济南市工业学校官网(济南市工业学校2021招生简章)

田强带队到美德集团调研交流

学员在实训室进行技能实训

一次性引进高层次人才和专业教师25名，师资队伍构成更加合理；“3+2”中高职综合培训招生比例大幅提升，学生晋升空间更加“通畅”；孩子习惯培养在手凭借勇于改革、质量第一的“硬实力”，济南工业学校近年来成功入选首批国家中等职业教育改革发展示范学校。山东省首批示范性中等职业学校、山东省首批高水平中等职业学校建设单位。

“学校这几年的变化是肉眼可见的，它让我们通过职业教育变得更加有知识、更有希望、更有动力去迎接未来更加美好、更加辉煌的生活。”老师和同学们纷纷说道。

补“短板”，培养德艺兼备的人才

学生“精神”明显提升

斑斓多彩的声光效果和富有节奏感的呐喊，点燃了“校园十佳歌手”活动的热情。“我以为我们没有‘粉丝’！没想到我们的学生有很多‘粉丝’，还有很多关注者。”比赛结束后，一位老师带着未完成的内容说道。

济南工业学校深知，要“让每一个学生都成才”，就必须以德为先，带领学生成为德才兼备的高技能人才。

在开展丰富多彩的校园德育活动的基础上，习惯养成教育成为学校弥补学生发展“短板”的有力举措。学校把孩子习惯养成抓在手、记在心里，从加强学生的自我管理和自我教育做起，带领学生从小事做起，从最基本的礼仪做起，进行“清单式”“对学生进行发展教育。

渐渐地，学生们发生了可喜的变化，“精力、精神”明显提高。学生不仅获得更多的自尊、自尊、自爱、自信，而且拥有更多激情、阳光、自信、文明、感恩、上进、技能等优秀品质。

同时，学校不断加强安全教育。不仅学校领导24小时值班，由政教办、各专业部门学生管理干部、班主任组成的“管理团队”也正式上线。他们不仅成为学校的专职教育工作者，全过程、全方位教育学生的生力军，更成为陪伴学生校园生活的最“贴心”的人。

“短短一年的时间，孩子们的精神状态发生了明显的变化。现在学生周末来逛街，买完东西后就自觉排队返回学校。文明已经成为了常态。”

成为孩子的自觉行为。“学校附近的超市负责人告诉记者。

“你好老师！”采访过程中，走在校园里，学生们见到记者都会给他们让路，打招呼。记者还注意到，只要两人以上，学生们就排着队，整齐地走向培训室、食堂、宿舍。相应地站立和坐下；使用文明语言，礼貌待人……如今，良好的学习习惯、生活习惯已成为学校一道令人羡慕的风景。“就像一棵树，只有根好，才能枝繁叶茂，开花结果。对于学生来说，好的习惯是根，是终生的财富。这个缺点，无论多么艰难，都必须弥补。”。强的。”学校党委书记、校长田强说。

家长看到孩子的变化，心里高兴，这也为学校的良好声誉做出了贡献。“去年同期，学校预登记人数在300人左右，今年到目前为止，已经有800人预登记。预登记人数的增加，成为了最有力的证据。”学校“精神”的提升。”该校招生办主任徐梦婷说。

借力高校“力量”，激发学校内生动力

一半以上学生能够接受高等职业教育

“短短一年的时间，无论是教师的专业素养，还是整个专业建设的水平都得到了显着的提升。我坚信，三年后，我们的专业将迎来全新的蜕变。”电子商务专业主任周光明告诉记者。

周光明话里的转变，是因为学校与山东商业职业技术学院的“隶属关系”。

高职院校在专业建设水平、师资、课程、资源等方面均优于中等职业学校，借力高校“力量”，激发学校人才培养的内生动力，已成为前瞻性举措为济南工业学校创建“省内领先、全国一流、与国际接轨”的著名中等职业学校。

由此，学校电子商务专业与省内一流大学山东商业职业技术学院成为亲密的“伙伴”。在此过程中，山东商业职业技术学院围绕教育理念、人才培养体系、“三育”改革、技能竞赛、产教融合、ETC。同时，学校通过派出教师进行调研和高职专家教授的指导和指导，全面提高电子商务、网站建设和管理等专业建设水平。也辐射到学校其他专业，有效促进了各专业的整体提升。

济南工业学校还与莱芜职业技术学院组成合作单位，共同开展护理、中医康复保健、工业机器人等“三两连”本科层次人才培养。上升通道是家长和学生对学校最大的期望。为此，学校与山东商业职业技术学院、山东职业学院、济南幼儿学院、莱芜职业技术学院、聊城职业技术学院等多所高职院校建立了“3+2”综合培养机制等，涵盖了护理、幼儿园教师、汽修、机电、电子商务等专业。

