奥数冬令营，奥数冬令营是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数冬令营的问题，于是小编就整理了2个相关介绍奥数冬令营的解答，让我们一起看看吧。

中国历届奥数第一名？

1981年，作为IMO东道国的美国邀请中国参加IMO。直到1985年，我国才派出两名选手非正式地参加了IMO，成绩不很理想。于是在全国联赛之后再安排搞一个“冬令营”，后也称“中国数学奥林匹克”，团体第一名获得“陈省身杯”，在此基础上再进行选拔，以组建6个人的国家队。

1986年起，除了在台湾举办的一次，我国都派足6名选手正式参加IMO。除了三次成绩稍有点偏后，中国总是第一、二名，而且以第一名居多。物理、化学和计算机竞赛的情形也差不多。如今，中国选手在国际上摘金夺银、凯旋而归已成家常便饭。

这些辉煌成绩固然离不开层层选拔与培训，但与今天的奥数热并无直接关系，以前中国队的成绩也很好。

孩子二年级上三年级奥数辅导班，成绩还可以，但还是被老师当众批评，我该怎么办？

我是过来人，我给你准确回答这个问题：

一、数学奥林匹克一定要上，上与不上到了初高中就明显成绩不一样。一定要上。上过的学生一直成绩都很好。

二、关于班级，二年级和三年级对于孩子来讲没有一点影响，有的孩子聪明可以连跳两级都没有问题，何况是跳一级？让孩子继续上三年级。

三、在不在这个班继续上，关键看现在这个老师的教学水平，如果老师水平高，可以继续动员孩子上，如果老师水平低，就果断换个地方上，但是，一定不能半途而废，一定要继续上。

四、如果孩子还有空余时间，除上数学外，也要上语文、外语奥林匹克班，防止孩子今后只注重数学，防止偏科。

五、孩子还小，有些老师不知道教育孩子的方法，家长千万不要与老师争论，这样老师会更加对孩子有抵触，一定要与老师和气沟通，让老师喜欢自己的孩子。

六、孩子与老师实在无法沟通，产生的抵触无法解决时，家长需要换老师或换更好的地方。需要重点提醒，在教育孩子上一定不要怕投入，孩子小时候投入很小，今后到初高中、大学投入就会很小，家长要明白这个道理。

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不了解家长的深层次心理，也不了解孩子的真实智力发展水平。但就家长自己所说的，孩子以二年级的年龄在三年级奥数班里处于中等水平（我对还可以的理解），我觉得还是退出来好。如果孩子确实智力超常的话，我预计孩子通过自学以及家长的点拨，是能够拿下三年级奥数的优秀水平的，到时候，拿了三年级竞赛的获奖证书再去找个辅导班也为时不晚。

奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，不是学习数学的方法。几悟阁真不明白家长要孩子学什么奥数，已知两数的和与差，和加差的和的一半是大数，和减差的差的一半是小数…背过它吧，见这样的题就这样干！让小学一二年级的小屁孩硬记这样的公式真的好么？还不如直接学二元一次方程组，你孩子也明白的话，恭喜你，你儿是个天才！

这要看孩子对课程的接受程度，是否肯学感兴趣，家长多沟通了解。老师当众说学生不妥，可能会使孩子的自尊心受损。应注意方式方法，先与学生和家长进行沟通。当众说，或者责备训斥学生，不利于孩子的心灵健康和成长发展。

先问问孩子什么想法，只有孩子想去上才能学进去，再和学校谈一下，老师这个态度真不应该，这是打击孩子的自信心，看学校能不能给换一个老师或者换一个班，不管怎么样都要以孩子为重，不要让孩子心里有压力，跟孩子谈一谈，不要因为老师一句话就对自己失去信心，家长一定要鼓励孩子！

到此，以上就是小编对于奥数冬令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数冬令营的2点解答对大家有用。