技工是干啥的(技工真的有那么厉害)

德国著名汽车公司宝马已在沉阳扎根。在不断扩大产能的同时，引进德国双元制职业教育模式，与一批职业教育学校联合创办宝马班，旨在为企业培养技能型人才，解决职业教育学校的办学难题。它为解决质量低、社会认可度差等问题提供了重要的思路和解决方案。

过去让家人犯愁，如今是全家的骄傲

穿着干净整洁的宝马工作服，脸上挂着灿烂的笑容，还有一套沉稳熟练的操作技术……一见面，25岁的华晨宝马员工王志超就给人们留下了阳光、自信的印象。半月谈记者。王志超是华晨宝马与沉阳装备制造工程学校联合创办的宝马班首批培训的技术工人之一。现任华晨宝马铁西工厂冲压车间质量科长。他说，他是一名中专学生。以前，他因为学习不好而让家人担心，现在他却成为了家人的骄傲。

23岁的宝马员工张阔在2016年选择了沉阳职业技术学院，恰逢宝马与该校联合举办宝马班。他和100多名同学一起经历了初选过程。一年级学生在学校学习理论，二年级学生在学校学习并在宝马培训中心接受实践培训，三年级学生前往工厂实习。最终，只剩下几十人。“留下来的学生进厂后就会成为技术工人，能够天衣无缝地工作。”

BMW班学生课堂练习

目前，华晨宝马已与沉阳两所中高职院校签署联合培养协议，已培养和吸纳了超过350名宝马优秀技术人才。

职业教育新思路

基于德国双元制职业教育模式的宝马班给我国解决职业教育发展问题带来启示。

一是知名企业加持，提升职教社会认可度。沈阳市装备制造工程学校校长张春雨说，由于宝马名气大，宝马班开设之初吸引了很多成绩较好的学生，随着宝马班持续运行并显现成效，学校办学质量和社会认可度同步提升。即使竞争中淘汰下来的学生，也较容易找到好的就业岗位。“可以说，过去学生冲着宝马来，如今冲着学校来。”

二是介于职教与技校之间，缓解企业一线技工招聘培养难问题。因为大学生普遍“眼高手低”，职校学生技能素质难以让企业满意，制造业企业负责人有重开企业技校的需求。沈阳市装备制造工程学校办公室主任宁启东说，重设企业技校并不现实，而职教确实面临生源不佳、办学质量有待提高等问题，相比之下，宝马班这样的双元制职业教育模式是介于二者之间，解决企业技工招聘培养难的新模式。

推广此模式，还须闯三关

思想关。与宝马班不同，职校与企业合办的培训班多数走“挂名”的老路子，国内企业将技能人才培养的重点放在工人进入企业后的实习和试用阶段。从全社会层面看，大量家长、学生依然对从事一线生产工作的岗位存在偏见，职业教育学校的生源质量仍然是制约职教发展的难题。

沉阳装备制造工程学校焊接技术应用专业学生在实训车间苦练参加技能竞赛

规模关。曾在中德（沈阳）高端装备制造产业园长期负责职业教育的何洪菊说，宝马班模式成效显著的重要原因是华晨宝马知名度高，企业规模大，有足够的技术工人需求支撑。为此，中德园组建了面向学校、企业开放的双元制职业学院——中德学院。这所学院以打造企业联盟的形式与职业技术学校对接合作。相比之下，很多制造业企业名气小，用人规模小，很难与职业技术学校合作办学。

资金关。沈阳市装备制造工程学校负责与华晨宝马对接的教师崔莉说，宝马班从培训教材编写到日常教学课程设置，均由校企双方共同完成，是一种校企深度融合的职教培养模式。每一位宝马班学员的培养成本，仅由宝马承担部分就超过10万元。

张春雨建议加大政府投入，构建政府、学校、企业共同投资建设的职业技术教育新模式。