废除职业教育(职业教育普及了吗)

今年5月1日起，新修订的《职业教育法》将正式实施。这也是该法自1996年颁布以来的首次重大修改。修改后的职业教育法包括明确职业教育是与普通教育同等重要地位的教育类型，明确国家鼓励多层次发展。职业教育的形式和形式，重点是提高对职业教育的认识、建立健全职业教育体系等内容。

新修订的职业教育法引发如此关注，背后的深层原因是什么？职业学校的学生将如何从中受益？

郑州财政学校副校长宋歌表示，人们对职业教育或多或少存在偏见。新修订的职业教育法明确，职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同。

宋戈认为：我认为最重要的是从国家层面提高对职业教育的认可，在法律中明确职业教育与普通教育具有同等重要的地位。在教育方面，他们与普通学生享有平等的机会。我想这些说法对于职业学校学生乃至整个社会职业教育的发展都会有很大的推动作用。

江西某汽车科技学校党支部副书记张艳艳也表示，在过去的认知中，职业教育的定位模糊，这也导致了当前社会普遍存在重视学历的心态。超过技能。

张艳艳说：很多孩子因为没有考上高中，无奈只能送去中等职业学校。虽然这几年中等职业学校的办学条件改善得很快，有一技之长就不用愁找不到工作，但社会上的这种观念却没有（从根本上）改变。

职业学校的学生未来将有更多的可能性

目前，中等职业学校学生升入高等教育有两种途径：一是高考，但学生只能参加专科学校的入学考试；二是高考，但学生只能参加专科学校的入学考试。二是对口考试，学生可以考专科或本科，但本科招生名额较少。以2021年为例，河南省通过对口录取方式升入本科的中职毕业生仅有2000人左右。

家长熊晶的孩子明年将参加中考。新修订的职业教育法将于5月1日起施行的消息一出，她立即关注。

家长熊晶说：我以前很着急，觉得孩子考不上高中，大学就考不好。如果去职业学校的话，以后就没有太大的发展了。他只能做很普通、很基础的工作，他的未来就基本定了。没有向上的道路。之后，孩子们可以通过职业教育掌握知识、学习技能。通过自己的努力，他们甚至可以读本科，获得更好的发展，未来有更多的可能性。从这一点上，我们也可以看到教育公平的推进。

郑州财政学校副校长宋歌表示，由于中等职业教育就业不具备优势，企业需求也很少，所以该校90%以上的毕业生都会选择继续深造。

宋革强调，中等职业教育仍然强调对高等职业教育基础技术人才培养的基础性作用。毕竟中等职业学校的学生还比较年轻，各方面的接受度还有一定的成长空间。如果他们能够进一步提高中等职业学校的技术技能，我想企业可能更愿意接受这样的人才作为孩子。可持续发展能力更强。

江西省一所汽车技术学校的学生廖传燕在得知职业教育法首次大修后，也对自己的人生规划做出了调整。

廖传燕同学说：我现在学的是汽车制造与检测专业。按照我原来的职业规划，明年毕业后我会去工厂工作，中专毕业生的工资不太可能很高。现在我有机会继续深造，我当然想提升自己，这样我的就业起点就会更高，我未来的职业规划也会随之提高。

分流一般岗位协调发展，助力高技能人才培养

据该校党总支副书记张艳艳介绍，新修订的职业教育法明确，普通职业教育分流将变为普通职业教育协调发展。本科及以上职业教育有利于培养高技能人才。

张艳艳说：我们的学生通过学校的专业技术学习和培训，技能没有问题，就业情况也很好。但最大的问题是，他们在后期的个人成长中会受到一定的学术限制。比如，在评审一些高级职称时，会因为学历不够而受到限制。我们希望国家批准设立更多的职业本科学校，让我们的毕业生有更多的机会提高学历，接受高水平教育。

中国职业技术教育学会副会长陈立祥认为，职业教育中普通教育与职业教育的融合融合已经在法律层面得到明确，但一些配套措施和人们此前的固有观念还需要进一步改变。

陈立祥认为：大家都认为职业教育并不是一个特别好的教育形式。大家都为此欢呼雀跃。我们有可能摆脱这个束缚。从社会认知上来说，大家都觉得在政府机关或者白领工作更受尊重。所以这需要一个非常长期的指导。

编辑/谭卫平

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