度奥数，度奥数题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于度奥数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍度奥数的解答，让我们一起看看吧。
角的度量奥数题？
1°=60′=3600〃，1〃=1/60′=1/3600°180°=2直角=1平角=0.5周角。150°=5/6平角=5/12周角。21.5°=1290分=1290×60秒7200〃=120分=2度1.2′=1/50度=72秒用度、分、秒表示85.96°是85度57分36秒，用度表示57°18′是57.3度108°18′-56.5°（结果用度表示）=108.3度-56.5度=51.7度如果把钟表的时针在任一时刻所在的位置作为起始位置，那么时针旋转出一个平角至少需要6小时，旋转出一个周角需要12小时。
温州各地的小学生都在疯狂的学奥数，你怎么看？
这个问题我回答最合适了，我就是温州人，而且我的女儿已经学了三年奥数。这三年学奥数钱也花了七八万了，首先说说为什么要去学奥数，只有知道为什么要学奥数才会理解为什么会出现这疯狂现象。小学从一年级到六年级课本上是没有教所谓的奥数，只有一个鸡兔同笼这个题目在奥数里算是入门级。等到了六年级上册期末各种私立中学 公立中学就会进行抢人模式，他们的招生条件就是奥数比赛排名。一般情况下一所小学他们会招排名前十位，这十位他们招过去和别的学校招过来的组成一个精英班。把他们学校最好的老师调过来重点培养，因为一直有这样的潜规则所有没有那个家长愿意让自己的儿女读普通班，就出现疯狂学奥数。
有人（以学龄前家长居多）说：为啥一定要学奥数，我就不让他学
有的有的孩子家长会说学奥数了会有用吗？他妈的花那么多钱？奥数到底是啥？ 有这么BT吗？ 学奥数有什么用？ 除了升学，值得花时间花精力学吗？ 传说中的“疯狂奥数”会毁人吗？ 我的孩子适合学吗？
我们来讲奥数b比较难，必须学校那个教材上那个数学还要难你像我这样嗯，就是上过大学文科文科生数学系的人出来也也教不出来做不出来那种题当然是那种比较难的，简单的还是会做的
本来说要奥数比赛奥数比赛是很难的，是一种超前的这种学习，它不仅锻炼我们的个人的这个思维很锻炼人的认知中敏捷度反应能力
奥数，全称叫“奥林匹克数学竞赛”，这个比赛的目的本来应该是拓展孩子的思维，发掘数学人才的，它适合在课堂上学有余力的学生来学，用来锻炼思维，培养数学兴趣。
奥数变成了“全民奥数”，所有的孩子都要去学，甚至和升学挂钩，奥数就变成了一个“成绩筛选”的工具，在内容和教法上，也就更偏重于“筛选孩子”而不是“培养孩子”。这样的话，超前学习、看谁知识掌握得多，也就不是没有可能了
在“教育”的热门话题里，不管是一直处在舆论中心的“疯狂”XX思，前段时间热议的魔都幼升小，还是残酷的海淀拼娃，都逃不开一股裹挟着无数家长的洪流
当然啦，这是一个因为这个奥数这个这个月比较热门，所以说大家都愿意去学习，让自己的孩子去学习，如果你不去学习的话
孩子就可能落后在起跑线了看来其实现在数学其实挺难的，像我我数学的时候小学人家别人都是得了80多分，我得了58分，差了20多分
其实在国内，有大批数学天赋不错的孩子是被埋没的，甚至数学学得非常差。原因就在于他们很难放弃自己的思考，但却没有人能帮助他们思考。应试教育下，教法单一，简单粗暴，大人都在拿题目对错与成绩高低来否定孩子。
感谢邀请！这应该是地方现象吧，一出现疯狂这词，那就代表不理性了！奥数本身没有错，在其他国家，他们也学习奥数，就像国内舞蹈，跆拳道，编程类兴趣班一样比较纯粹。舞蹈班也很多人报名，为什么不被拿出来讨论“谁哭？谁笑？”呢？下面个人针对目前普遍存在的对奥数的怨念做下阐述，欢迎指正，共同探讨。
奥数只适合少数孩子
的确数学竞赛能拿到奖项的的确占很小比例，高考进名校不也是这样吗？奥数本身意义我想是培养孩子数学兴趣和思维，建议以孩子本身基础和兴趣为主要参考，理性对待。如果回归它本身的意义，我认为都可以学一些。动动脑总比拿着手机玩游戏强吧！
奥数都是难题怪题
其实如凑24点，数独，扫雷游戏不但是益智类好游戏，也包含一些奥数考点。比如凑24点，四个数通过四则运算和括号，使结果等于24。在孩子二年级的时候就经常和他一起玩。强化了孩子计算能力，也是很好的亲子互动，还能锻炼一题多解能力！
奥数就是记知识点
这就是教学方法的问题了，死记硬背公式，我觉得这样没有任何意义，要真正去理解了转化为自己的数学思想，才能应对题型的变化。下面是我的教学方法：
① 植树问题
如果用手指和手指缝来帮助孩子去理解棵树和间距数的关系，我想他会更容易记住！
② 等差数列问题
通过外星人图法利用等量关系：两项差=两项之间公差数×公差。比较直观解决大部分等差数列求项数，求公差，求某一项问题。不用记公式！
奥数是家庭负担
这个嘛，欢迎关注我的头条号，免费学习小学奥数。
到此，以上就是小编对于度奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于度奥数的2点解答对大家有用。