您现在的位置是：首页 > 奥数 >小学奥数专题设数法解题（什么是设数法解题）

小学奥数专题设数法解题（什么是设数法解题）

发布时间：2024-03-04 00:19:02 奥数 0次作者：合肥育英学校

今天给各位分享小学奥数专题设数法解题的知识，其中也会对什么是设数法解题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

小学四年级奥数题及答案解析篇一一块草地上的草以均匀的速度生长，如果20只羊5天可以将草地上的草和新长出的草全部吃光，而14只羊则要10天吃光。那么想用4天的时间，把这块草地的草吃光，需要__只羊。

小学生奥数题及答案去莉莉家玩，她为我们做水果沙拉，她把2千克香蕉，3千克苹果，4千克哈密瓜混合成什锦沙拉。已知香蕉每千克8元，苹果每千克11元，哈密瓜每千克17元。

小学三年级奥数题及答案一圆形跑道周长300米，甲、乙两人分别从直径两端同时出发，若反向而行1分钟相遇，若同向而行5分钟甲可以追上乙，求甲、乙两人的。

小学生五年级奥数题有两组数，第一组9个数的和是63，第二组的平均数是11，两个组中所有数的平均数是8。问：第二组有多少个数？解：设第二组有x个数，则63＋11x=8×（9+x），解得x=3。

小学奥数应用题题型及答案：植树问题每年的三月份是植树的好季节，在植树造林中也有有趣的数学问题。植树的情况不同，主要是由于植树线路不同。请同学们看一看，数一数下面各图中各有多少个点、多少小段。

小学三年级奥数题一根电线，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，还剩下5米。

1、观察法，是通过观察题目中数字的变化规律及位置特点，条件与结论之间的关系，题目的结构特点及图形的特征，从而发现题目中的数量关系，把题目解答出来的一种解题方法。

2、图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。

3、小升初的过程中，竞赛成绩能起到相当大的作用，谈到竞赛就离不开奥数。

解：由第一个等式可以设△＝3，□＝2，代入第二式得☆＝5，再代入第三式左边是12，所以右边括号内应填4。说明：本题如果不用设数代入法，直接用图形互相代换，显然要多费周折。

如图圆的半径=68÷14÷2=10（厘米）连接AO，AO=OC，三角形AOC的面积是平行四边形的1/4，等于100×1/4=25（平方厘米）∠AOB=180°-（180°-15°-15°）=30°。

设圆心为O，△AOC面积为1由已知那个角可以知道角AOC的度数是120°，也就是扇形AOC是整个圆面积的1/3，就是12π。

设慢车速度为每小时x千米，快车速度为(x+6)千米/小时，=30÷(x+6)，解得x=54。快车速度为x+6=60(千米/小时)，30÷6=50(千米)，54×5=270(千米)。

假如，全年级男生是100人，则三班男生人是40人，一班男生是30人，则二班女生是30人，二班男生也是30人，所以三个班人数都是统一的60人。

又三班男生是总人数的3/8，所以3/8x+1/3=x，化简得9x+8=24x，解之得x=8/15。所以女生人数占总人数的1-x=1-8/15=7/15。

古镇中心小学六年级有三个班，每班人数都相等.已知一班的男生人数等于二班的女生人数，说明一班加二班的男生人数总和等于女生人数总和。

关于小学奥数专题设数法解题和什么是设数法解题的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。