奥数四年级，奥数四年级思维训练题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数四年级的问题，于是小编就整理了5个相关介绍奥数四年级的解答，让我们一起看看吧。

四年级奥数题及答案？

【用方程解行程】

从家里骑摩托车到火车站赶乘火车，如果每小时行30千米，那么早到15分钟；如果每小时行20千米，则迟到5分钟。如果打算提前5分钟到，摩托车的速度应是多少？

设现在到火车出发的时间是x分钟，由于总路程不变，可以得到以下方程：

30÷60×（x-15）=20÷60×（x+15）

30x-450=20x+100

30x-20x=100+450

10x=550

x=55

总路程是：20÷60×（x+15）=20÷60×60=20

摩托车的速度是：20÷[（55-5）÷60]=24

四年级学奥数的利弊？

一、提高孩子的逻辑思维能力

提高孩子的逻辑思维能力，在学习奥数的过程，最要的是掌握解题的逻辑思维，让孩子能够有一个非常清晰的解题思路，在解题的过程中能够选择正确的方法。

二、提高学习成绩

学习奥数能够提高孩子的学习成绩，不仅仅是对数学成绩的提高，选择更加简单的解题方法，孩子愿意动脑筋思考的话，对其他学科的学习都是有非常大的帮助，善于去思考，有着较强的耐心，能够静下心来去学习。

四年级学奥数晚么？

不是晚，但需要考虑孩子的数学基础和学习能力。如果孩子数学基础较好，学习能力较强，那么四年级开始学习奥数是可以的。但如果孩子数学基础薄弱，学习能力较差，那么建议先夯实数学基础再考虑学习奥数。另外，家长也需要考虑孩子的时间安排和学习压力，不能让孩子过度负担。

一般的宝宝都是在3、4年级开始学奥数的，四年级学奥数是不算晚的，孩子数学的基础好，学奥数就会更轻松一些，奥数是开阔孩子的视野，让孩子从更多方面去理解问题，对孩子是有好处的

小学四年级该不该学奥数？

小学四年级的孩子是否应该学奥数取决于孩子的兴趣、学习能力和家庭教育观念。奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一种针对小学生的数学竞赛活动。它通常涵盖了一些高于课堂数学难度的问题，并侧重于培养学生的逻辑思维、解题技巧和创新能力。

以下是一些建议，帮助您决定是否让孩子学习奥数：

1. 孩子的兴趣：了解孩子是否对数学和奥数感兴趣。如果孩子对数学有浓厚兴趣，学习奥数可能会激发他们更深入地探索数学。

2. 学习能力：评估孩子的数学基础和学习能力。如果孩子在课堂数学表现良好，具备一定的数学基础，那么他们可能会在学习奥数时感到挑战和成就感。

3. 家庭教育观念：考虑您的家庭教育观念和孩子的学习压力。如果孩子已经承受了较大的学习压力，学习奥数可能会增加他们的负担。在这种情况下，您可以考虑其他课外活动，如艺术、体育或音乐等。

4. 资源与支持：确保孩子有足够的资源和支持来学习奥数。这可能包括寻找一位有经验的奥数老师、购买合适的教材或在线课程等。

总之，小学四年级的孩子是否应该学奥数需要综合考虑孩子的兴趣、学习能力、家庭教育观念和可获得的资源。在做决定时，请确保充分了解孩子的需求和期望，以便为他们提供最适合的教育环境。

四年级数学奥数思维方法？

四年级数学奥数注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。以下是一些建议：

1. **注重基础：** 确保学生对基本的数学概念和运算符号有清晰的理解，奠定扎实的数学基础。

2. **启发兴趣：** 利用趣味性的问题和实际情境，激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。

3. **培养逻辑思维：** 引导学生进行逻辑推理，让他们学会运用逻辑推理解决问题，培养分析和推导的能力。

4. **多维度拓展：** 尝试通过拓展学科知识，如几何、代数等，让学生形成多维度的数学思维。

5. **实践与应用：** 提供实际问题，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的应用能力。

6. **引导问题求解：** 鼓励学生主动提出问题，并引导他们运用所学知识进行解决，培养问题解决的能力。

7. **参与竞赛：** 鼓励学生参与数学竞赛，通过比赛锻炼数学思维，提高解决复杂问题的能力。

记住，数学奥数更侧重于思维的培养，不仅要学会套用公式，更要学会灵活运用所学知识解决各种问题。

到此，以上就是小编对于奥数四年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数四年级的5点解答对大家有用。