三年级奥数和差问题，三年级奥数和差问题应用题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级奥数和差问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三年级奥数和差问题的解答，让我们一起看看吧。

三年级数学思维不好可以学奥数吗？

绝对不适合。数学向来就是从易到难的，如果水平不到，千万不要涉足奥数，除非有一个很坚定的条件，就是孩子对数学的兴趣非常非常坚定，否则，只会让孩子讨厌数学。

2.

数学成绩不好，重点抓好基础，学奥数更容易打击孩子的学习积极性，反而不好。

3.

会挫伤孩子的积极性。奥数比一般的数学题难度要大，孩子解答不出会产生畏难情绪，不利于孩子的健康成长。

4.

会增加孩子负担。学习奥数需要暂用大量的课外时间，对于不感兴趣的孩子来说，学习奥数就是负担。

5.

学习奥数只适合那些学有余力，又对数学有浓厚兴趣的孩子。如果一个连课本知识都掌握不好，或是一般的家庭作业都不能独立完成的孩子来说显然是不适合学习的。

孩子三年级，数学基础不好，怎样提高？

孩子三年级，数学基础不好，怎么办？

首先要了解孩子的数学差在哪里，哪些知识点掌握不好，这些可以跟孩子的数学老师进行交流了解，然后对症下药进行补缺补漏。

其次想学好数学，要掌握一些学习方法。

一、课前预习要充分

上课之前要做好新课的预习，一般老师也会布置课前预习新课。预习要充分，先清楚本节课学的是什么；其次把知识点画起来，不理解的多看两遍；最后遇到不明白的地方要做下记号。

二、课堂上听课要认真

课堂上认真听讲，提高学习效率，这是学好数学的关键。孩子在听讲的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后容易复习。之前预习时做记号的地方要重要听，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止。学习就是要不耻下问，方能进步。

三、课后要复习

课后要及时复习巩固。根据艾宾浩斯遗忘曲线，假设人刚学习完，知识记忆量是 100%（对于大部分学生来说，一节课上完，记住的知识点是达不到百分百分），20分钟后就剩58.2%，1小时后剩44.2%，8~9小时后剩35.8%，1天后剩 33.7%，2天后剩27.8%，6天后 25.4%，时间越长，记忆量越少。因此，课后不仅要及时复习，还要合理安排时间，经常去复习，直到把知识点全部记在脑子里，变成长时记忆，永不忘记。

四、作业要认真做

数学习题要认真做，因为这是检验学习效果最好的方法。数学题目不会做，说明知识点没掌握好。有些题目换成另一种说法，学生就不会做了，但明明考点是一样的，这说明学生对知识点理解不深刻，还不能灵活运用。不会做的题目，做下标记，上课认真听老师讲评，或者请教同学。

五、错题集要备好

做错的题目，经过老师的讲评，你听懂了，这还不够，还要多复习。因为课堂上听懂了，不代表以后你碰到类似的题目就会做。所以准备一本错题集，把题目抄起来，写下考点和解题过程，有时间拿起来看看，能加深记忆理解。

基础不好，具体是计算，理解，还是努力不足，要全面分析，系统解决，只要确定哪方面的基础欠缺，就做响应的补充，比如计算不好，就从加减乘除每天坚持练习，理解不到位，就耐心给孩子解析，从孩子去思考解答方式，努力不够，就做好每天的监督工作，不管哪方面，坚持是最重要的！切记三天打鱼两天晒网

三年级的孩子对于数学学习有很大的培养空间，所有家长也不用着急给孩子太大的学习压力。

首先实施兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，所以在低年级的时候，千万不要让孩子过早的接触难题，那会极大的打击孩子的自信心。我们要在低年级时候，给孩子培养强大的学习自信心，让他觉得小学内容很简单很low，让孩子狂妄一点都可以。四年级以下的孩子，我都不建议学奥数。

当孩子学习自信心爆棚的时候，家长有意的给孩子一些奥数题，或者趣味数学题，让孩子去思考。做这种难题千万不要当成作业。一定要孩子做多少，一定要做出结果，是对小学生数学兴趣极大的摧残。

帮助孩子建立数学错题集，在孩子数学逻辑还未清晰的时候，就很容易在某些题型上经常犯错，那么此时一个整合错题的错题集就很有必要了。

但错题集并不是对错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。

此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。

到此，以上就是小编对于三年级奥数和差问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级奥数和差问题的2点解答对大家有用。