中考语文阅卷老师有话说吗(中考语文阅卷老师有话说怎么办)
2017年陕西省中考结束后，我担负起检查咸阳市中考语文阅卷的职责。我结合考生的回答和中考阅卷情况来分享一些我的感悟。希望能为同事的教学和学生的汉语写作提供一些见解。学习有帮助。
书写很重要
写作教学应该引起每一位语文教师的重视。由于种种原因，目前，在我们的语文教学中，写作教学已经进入了盲点。老师不注意自己的板书。上课黑板上写的字是飞翔和凤凰。很多学生的字迹潦草，让人无法阅读。确认。
要知道，批改论文一直是一项枯燥乏味的工作，更何况所有的论文评审任务都必须在规定的时间内完成。因此，阅卷老师不可能像平时批改论文时那样对每一篇论文进行审阅。思考单词和句子并仔细品味它们。这时，字迹是否工整，字迹是否清晰，卷子是否工整整齐，试卷的第一印象对于阅卷老师来说非常重要。如果字迹潦草、难以辨认，阅卷老师就会眼花缭乱、头晕目眩，顿时感到恶心。
重视字词教学
学生在日常学习中要老老实实背诵默写，认真读书、认真积累。今年的“积累与运用”部分共有6题，分值17分。不过，大部分考生在这一部分失分较多，部分考生在古典诗词听写题上吃亏。
从试卷来看，考生要么没有背过经典诗词散文，要么背诵了待考的经典诗词散文，但写出来的要么是错别字，要么是错别字。例如，不少考生将《化作春泥护花》中的“左”写成“左”，将《巴山夜雨秋塘起》中的“张”写成“上”，严重影响了考生的写作能力。候选人的分数。
重视知识的迁移，重视课内外的结合
从今年中考语文试题来看，阅读题的考试淡化了技能，强调考查学生的阅读能力、课本的学习、课后练习的完成情况。叙述《萨拉的夏天》更注重测试学生深入理解课文的能力。例如，故事情节由12个问题组成，它们与文本《我的叔叔于勒》和《心声》有着千丝万缕的联系。13个问题测试人物心理。它与文本《孔乙己》、《范进中举》、《背影》等有着千丝万缕的联系。第15题检查了字符图像，它与文本《藤野老师》有着千丝万缕的联系。
文言测试的四个实词中有三个来自课堂。例如，“山”、“江”和“北”分别选自《送东阳马生序》、《孙权劝学》和《陈涉世家》。测试的文言虚词意义为用法，“尔”、“之”、“气”、“为”均选自14个常用虚词。因此，教师和学生应以课堂学习为核心，主动连接学生的学校生活、家庭生活、社会生活，使课堂训练与课外训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，实现整体发展。语文教学一体化。益处。
克服经验主义
由于种种原因，我们一些老师在日常教学中经常凭着所谓的经验告诉学生做阅读题时需要回答多少分。学生也会听从老师的指示。需要您完成阅读问题的问题。今年的11题虽然是四分，但答案却有8分。也就是说，考生只有答对全部8分，才能得到4分满分。因此，这提醒我们教师在日常教学中要克服经验主义，引导学生认真阅读原文，真正理解原文，全面准确地在原文中找到答案点。
作文教学要日常化，生活化，系统化
今年的作文题是命题作文《只有会玩，你才能做！》。在评审过程中，我们发现考生的写作存在一些问题，如字迹潦草，语言虚大空，复习题不准确，甚至无法复习题的思路等。选材单一、材料陈旧等问题。
比如有的考生文章里只写“玩”，只写“疯狂玩”，毫无正能量。即使考生写出自己的“疯狂玩法”，也不够具体和详细，而是谎言和谎言。大词、空词暴露了我们作文教学中经常出现的许多问题。
“知道怎么玩真是太好了！”本文围绕这一命题的重点是“如何”和“好”。因此，考生在写作文时，要思考“玩什么”和“怎么玩”，才能有所收获。促进自我成长，如在团体体育活动中收获友谊、互相学习；在课间活动中增进与同学的关系并受到启发；在家庭团体旅行中获得品质和感悟……这些都可以作为文章的素材。
其实文中这样的例子还有很多。例如：《望岳》——杜甫在祖国的大好河山中嬉戏时，发展了自己的志向；《我的母亲》——在玩耍中，他体会到了妈妈对儿子的爱，学习了妈妈的优秀品质。《口技》——让我们在玩耍中看到古人的智慧和才华；《社戏》——演绎出农家孩子之间的真挚友谊。
这再次警示我们写作时要关注生活，将写作融入日常生活。日常作文训练一定要系统化，要从写作、语言、结构、真情、选材、立意等方面进行训练。让学生在写作时真正做到“我思故我写，我手写”。
多一些积累
学生本身也必须克服“学或不学”与汉语学习关系不大、无论如何都能通过考试的错误观念。要养成读书有目的、有计划、有措施、有方法的好习惯。多读好书，丰富自己的知识，提高自己的素养。一定要在生活中学汉语，在社会中学汉语，多观察生活，多积累。
作者单位：咸阳秦都中学
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