幼儿园大班奥数，幼儿园大班奥数题100道及答案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园大班奥数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园大班奥数的解答，让我们一起看看吧。
小学三年级的同学，适合学奥数吗？
很高兴回答你的问题。小学三年级的同学，是否适合学奥数，按年级看，是适合的。但必须具备一定的条件，就这个问题，下面我具体谈谈个人看法：
首先我们谈谈学习奥数的作用吧。学习奥数，可以培养孩子的数学思维能力，思维拓展能力，有利于开发智力，培养孩子良好的学习习惯，对今后进入中学学习数学都会起到一定的作用，而且奥数成绩优秀的孩子，进入重点中学都有可能会被优先录取，同时，学习奥数，对于提高孩子的自信心，也能起到一定的作用。
对于学习学校课堂内容有余力的、基础知识扎实、成绩比较稳定的孩子， 比较适合学习奥数，但是，对于一个课堂知识都没掌握好，而且学得很吃力的孩子，根本不适合学习奥数，有的家长喜欢跟风，不考虑自己孩子的基础咋样，看到别人家的孩子上奥数，也逼着自己孩子去上，以为进了奥数班学习，孩子的数学成绩就会上来，把孩子数学成绩提高寄望在学习奥数上，其结果并不是家长所期望的那样，相反，孩子不但学不进去，还会带来极大的心理压力，失去自信，产生自卑，甚至会产生厌学，以至于连课堂同步内容也学不好，成绩逐渐下滑。
学习奥数的好处固然很多，但家长要结合实际，要考虑孩子的现有学习状况，千万不能盲目跟风，更不能给孩子乱报一些辅导课，挣钱不易，钱要花在刀刃上，根据需要，有目标选择。
如果孩子平时能轻松应对学校的课程，学习成绩良好，仍然心有余力，对于数学又很有兴趣，建议学习一下比较好。因为奥数是针对学习到的知识的拓展和延伸，也能开拓孩子的思维。
但是对于成绩一般，平常课程应付起来都有些吃力的孩子，还是不要去尝试，免得受到打击，自信心受挫，不但对学习没有帮助，反而适得其反。
一般来说，如果孩子基础不错，又热爱数学，那么学习奥数，对孩子的数学能力的发展，是非常有好处的。
不过如果孩子本身觉得数学就很难，同时，孩子又已经有各种学习问题的时候，就不建议去学习奥数了。就好比是，一个孩子慢跑已经累得要死了，结果你为了提高孩子的成绩，逼着孩子去学更快的跑，更远距离的跑，那么，这个孩子可能就会抽筋，崩溃，坚持不下去。最后就适得其反了！
每个人都有自己的节奏，我们做为家长要清楚的认识到自己孩子的情况，根据孩子自身实际情况来帮助孩子合理安排学习！强加给孩子的不一定是爱，让孩子快乐学习，健康成长更重要！
所以，奥数因人而已，不要盲从。
你好，很高兴回答你的问题。
是否学奥数要根据孩子的情况分析。
1、如果孩子数学基础知识学得比较扎实，闲余时间也比较多，可让孩子学习奥数。奥数可以培养孩子数学思维，提高数学解题能力，激发孩子的数学学习兴趣。
2、如果孩子数学课本上的基础不够扎实的话，建议不要学。奥数属于偏难一点的知识，会打击孩子学习数学的信心。孩子的首要任务是把课本知识掌握扎实。
以上个人观点，希望可以帮到你。
我觉得适不适合，要看孩子的能力。如果孩子数学成绩一般，对于在学校学习的数学知识都是比较难学懂的，那就先不要让孩子读奥数了，要先提高的数学，因为奥数，是在数学的基础上建立的。如果孩子数学成绩还不错，对数学又有兴趣，那当然适合学奥数！不知道你们当地的情况如何，像我们这边较好的初中的入学考试，都会考奥数，你可以根据你们当地好的初中招生的方式，来对孩子做一个合适的规划。
几岁的孩子适宜学奥数？
谢谢邀请，我曾经教过小学数学，根据我的经验，学生从一年级开始，也就是六、七岁就可以学奥数，根本不用担心孩子年龄小。我们数学课本上的课后思维题其实就是奥数题，如一年级的思维题：小兔子排排坐分萝卜，从左数小灰兔排第5，从右数小灰兔也是排第5，问一共有几只兔子？这就需要孩子们动脑筋了，在我的引导下孩子们很快就能算出来。二年级的思维题，如一列从郑州到北京的火车，一路上要停靠安阳、保定、邯郸、石家庄4个车站，铁路部门应准备几种不同的车票？这其实就是用6个不同的自然数可以组成哪些两位数的实际应用，在老师的引导下，孩子们很容易就能算出来。因此，我认为应该尽早让孩子学奥数，不用担心孩子接受不了的问题，现在的奥数教材很全面，适合各个年龄段孩子的学习，一般孩子们都能接受，而且对孩子的思维能力有很大帮助。越早开始学习，越能激发起孩子学数学的兴趣，如果等到三四年级再学奥数，早期没有基础，一下子学奥数，孩子们难以接受，会对奥数不感兴趣。当然，虽说奥数对孩子的智力开发有好处，但并不是所有的孩子都适合学奥数，接受能力和想象力较强的孩子学习起来轻松、兴趣大，而一些智力平平的孩子，本身就对数学不感兴趣，千万不要赶鸭子上架，难为孩子。
