奥数体系，奥数体系划分

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数体系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍奥数体系的解答，让我们一起看看吧。

高斯数学和奥数的区别，奥数跟数学有什么区别？

高斯数学和奥数的区别:

1、两者的区别在于高斯数学是专门培养孩子们的学习方法和解题思路的，而奥数是专门培养孩子们的思维方式。

2、高斯数学和奥数本质是一样的，都是一种教学方式，高斯数学和奥数都是一种很不错的教学模式。

奥数跟数学的区别:

性质不同：奥数是匈牙利数学竞赛的一种，而数学则是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。

特点不同：奥数的特点是激发青年人的数学才能、引起青年对数学的兴趣、发现科技人才的后备军、促进各国数学教育的交流与发展；而数学的特点则是通过数学活动和思维训练的策略性游戏，进行思维广度、深度和创造性的综合训练，提高学习能力、解决问题能力和创造力。

难度不同：奥数比数学难度大，更注重思考时的难度和一些趣味性，适用于有数学天赋、有学数学兴趣、有学习余力的孩子准备的课程。而数学则是所有学生的必修课程，更注重对题意的理解、发现问题、分析问题和解决问题。

适用群体不同：数学的课本往往是根据大多数孩子编写的，符合大多数孩子的数学认知和逻辑思维能力；而奥数的题目则讲究思考时的难度和一些趣味性，适用于有数学天赋、有学数学兴趣、有学习余力的孩子准备的课程。

高斯数学和奥数的区别：

高斯数学是“北京▪广州超常儿童教育研究中心”在小学数学领域的重点研发和推广课题

开创时间不一样：

高斯数学起步于上世纪90年代，于2001年在[1]的带领下形成体系。

奥数开创于1934年和1935年。

难度系数不同：

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

高斯数学是将小学课内课外数学囊括其中，并形成横向7大板块、纵向6个年级的知识树体系的小学尖端数学课程。难度远小于奥数。

奥数与数学的区别：

奥数同属于数学学科。

从教普学角度看，数学学科贯穿整个学业年代；奥数一般只出现在小学、初中；

再者，数学属于必修学科，而奥数只是选修。

孩子几年级学习奥数最合适？

从三、四年级学奥数最合适，因为一、二年级的儿童，年龄太小，还没打好基础，理解问题能力非常单一，思维还不够广泛。所以最好到三年级以后学习最好，这样有了基础也有了分辨能力和接受能力还有更好的超长记忆力。这样的年龄阶段学习进步的比较快，同时家长也要好好的培养和辅导

奥数应该是非义务教育范围内的课业，都不应该是普适的，而是「课外特长」「进阶教育」，应根据学生个人特性加以选择并施教。

学习奥数也不是一定要找到几年级才能学，而是任何一个阶段都是可以学奥数的。大家都知道，儿童智力服从正态分布，绝顶聪明的孩子也就是百分之五左右，毫无疑问他们是最适合学奥数的，而且也比较容易有较高的成就。但是这个世界绝对不是简简单单的概率，而且也并不是每一个天才的孩子都会被发现。所以我认为，如果孩子喜欢学数学，有学习的主动性，那么无论什么年龄段都是可以的。

以上是我的回答，但如果你实在不满意这个没有确切答案的答案的话，那就三年级吧。

奥数的学习是有一定难度的，而小学一二年级的学生因年龄过小，自身的理解能力有限，再加上记忆能力相对较弱，且识字较少，在这个年龄阶段下学奥数会非常吃力，不但会使家长疲惫不堪，还容易挫伤孩子学习奥数的积极性学奥数，以数学游戏的方式对小学一二年级的孩子来说会是个不错的选择！

那为什么说小学三年级是最适合学奥数的呢？

从目前的奥数知识体系来看，小学三年级可以说是学习奥数的最重要阶段，在三年级的数学中已经包括了部分奥数的基础知识了，例如：整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。所以说，小学三年级数学是学习奥数的基础，不学三年级的课程，孩子们就很难真正走进奥数的殿堂。

到此，以上就是小编对于奥数体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数体系的2点解答对大家有用。