完工，总共3/8+7/24=2/3,

而甲是乙工作量的1.5倍，则乙的工作量是2/3除以1.5等于4/9，

乙第一天完成了1/8+5/24=1/3，还剩4/9-1/3=1/9,

这些需要4人干一天，第一天的工程量乙是第二天的3倍，需要的人则是12人，则总人数是36人。

五年级奥数题，老师出的，哪位帮忙！？

59个苹果平均分给几个小朋友结果还剩下3个苹果，说明小朋友的数据量大于3；

31个梨平均分配给同样数量的小朋友结果还剩下1个梨，也就是小朋友分到了30个梨，说明小朋友的数量可以被30整除；

68个橘子平均分类同样数量的小朋友结果还差一个，说明69个橘子可以均分，也就是小朋友的数量可以被69整除。

30的质因数分解是：30=2*3*5

69的质因数分解是：69=3*23

既然小朋友的数量同时可被30和69整除，那么下朋友的数量的最大值进行质因是分解就是30和69的公有质因数，即小朋友的数量的最大值是3

由于说明小朋友的数据量大于3。因此：本题无解

小学奥数题，简单推理？

　　A和司机的年龄不相同，司机的年龄比B小，所以A不是司机、B不是司机，C是司机；　　C的年龄比B小。C的年龄比会计大，B的年龄比C大，B不是会计，C是司机，所以A是会计；　　剩下的B是经理。

何为小学奥数题？

小学奥数题主要针对小学生的智力开发和数学思维训练，题目难度相对较高，需要学生运用逻辑推理、空间想象、数学建模、符号运算等多方面的能力来解决。

这些题目不仅可以提高学生的数学素养，还能够激发学生的学习兴趣和探索精神，对培养学生的创新能力和实践能力有很大帮助。

一年级的孩子需要学奥数吗？

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。作为一项国际性赛事，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

一年级就考虑要不要孩子学奥数，想必家长一定很焦虑。一年级孩子主要是习惯养成，培养孩子有一个好的学习习惯和学习态度。幼小衔接做的好的孩子会很轻松的完成学业，反之则会觉得吃力。但是随着课程的加深这种差距就不那么明显了。

低年级的孩子若是课本知识掌握的很轻松，那么可以给孩子做一些思维训练，开拓思维的练习。在学习过程中判断孩子是否有奥数方面的天赋，还有就是找到一个好的机构进行辅导授课。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。若是孩子真的喜欢学奥数对奥数感兴趣，那么在学习奥数的过程家长和孩子就和谐了。
人生学随时进，如春花秋实，自有节次。

你得首先了解一年级孩子课外数学一般都在学什么？我是王老师，致力于小学数学的精品问答！一年级刚入学，正处于适应阶段。课外教学内容在这个年龄段主要是数学认知方面的，也叫趣味数学，是对课内知识的拓展和提升。其实国外也有数学竞赛，主要目的是激发孩子数学兴趣。以下是我总结了一些一年级奥数知识点，供您参考。可以关注我的头条号，学习更多好玩的数学知识。

运算类的

主要是一些图文算式，速算和巧算的技巧。图文算式其实是对代数的初步认知。

空间思维类的

方向和位置认知强化，图形认知及图形变化规律，数小正方体等。

数学认知类

① 基数和序数

小红(戴眼镜)从前往后数排第几个，从后往前数呢？

② 钟面数学

钟面有几个数字？相邻两个数字间有多少小格？总共有多少小格？

趣味类的

移动火柴棒游戏

结语

希望以上能带给您一些参考，思维的培养不能是空话，还是要有个载体，那就是趣味数学。放下目的性，激发孩子学习数学的兴趣为主。以上！

谢邀请。对这个问题的回答不能一概而论。因为孩子存在个体差异。对多数孩子来说，个人认为没有深入的必要。但也不能剥夺其知情权和了解权，有尺度地学习一些这方面的初步知识也有必要。而对于少数有特别兴趣的特殊孩子，可以从开发智力、培养基本功的目标出发，多一些参与与其心智发育相当的奥数学习，为长大后从事有关方面的专业课题做好准备。因为人的生命有限，培养和发展应该越早越好。

到此，以上就是小编对于经典小学奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于经典小学奥数题的5点解答对大家有用。