谢谢悟空邀请。
因为题主的问题没有描述（比如孩子多大了、目前学习喜欢如何、数学课没成绩如何、学习奥数的目的是什么等等）所以我默认题主的孩子还没上学或者今年上一年级这个阶段。
特别提醒
我的回答会跟大多数人不一样，会引起很多人的“不适”，所以希望题主看完之后谨慎选择。
课内是基础
每次说这个话题我一定都会强调课内学习的重要性！
这是因为课内知识真的是一些真正的（划重点）专家们研发出来的！虽然这种难度未必适合一些孩子，也会出现不能满足一些孩子的需求的情况，但是它毕竟是最为基础的、最能照顾到大多数人的！通过这种相对简单的基础学习，可以更好的培养孩子的学习习惯、打好基础，即使学习奥数的时候也会事半功倍！
在课内学习上我有几个建议：
1、重视计算基本功（正确率、速度、方法）；
2、多实物演示或结合生活，即将课本转化为“生活中的数学”。
3、超前学。具体内容可以看我头条号置顶的文章《小学数学“超前”学习计划》。
4、重视概念理解！！！
看孩子接受情况，检验办法也很简单，一是让孩子给你讲题，二是找试卷检测。只要问题不大那就继续往前进行！随着孩子年级增长，家长逐步放手，一定要培养孩子的自学能力！
之所以回答“奥数”问题却先说“课内数学”，是因为如果你能把课内做好，那么未来学习奥数时会事半功倍的！
学“奥数”几岁都可以！
实际上低年级的“奥数”严格来说还不能称之为奥数，最多也就算是个“数学思维训练”，说简单点就是通过学习一些在课内比较少见的题目，以达到锻炼孩子数学思维的能力目的，低年级的“奥数”的“难”主要难在“不知道题目的意思”而不是“不会做”。
所以“奥数”学习没有绝对的时间限制，随时都可以！
之所以有很多人反对学奥数，这是因为有些家长对奥数的理解不够，不顾孩子的基础、不知道学习规律，认为孩子听过课就能做所有题！并且他们并不是为了让孩子开阔视野、锻炼思维、培养能力，而且为了竞赛、择校，所以有些孩子学习奥数的过程才会比较痛苦！
但是，大人们就是这样，明明是自己有问题，却总是愿意找借口、让别人来背锅，所以“奥数”就成了“背锅侠”了！再加上很多人对比并不熟悉，所以就人云亦云的加入到反对队伍中去！
大家都不是傻子，每年那么多人学奥数，而且这些孩子的父母大都文化水平并不低，这说明什么？呵呵！
几点建议
1、如果不是为了竞赛或者择校，那么完全不需要给孩子做那些特别难的题目！
2、不会、不懂很正常，不要埋怨孩子，鼓励孩子勇敢面对、坚持思考。都会了我们还干嘛要学？正是因为我们不会，所以我们才要来学的，只要学会了不就行了？
3、重视孩子的“讲题”，听懂了和真懂了隔着好几条街！孩子会不会你让孩子给你讲一遍一试便知。
4、贵在坚持。每天可以只做两三道题，这样并不会占用太多时间。
5、重视总结和归纳。知识点总结、方法总结！
6、低年级（1、2年级）如果接受比较好，那么也可以超前学或者直接跨过去！一二年级的机构奥数课还是很简单的，如果孩子接受情况还不错，那么可以尝试“跨级”学习。
7、别指望听完一节课孩子就能融会贯通，隔上两三天如果孩子还没忘那么这孩子就已经算是记忆力很强的了！所以听完课（自学的也是这样）之后一定要做题巩固，做题还有个好处那就是可以促进理解。
8、决定学了就不要在听那些反对学奥数的声音，你只需要关注“如何没够学的更好”这个问题即可！
9、根据孩子的能力来决定后续的目标。如果孩子接受的真的不错，那么可以加大投入，提高难度（奥数难题多了去了），往“自主招生”方向培养。如果孩子接受程度并不是很好，那么务必降低要求，以课内满分为目标即可。
10、父母务必明确这点：机构、奥数都不能直接给孩培养学习习惯（书写、跳步、勇于思考、时间管理、效率提高等等），这些东西需要家长积极参与才可能较早的给孩子养成！关于这个当年的经验在我的头条号文章里有，在我前几天的问答里也有。有兴趣的话可以找来看看。
到此，以上就是小编对于幼儿园大班奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园大班奥数的2点解答对大家有用。