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五年级数学奥数题及答案,五年级数学奥数题及答案 40道

发布时间:2024-10-13 23:12:01 奥数 0次 作者:合肥育英学校

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于五年级数学奥数题及答案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍五年级数学奥数题及答案的解答,让我们一起看看吧。

五年级数学奥数公式?

以下是我的回答,五年级数学奥数公式大全
整除的规律
(1)能被2整除的数的特征:个位上是0,2,4,6,8的数,都能被2整除。
(2)能被3整除的数的特征:一个数的各个数位上的数之和是3的倍数,这个数就能被3整除。
(3)能被5整除的数的特征:个位上是0或5的数,都能被5整除。
(4)能被8整除的数的特征:个位上是0、4、8的数,都能被8整除。
(5)能被9整除的数的特征:一个数的各个数位上的数之和是9的倍数,这个数就能被9整除。
奇偶数
(1)是2的倍数的数叫做偶数;不是2的倍数的数叫做奇数。
(2)奇数、偶数的运算特性:奇数+奇数=偶数;偶数+偶数=偶数;奇数-奇数=偶数;偶数-偶数=偶数。奇数-偶数=奇数;偶数-奇数=奇数。
(3)奇数与奇数的和或差是偶数;偶数与偶数的和或差是偶数;奇数与偶数的和或差是奇数。
分数
(1)分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
(2)分数大小的比较:同分母的分数,分子大的分数大,分子小的分数小;同分子的分数,分母大的分数反而小,分母小的分数大。
(3)分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减;异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。
(4)分数乘整数法则:用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
(5)分数乘分数法则:分子乘分子作积的分子,分母乘分母作积的分母。
(6)倒数:两个数的乘积为1,我们就说这两个数互相为倒数。

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五年级80多分可以学奥数吗?

奥数和课本上的内容分明是两个体系,奥数更多的是逻辑思维的培养,而学校课本上是最基础的内容,两者是不一样的。学校的80多分成绩一样可以去学奥数,开拓思路,培养思维方式,两者是可以兼顾的,而且也是可以互补的,有条件可以去接触一下。

五年级了数学成绩一般学同步还是奥数重要?

带过二三四年级的数学,大部分是培优讲奥数的,只有一个是补差,但效果不错。是四年级的女生,偏科严重,英语正数,数学倒数。经常考C,也就是70多分,补课一个月(四次)之后考到了A,90多分,之后成绩也比较稳定。除了应用题(孩子母语是韩语,理解中文比较困难),其他部分都能拿A。

首先提高孩子兴趣和自信心。成绩低的孩子很多都没啥自信心,如果智商没问题,那成绩一定是上得来的,你要让他相信自己可以学好数学。一开始不要太难,看看他的试卷,看他对了哪些错了哪些,刚开始让他做一点他会做的,告诉他数学很简单,等他有了一点自信,适当提高难度,看他卡在什么层次的题目上。然后看下一段。兴趣的话,你上课的语言一定会有活力,并且上课时加入一点数学游戏提高兴趣。

第二步,小学五年级40分一定是前几年的基础没打好,从他做题情况可以看出他在哪方面有问题。很多都是在应用题理解和解方程上,如果是解方程,建议把三四年级课本拿出来重新学习。如果是理解方面,多带他读题,一步步理解题目意思,让他的思路跟上你的思路。

前面都是你带着他,到了最后一步,放手让他自己做题,给他充足时间,可以是课后布置作业,让家长监督他完成,必须他自己独立完成。题目你可以自己编,根据他的弱项编,还有就是这节课讲过的知识点,稍微出一点题目,不要太多,二十分钟内完成的量就够了。然后下节课你再检查,和他一起分析错误的原因,找到欠缺的知识点再多练一练这方面的题目。

当然,40分要提高很需要时间和耐心,刚开始可能成效不大,但不要灰心,坚持下去一定有好的结果。

到此,以上就是小编对于五年级数学奥数题及答案的问题就介绍到这了,希望介绍关于五年级数学奥数题及答案的3点解答对大家有用。