五年级下册奥数题，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级下册奥数题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍五年级下册奥数题的解答，让我们一起看看吧。

五年级奥数题，老师出的，哪位帮忙！？

59个苹果平均分给几个小朋友结果还剩下3个苹果，说明小朋友的数据量大于3；

31个梨平均分配给同样数量的小朋友结果还剩下1个梨，也就是小朋友分到了30个梨，说明小朋友的数量可以被30整除；

68个橘子平均分类同样数量的小朋友结果还差一个，说明69个橘子可以均分，也就是小朋友的数量可以被69整除。

30的质因数分解是：30=2*3*5

69的质因数分解是：69=3*23

既然小朋友的数量同时可被30和69整除，那么下朋友的数量的最大值进行质因是分解就是30和69的公有质因数，即小朋友的数量的最大值是3

由于说明小朋友的数据量大于3。因此：本题无解

小学五年级数学成绩不怎么好，利用暑假补奥数有用吗？

肯定有用啊，不管什么科，有短板补短板，一对一辅导肯定比听大课好。当然既然这是短板，也就不指望他成为数学学霸，比他自己原来强，跟上趟，不掉队，培养兴趣，最重要，不然就会和我一样成为数学学渣。因为中考、高考讲的是均衡。

本人从事教培行业十年，我来回答。

孩子已经上五年级了，这个时候更该抓紧把基础打扎实。可以找老师把孩子平时的试卷分析一下孩子究竟是哪方面的问题。数学主要就是计算和逻辑两大块。

平时很多孩子数学丢分总是丢在细小的地方，比如应用题不作答，不带单位，计算题解题步骤都对，把结果算错，其实就是缺少练习，基础不牢固，建议每天保证一定量的口算题卡，计时计量，看每天的正确率，再取一个周期内的正确率。举例来说，假设一天做50道计算题，总用时十分钟，先保证速度，再提高正确率。正确率要达到百分百。可以先从难度低的开始，慢慢加大力度，计算题的进阶区分也很细，做计算题的要求就是又快又好。

另外再说逻辑方面。首先背公式背定理也是必要的，这些是基础，公式定理背熟了还得加深理解才能实际运用，这点是比较难的。有很多孩子明明感觉上课老师讲的都听懂了听明白了，但自己做练习的时候就无从下手，根源就在对公式和定理的理解不够透彻。这一部分其实要依靠老师帮助提高有一定的局限，数学有时候还真需要孩子自己开窍，自己开窍了一通百通。

再来说奥数。现在教育部门已经禁止在学校开展奥数课程了，现在培训机构做奥数的也越来越少，有奥数课程的也不敢大张旗鼓做广告了。奥数是什么呢？它也是数学问题，但是需要一些技巧和诀窍来解决数学问题，可以理解成偏方。一个很复杂的数学问题，可以用奥数的方法轻松解决。但真的不推荐基础不好的孩子去学奥数，第一学不懂，第二，对平时成绩的帮助并不大。

以前我所在得机构也应家长的强烈要求开了个奥数班，是公益性质的，就是纯爱好奥数的孩子来上课，我们只收了几十块钱的教材费和资料费，连老师的工资都是倒贴。上了两期后，家长还想报，但我们已经喊停了。奥数班的孩子确实学习兴趣很浓，课堂气氛很好孩子们都抢着答题。但放到平时的学习中，很常见的数学他们也容易想复杂了，总想着有没有更简洁的办法直接得出答案。这个在基础的数学应用中是不被允许的。数学里一般的应用题还是讲究解题思路和步骤的，按奥数的方法来行不通。

数学成绩比较优异的，自己也比较爱好数学的可以尝试培养一下奥数，但只能当成兴趣，更不推荐基础不好的孩子去尝试奥数。希望我的回答能帮到你的孩子。

到此，以上就是小编对于五年级下册奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级下册奥数题的2点解答对大家有用。