非谓语做状语怎么翻译(高中英语非谓语动词作状语)

使用非谓语作为状语相对简单。常见的测试方法是用逗号连接两个不完整的句子，例如：

(1)Toacquiresomesocialexperience,Iplantogotoaforeigncompanytodopart-timeworkduringthesummervacation.（2016年高考英语新课标卷1书面表达）为了获得社会经验，我计划这个暑假去一家外国公司做兼职工作。在这个例子中，非谓语部分在开头，逗号前。

（2）中国嫦娥四号探测器成为第一个登陆月球背面的航天器，markingamilestoneinspaceexploration.中国的嫦娥4号探测器首次从月球背面成功着陆，这是太空探索的里程碑。非谓语在逗号后。

常见的形式包括以下几种：

具体检查方法分为以下几类：

1、非谓语作状语时，一般情况下必须看清与句子主语的逻辑关系。

（一）主动出击

A、当非谓语动词用作状语时，与句子主语形成主动关系，且动作与谓语动词同时发生时，用doing形式。

Singingsongs,weheadedforourschool.唱着歌，我们出发去了我们学校。

句中，sing和we形成主动关系，动作和头部同时发生，故用sing。

B、当非谓语动词作状语时，与句子主语形成主动关系，且动作已经完成时，用hasdid的形式。

Havingfinishedmyhomework,Iplayedbasketballwithmyclassmates.完成我的作业后，我和我的同学们一起打篮球。

C、当非谓语动词作状语时，与句子主语形成主动关系，且动作尚未发生时，用todo形式。

Tomakeiteasy,Iexplainedthetheoryasclearlyaspossible.

为了使这个理论简单，我尽可能清楚地解释这个理论。

我赶紧去机场，onlytofindtheairplanehadtakenoff.（onlytodo表示意料之外）我赶到了飞机场，却发现飞机已经起飞。

课后组织集体活动tohelpchildrendevelopteamspirit.(2014重庆)

课后会组织一些团队活动，帮助孩子们提高团队精神。（这句话不存在，但可以改为：Tohelpchildrendevelopteamspirit,groupactivitieswillbeorganizedafterclass.）

(2)被动

A.当非谓语动词用作状语时，与句子的主语形成被动关系，并且动作已经发生时，用hasved或done的形式。

Orderedoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveatanytimenow.

这本书是一周前订购的，预计现在随时可以到达。

Havingbeenaskedtoworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.

今天晚上被要求加班，错过了一场好电影。

B、当非谓语动词用作状语时，与句子主语形成被动关系，且动作正在发生时，用beingdone形式。

Beingpainted,thehouselookslikeamess.正在被刷漆，这个房子看起来很乱。

比较：Paintedwell,thehouselooksbeautiful.被刷好漆后，这个房子看起来很漂亮。

由于贫穷，男孩无法上学。由于贫穷，男孩无法上学。（+adj表示状态）

C、当非谓语动词用作状语时，与句子主语形成被动关系，且动作尚未发生时，用tobedid形式。

乔治战后归来，onlytobetoldthathiswifehadlefthim.（2012山东）

乔治从战争中回到家，却被告知他的妻子已经离开了他。

注意：

(4)比较/与；比较；当句子的主语是人时，用比较；当句子的主语不是人时，使用比较

Comparingthiswiththat,youwillseewhichisthebetter.把这两个进行比较，你就能看出来哪一个更好。

时comparedwiththesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesn’tseemhighatall.

如果与整个地球相比，这座最高的山看起来并没有那么高。

2.非谓语充当状语，主语可以是整个句子。

他三次赢得比赛，makinghimveryfamousinourschool.

他在我们学校的比赛中获得了三项冠军，这使他在我们学校出了名。制作的主语是前一句。请参阅前面的注释（1）。

3.独立主格

独立主格结构有一个独立的名词或代词（作为该结构的逻辑主语），加上分词、形容词、副词、不定式或介词短语。例如：

(1)无人noticing,Istoleintotheroom.没有人注意，我偷偷溜进了屋里。

非谓词通知的逻辑主语是任何人。任何人与动词notice之间存在主动关系，因此使用doing。

男孩拿着玩具哭了broken.玩具坏了，小男孩正在哭。

非谓词中断的逻辑主语是toy。toy和动词break之间是被动关系，所以用done。

(3)我在完全黑暗中迷路了，tomakethingsworse,itbegantopour.

我完全迷失在黑暗中，更糟糕的是，天开始下雨了。

在这句话中，很难找到逻辑主语。为了方便理解，记为固定搭配。

必须记住的固定组合包括：

一般来说一般来说

坦白说坦白说

判断自/根据.判断基于

考虑到……/考虑到……

考虑到……

实话告诉你

鉴于/由于.而看到.

假设如果

假设

考虑到，给定

前提是（.）如果

4.区分谓语和非谓语作为状语（必须这样做，很容易出错）。并列谓语一般在后一项之前与and等词连接，形成“A和B”或“A、B和C”结构；在主谓结构中，当两个动词之间没有并列连词时，附加的成为状语。喜欢：

(1)她大声喊叫并______（跑）走了。

(2)她大喊一声，______（跑）走了。

分析：(1)中，有并列连词，其后为并列谓语，填ran。在(2)中，两个动词之间没有and，并且shouted是谓语。稍后，run必须采用非谓词形式。由于它是主动的，所以它使用现在分词，这里的意思是伴随。