火柴棍的奥数题，火柴棍奥数题二年级
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于火柴棍的奥数题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍火柴棍的奥数题的解答，让我们一起看看吧。
9+1=21的移动火柴奥数题？
我认为要使9+1=21成立，题目没设定移动火柴的根数，设定移动两根火柴时，有以下答案：9+2=11，把算式等号右边的数字2上，下两根火柴移走，2成为1，2|1成为11，移走的两根火柴分别放到算式等号左边的数字1的上面和下面，分别使其端点相连，上面的向左平放，下面的向右平放，1成为2，则等式9+2=11成立。
把等号右边的21十位上的数字2移到等号左边，变成9+2，把等号左边的数字1移动到等号右边十位上，变成11列出算式就是9+2=11。以上就是本题解题方法，觉得有用的请点赞吧。
奥数题；用一堆小棒，摆成六边形，如果还有剩余，剩下的根数可能是多少？
这是有余数除法的展示方法 6÷6=1,7÷6=1余1，8÷6=1余2，9÷6=1余3，10÷6=1余4，11÷6=1余6，12÷6=2，13÷6=2余1，如此类推 所以最后这个题的答案为：可能是1,2,3,4,5根。
5+7=9只移动一根火柴使等式成立？
5+7=9使等式成立，至少要移动2根火柴。
工具/材料：以画图工具为例。
1、首先在画图工具界面中，准备好5+7=9。
2、然后在画图工具界面中，选取9的左上竖火柴。
3、之后在画图工具界面中，将其移到9的左下位置。
4、接着在画图工具界面中，选取9的右下竖火柴。
5、最后在画图工具界面中，将其移到5的前方位置，变成-，得到等式-5+7=2。
首先看每个数移动一根能变成什么数字，把这些情况结合起来就能得出结果。
5只移动一根可以变成3、5、6、9;
+移动一根可以变成-
7移动一根可以变成1、7
9移动一根可以变成0、3、5、6、8、9
现在把这些数学组合起来，只有两种情况成立5+1=6、9-1=8但这两种情况都无法满足移动一根火柴，使其成立。
奥数入门怎么才能学好？
技巧一：培养孩子数字感
1、要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数字感呢？最简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销教给孩子进行计算。
22、不但可以练就孩子熟能生巧的技巧，还能让孩子早点持家，懂得金钱来之不易，好好学习的道理，一箭双雕！
3、小学奥数中，很多题型都是有规律的计算题，希望家长能够注重孩子的计算能力的培养，从数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力哦。
技巧二：培养孩子敏锐的观察能力
1、奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充，此类型的题目考核的就是学生的观察能力，所以我们希望家长从小就开始培养孩子的观察能力。
5、比如，给孩子的额外作业就是观察家里的变化，写日记，或者观察老师讲课的方式等等，这都是比较不错的培养孩子观察能力的方法。
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技巧三：培养孩子的快速记忆能力
1、快速记忆能力的提升，利于孩子快速构建奥数题型，快速记忆题目中给出的信息，从而快速解题，孩子快速记忆力的提升，可以从语文古诗下手。
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2、要求孩子在10分钟内熟记并默写一篇古诗，渐渐按照这个标准去要求他干其他的事情，久而久之孩子就能够养成快速记忆的习惯，对其后续学习奥数会有很大的帮助的！
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技巧四：注重孩子发散思维的培养
1、奥数的学习过程中，很多时候需要孩子的发散思维，但是孩子在学数学时，养成了定向思维，遇到问题就将格局定性为固定方式，因此遇到稀奇古怪，考点比较灵活的题型，孩子就无从下手了，所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。
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2、培养孩子的发散思维可以从以下几点做起：如与孩子的交流中，可以说这孩子感兴趣的话题，突然扯到孩子不喜欢的东西上，慢慢孩子就有了思维的跳跃，有了思维的跳跃，孩子就能养成发散思维。
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3、还有一个比较好的培养孩子发散思维的方法，就是结合日常生活的实际例子带着孩子做一些脑筋急转弯的题目，如孩子喝水的时候，可以问孩子，我想第一口水喝到的就是瓶子最底下的水，怎么办？鼓动孩子自己去找解决方法。帮助孩子培养发散思维哦！
到此，以上就是小编对于火柴棍的奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于火柴棍的奥数题的4点解答对大家有用。