河北名校联盟联考2020(河北名校联盟二模考卷)
#高考作文##距离高考还有13天#
今天的范文分享，将为大家带来一篇基于“年轻人的童年”现象的作文。命题角度还是很独特的。
我们的作文系列也正在更新。敬请期待我们的高考作文作文第三辑——新时代青春主题素材。
之前错过第一辑和第二辑的同学和老师可以点击往期文章：
《冲刺2022年高考作文01》《中国航天精神》精选教材，考前必读
《冲刺2022年高考作文02》《审美与美育》精选教材，考前必读
【原题再现】
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
生活在消费主义和娱乐环境中的一代人被“热闹”宠坏了，越来越失去忍受无聊、在无聊中学习知识的能力。这个时代的年轻人习惯了把时间消磨在清爽、碎片化的笑话和信息中。“每一刻都是快乐的。但读完之后，我却感到失落，不知道自己收获了什么。”有学者把这称为“青年的童年”，其标志之一就是对延迟满足缺乏耐心。
材料二：
美国著名专栏作家沃尔特·李普曼一生写下了超过1000万字，这需要坚强的意志来克服无聊。李普曼刚开始写作时，他的老师威廉·詹姆斯就教导他要严格要求自己：一个作家每天至少要写1000字，无论他想不想，甚至无论有没有东西可写。
这会引发你什么想法和联想？请写一篇文章来表达你的见解和经历。
要求：结合素材，选择合适的角度，确定概念，明确风格，准备自己的标题；请勿复制或剽窃；不泄漏或披露个人信息；不少于800字。
【参考解析】
这是一篇双材料的社会思辨论文。材料一描述了当今社会普遍存在的“青少年幼稚化”现象。——年轻一代缺乏“忍受无聊”的意志和“延迟满足”的耐心。在“爽文化”和“碎片化”信息中，他们逐渐消磨时间，感到失落。材料2引用了作家沃尔特·李普曼(WalterLippmann)的话，讲述了他如何克服无聊并取得卓越成就。两种材料形成对比关系，核心关键词是“延迟满足”和“克服无聊”。
通过分析两份材料的关键词，本文的主题就很明确了：一个人要想有所成就、脱颖而出，就必须学会忍受长年累月的无聊和无聊，并用高度的自律去实现他无法实现的目标。如果你一味沉浸在网络的“感官快乐”中，无法抗拒“乱花渐迷人”的诱惑，你就会错过更好的自己。
事实上，耐烦、专注、专注事业是优秀者更深层次的品质，也是他们与平庸者最大的区别。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。无论是在职场打拼，还是科研攻坚，抑或是艺术创作，都须经过一番“板凳敢做十年冷”的磨砺，付出比常人更多的艰辛与努力，只有这样，才能收获成果的果实。从这个角度，我们似乎能窥见这篇作文立德树人的命题导向。
在撰写具体文本时，考生应从材料1开始，指出当今存在的“消费主义”和“娱乐环境”的社会危害和后果，并提出解决问题的方法。——激发自律品质，培养专注精神。在人物素材方面，除了引用素材二中的例子外，还可以举出各行各业坚守初心、选择一件事一辈子的例子，以增强故事的说服力和感染力。文章。
参考思路：
（一）警惕在“酷文化”中失去忍受无聊和追求卓越的能力
（二）年轻人必须培养延迟满足的耐心，才能成为不平凡的人
（3）保留失去的耐心，学会延迟满足
（四）抵制“十年板凳坐”的无聊，是成就卓越的必要前提。
【段落素材】
初心是奋斗的“原点”，坚持就像“半径”。只有两者兼备，才能画出事业与生活的圆环。现实中，很多人一开始有着远大的目标和美好的愿景，但最终却未能到达目的地。究其原因，要么是他走得太远，忘记了自己为何出发，逐渐偏离了正常轨道；要么是他走得太远，忘记了自己为何出发，逐渐偏离了正常轨道；或者他无法忍受“坐十年板凳”的孤独，无法抗拒“挥霍渐成迷人的花朵”。如果你不想花时间和精力去挖一口深井，你自然很难品尝到成功的甘泉。事实证明，所做的一切都是从初心开始，靠坚持才得以实现。只有持之以恒、踏踏实实做事，才能积蓄力量、取得进步。
——摘自人民日报，原标题《始于初心成于坚守》
【参考范文】
越过枯燥，获得愉悦
在平淡的生活中，每个人都要承受淡淡的孤寂与失落，承受挥之不去的枯燥与沉寂；在许多的领域里，努力不是一个跌宕起伏、激动人心的过程，而是一个枯燥的过程。
很多时候，成功不是“刀山火海”，也不是“人间炼狱”，而是枯燥的训练，持续的输出，累的时候“坚持久一点”，多一点执行力。每一个令人敬佩的专业成就，每一个行业内外公认的专业人士，都经历过常人无法忍受的无聊。
最近，我读到学者刘庆的一篇文章。在谈到“忍受无聊”的能力时，他指出，学生如果在娱乐文化的背景下成长，就不能容忍没有笑声、没有兴奋、没有生动的说话方式。时间很短，他们的阅读能力也在下降。手机上那些又短又快的东西破坏了他们深度阅读的能力。年轻人对“无聊”的容忍度很低。
确实，对枯燥的忍耐力，可能是一个优秀的人最深层次的素质，也是他与平庸者最大的分野。生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。人们热爱爆梗、段子、笑点、包袱的感官刺激，习惯被消耗自己时间的娱乐文化所“喂养”，难以越过枯燥门槛进入深度学习的状态。学习越来越依赖如社会学家伯格曼所说的各种“装置范式”，这些阅读装置以友好而人性化的方式帮你消除各种“枯燥”，将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点。这个过程生产着让人躁动和焦虑的欲望，而不是用厚重的知识思想去驯服欲望，并让人安静下来。
但能真正滋养一个人的事物，往往都带着某种枯燥的性质，需要理性的主体忍受一定程度的枯燥，投入深度注意力。枯燥是一个门槛，是为不学无术者、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛者，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是一个被动获得的结论，不是让别人“喂养”，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后“先涩后畅”，习得新知，解开困惑。
就学习而言，写作是一件枯燥的事情。一举成功的人很少是那些从一开始就有写作冲动的人，而是在克服了前30分钟的无聊过程之后酝酿出来的。读书也是一件无聊的事情。读一本好书需要有资格。你必须有耐心放慢脚步，坐在板凳上才能获得这份阅读资格，而不是读完一两页就扔掉。上好课也需要忍受无聊。评判一门课程的好坏，不能以“10分钟能不能吸引我”的消费者傲慢为标准。这是对好课程的侮辱。
看看那些能让人成功、滋养他人、处处令人钦佩的优秀品质。事实上，大多数都与忍受无聊有关。延迟满足、专注和自律都是为了克服无聊。勤奋、努力、坚持、节制、谨慎、珍惜时间、独立、耐心、适应能力。其实，从这些品质中，我们都可以看到无聊的超越性。
接受并克服无聊，只有这样，我们才能培养出这些让我们终生受益的好品质！