“经过五年的全面培养，学生将拥有更高的学历、更纯熟的技能、更成熟的思想、更强大的体魄，在就业和未来发展中将更具竞争力。”田强介绍，学校与高职院校共同制定课程计划并实施教育教学。近2/3的学生接受中等和高等职业教育综合教育。加之职业教育高考，每年都会有大量学生升入本科院校，成为学生提升学历的新“增长极”。今年，各高职院校大幅压缩“3+2”招生规模。学校不仅各专业招生人数保持稳定，康复治疗技术专业还新增了‘3+2’招生。”

让专业的人做专业的事

引领教师不断走近“专业”

“分享会以问题为导向，立足实际，谈问题、找解决办法，为我校数控、汽修专业的发展提出了很好的建议，给大家带来了深刻的启发和教育。”4月11日，济南工业学校数控、汽车修理专业召开教师实地考察报告及交流会。九位老师结合专业发展的实际情况和急需的问题，分享自己的所见、所学、所感、所悟，实现“一人学、人人受益”、资源共享、共同提高的目的。

“这种形式的汇报和交流，不仅可以让出国留学的教师不断反思、不断进步，也可以为其他教师提供二次培训，最大限度地发挥学校教师出国留学工作的实效。”田强表示，中等职业学校要注重专业发展，提高教师专业发展水平，让每一位教师深入钻研自己专业领域的事情。“教师观念创新、能力提升，才能为职业教育发展提供源源不断的动力。”

因此，学校在各专业系成立“系组”，由学校统一管理，让专业的人做专业的事，以教风带动学风；组建“试点团队”，充分发挥齐鲁名师、学科带头人作用，营造浓厚的学术氛围。潜心教学、教研的教师就像一张发酵的“老面孔”。在引领教师成长的同时，也辐射和带动学生的积极性。学习知识、实践技能已成为学生的意识和习惯。

教师成长是学校发展的不竭动力和源泉。为此，学校教师培训也由以前的“统一”，转变为各专业部门自主决定。

“各专业部门根据专业发展需要选择培训内容，可以出去，也可以请进来。外出培训要有详细的计划，培训结束后，要召开有校长参加的分享会，目的是引导老师要学习思考和学习。”田强告诉记者，学校还将与更高级别的中等职业院校“携手”，利用其培训资源，带领学校教师加速走向“专业化”。

济南工业学校还鼓励教师积极参加各类竞赛和科研项目。许多教师都是从竞赛和科研项目中成长起来的，并将在竞赛和项目组中积累的好想法和做法运用到课堂教学中。在课堂上表现最好，专业能力得到显着提升。

主宰“省内领先、全国一流”

今年将新增两个招生专业

“省政府和教育部日前联合下发《关于促进职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》号文件，提出支持高水平中等职业学校和高等职业学校联合举办五年制初中后职业教育。这也提供了明确的路径学校提质育人，攀登职业教育‘高峰’。”发展方向。”田强说。

济南工业学校立足五年制初中职业教育体系，在人才引进上下功夫。在县委、县政府的支持下，学校今年共引进高层次人才5名（其中博士1名）。高技能人才5人，通过社会招聘引进专业课教师6人，向天津职业技术师范大学等院校引进专业课教师9人，师资队伍结构更加合理。

今年，济南工业学校规模也将扩大。孔村校区改造完成后，可满足近千名学生的教学和培训需求。同时新增物流服务与管理、幼儿保育两个专业。物流实训基地建设也已获批，学校的教育水平将迈上新台阶。

“只有将职业教育与企业生产经营深度融合，才能真正提高职业教育的适应性，为经济社会发展提供人才支撑和智力支撑。”美德集团是全国知名的玛钢管件和智能阀门制造商，2018年开始数字化转型，2016年IT应用人才需求成倍增长。学校与企业一拍即合，学校美德IT订单班从去年开始合作招生。

由于专业与行业紧密联系、专业人才与行业发展需求高度契合、学校协同育人的制度保障，济南工业学校的校企合作乃至与行业合作一直“顺利”。学校已与美德集团有限公司、京东集团等8家企业签署战略合作协议。深化产教融合的“硬核”成就，铭刻了学校与城市发展共鸣的铿锵足迹，也体现了学校精准服务地方产业的办学追求。

学校将牢牢抓住重大发展机遇，真正把学校建设成为新时代职业教育现代化示范校、标杆学校，向全省知名中等职业学校、全国领先的中等职业学校目标扎实迈进。国家，并符合国际标准。”田强斩钉截铁的说道。解释。（济南新闻全媒体记者：史春勇通讯员：孙大勇）