高中小语种政策(高中有没有小语种课程)

普通高中外语规划增设法语、德语和西班牙语

6月3日，教育部修订了普通高中课程计划，公布了最新的普通高中课程计划和语文等科目课程标准。

最新的普通高中课程规划中，对外语课程结构规划进行了调整，在英语、日语、俄语的基础上增加了德语、法语、西班牙语。学校可自主选择第一外语，鼓励创造条件开设第二外语。

该计划还对课程结构做出了新的改变。课程类别由必修课、选修一、选修二调整为必修课、选修必修课、选修课。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有效的课程。精选课程。

而且，新方案进一步明确了各类课程的功能定位，并与高考综合改革相衔接：必修课根据学生综合发展需要设置，所有课程必须修读并通过。根据学生个性发展和入学考试需要设置选修必修课程，选修课程为选修性、应试性；选修课由学校根据实际情况规划开设。学生可以选择自主学习、免试学习或备考学习，为学生提供就业和大学录取。为入学提供参考。

此外，合理确定各类课程的学分比例。在毕业总学分不变的情况下，将原必修课学分重构为必修课学分和选修必修课学分。选修课学分适当增加，保证基础性和选择性。

小语种，大未来

2020年两会是总结过去、规划未来、确定国家前进方向的重要会议。它们对未来社会发展具有指导作用。两会提出的加强小语种人才培养的政策，无疑给小语种高考打了一针强心剂。

《今日中国》该杂志副主编王茂虎提出：《关于建立健全我国小语种翻译人才管理体系的提案》针对小语种翻译人才不能满足市场需求的问题。

随着经济全球化程度逐步加深，我国与其他国家的经贸、文化交流越来越多。社会对小语种人才的需求也越来越大，小语种人才也越来越受到重视。

关于小语种的政策利好

在高考中，明确规定高考外语不等于高考英语。学生可以自由选择英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6种语言参加高考。这为小语种高考奠定了坚实的政策基础。

同时，各高校招生过程中，对报考非外语文学专业的考生，统一考试外语不做限制，除外语外不做任何限制。国家政策规定的。这是为了确保小语种高考考生既得到保障，又得到充实。鼓励和支持。

对于全国中小学外语教学，教育部鼓励利用校外教育资源，积极探索学校多语种教学。

在“一带一路”政策助力下，小语种人才越来越受到关注，社会需求激增。

随着国家对外开放政策不断加大，社会对小语种人才的需求也激增。日语考生无论是升学还是就业都具有广阔的前景。英语成绩不理想的学生不妨在高中学习日语，以提高高考外语成绩。

如果您或您的孩子英语成绩遇到困难，也可以变道超车。早理解、早学习、早改变。如果一条路行不通，请尝试另一条路！