把科考故事讲给孩子听好吗(把科考故事讲给孩子听的好处)

吴浩浩正在做科普讲座

徐小龙正在拍摄企鹅。照片由受访者提供

“科普为大家，科普为大家”——本报即日起推出《我在科普》栏目，讲述一线科普人士的精彩故事。科技创新和科普是实现创新发展的两翼。近年来，得益于科普工作的推进，我国公民的科学素质显着提高。

雪龙号出发了，蛟龙号下潜了，科考船建成了……近日，由北京科学技术出版社推出的《中国大科考系列绘本》正式上线。从极地科考到海洋科考、深海科考，众多具有丰富科考经验的科普作家借助画笔，用生动的笔触讲述了科考的故事和知识。

近年来，我国海洋科技建设突飞猛进，深海勘探从太平洋推进到两极，进入海洋最深处。我国海洋事业总体进入历史上最好的发展时期，神秘的海洋引起了越来越多人们的兴趣和关注。

如何让更多人尤其是孩子们了解海洋、了解科学研究？系列图画书的两位作者介绍了自己的经历。

带女儿去“坐龙”

徐小龙是一名记者。因工作面试需要，曾参加蛟龙号载人潜水器实验应用航次、中国第20次远洋航行、中国第24次南极科考等多次科考。任务。

经验丰富的“科考老手”徐小龙表示，自己只是科考的“记录者”。“海洋科考、深海科考的科学家们令人感动，我希望通过文字和图片记录科考的过程和结果，展现科学家的事迹和精神。”

作为自然资源部“海洋科普进校园”计划的科普讲师，徐小龙自2013年起常驻北京市东城区，工作之余深入中小学校开展科普活动。

“一开始我主要给孩子们讲了我的科考经历，PPT里放了很多图片和文字，每次讲完感觉都还不错。”他说。

然而，教科普课一两年后，徐小龙突然发现孩子们对他所教的内容不再感兴趣。

“有一次我去学校讲课，现场没有老师维持纪律，有的孩子就开始自己玩。如果没有视频或者令人印象深刻的照片，你只是‘说话’，很难吸引孩子们的注意力。”这次令人沮丧的教学经历让徐小龙开始思考：如何让科普走进孩子们的心中？不久后女儿的出生，让他的科普探索有了新的、更贴心的目标。

“孩子的思维逻辑往往是基于周围的事物。”徐小龙说：“如果他们想把科学知识灌输到脑子里，就得从他们熟悉的事物和故事开始。”

在《这里是北极》绘本中，孩子们最喜欢的北极熊角色贯穿——。在为期一年的北极科考期间，北极熊和科考队员们经历了什么？他们如何相处并有精彩的“攻防”？在文字和图画的叙述中，可爱的北极熊带领小读者走进神秘广阔的冰原。

“海上科考的过程其实很辛苦，我想通过科普让孩子们觉得这是一件有趣的事情。”徐小龙说道。

女儿的启发也为徐小龙的科普创作开辟了新思路。

“当我写书的时候，我问女儿：‘你想读什么样的图画书？’没想到她反问我：‘我在书里吗？’”女儿的回答让徐小龙意识到科普绘本中“沉浸感”的重要性。重要性。在以深海科研为主题的三本绘本《潜航员请准备》《厉害了！蛟龙号》《蛟龙号下潜了》中，小女儿悠悠跟随父亲体验了潜艇员的选拔和训练，参观了鳌山湾深海基地，登上蛟龙号执行任务，以孩子的视角观察深海。科学考试的重要组成部分。

“图画书出版后，我女儿非常高兴，她让我每天晚上睡觉前读给她听。”徐小龙说：“她还把这本书作为礼物送给了自己的好朋友，并自豪地告诉别人：这是我父亲为我写的书。”

近10年的科普经历，给徐小龙的工作和生活增添了很多乐趣。多年来，他去过北京、天津、青岛等城市近百所学校。讲座内容也日趋成熟，积累了20多套不同细分主题的课件。

“有句话叫‘用输出逼自己输入’。科普的过程也是一个多读书、积累知识的过程，我们要给孩子们做一个不断学习的榜样。”他说。

走进深海，看看生物

“90后”吴浩浩拥有厦门大学海洋学博士学位，也是海洋科普“大V”。2018年，他随海洋科考船“嘉庚”号参与南海深潜航次的科考，完成了一次难忘的深海直播。

从本科到博士，吴浩浩的专业一直与海洋生物学密切相关。“我本来以为学完这个专业，我会成为一名‘渔民’，没想到海洋生物这么有趣！”还在读书的吴浩浩经常去国科等平台回答网友的问题，从此走上了科普之路。

担任科普网站签约作者、参加介绍海洋生物的电视节目、翻译国外优秀科普书籍……求学期间，吴浩浩的学术研究越来越深入，他的学术研究也越来越深入。科普范围越来越广。

“做科普给我带来了知识的提升。我算了一下，给一个科普网站写一篇文章，平均需要阅读20篇左右的文献。同时，在写作和口语中，我要找到合适的表达方式。”。方式。”

在以海洋科考为主题的绘本《科考船造好了》《科考船员请就位》《出发！去科考》中，为了让小读者了解科考船的建造过程，他用积木来比喻；对于科考船的一系列海上试验，他将其与学校考试进行了比较。吴浩浩表示，儿童绘本的创作更多的是一个“还原”的过程，用更加精简的内容来方便孩子们的理解。

丰富的科普经验让吴浩浩有了更大的成就感，尤其是读者的反馈，让他感受到了科普的重要性。

“有的孩子告诉我，长大后也想成为海洋生物学家；有的在网上关注我的朋友说，看了我的文章后，他们已经走上了研究海洋生物的道路。”吴浩浩说，“自己的科普能真正影响别人、激励别人，这真是一件神奇的事情。”

近年来，随着公众对海洋的了解和兴趣增强，海洋生物科普领域涌现出不少“大V”。共同的兴趣和热爱让大家走到了一起。

“很多人对海洋都有着浪漫的情节和原始的向往，但我认为公众对海洋的认识还不够深入，在海洋科普领域，我们还有很多工作要做。”吴浩浩说道。

博士毕业后，吴浩浩留在厦门大学全职从事科普工作。现为厦门大学地球科学与技术系科普干事。2019年，该部门成立了“70.8海洋媒体实验室”，并组建了充满科普热情的科学顾问小组。作为实验室的一员，吴浩浩和他的同事们创作了许多有趣、易懂的科普知识产品和科普活动。为了让更多生活在内陆的孩子了解海洋，吴浩浩和同事们在嘉庚科考期间举办了“山海相连”海洋讲座，并直播连线到了得到支持的宁夏龙德支教学校厦门大学长期以来，为当地的孩子们打开了海洋科普教育的大门。

“科普曾经是我的爱好，现在是我的职业。”吴浩浩表示，今后在创作科普创作、举办科普讲座的同时，他和同事们还将努力培养更多的大学生投身海洋科普事业。