关于年龄的奥数题，关于年龄的奥数题二年级

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于年龄的奥数题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍关于年龄的奥数题的解答，让我们一起看看吧。

三年级奥数年龄差倍问题？

三年级奥数的年龄差问题，主要是用年龄差，求出各自的年龄，加强对倍的认识和理解，比如小明比爸爸小24岁，小明的爸爸年龄是小明的4倍，问小明多少岁，爸爸多少岁。

由小明爸爸年龄是小明的4倍，可知把小明年龄看做1份，爸爸年龄是这样的4份，爸爸比小明多3份，三份是24岁一份是8岁，小明8岁，爸爸就是8乘4等于32岁

四年级奥数:今年母女年龄和是48岁,3年后,母亲是女儿的5倍,母亲今年几岁？

解：分析三年后母女年龄和48+3×2=54岁；从而求得出三年后女儿的年龄为：（48+3×2）÷（1+5）=9岁母亲今年的年龄：54-9-3=42岁答：母亲今年的年龄42岁。

小明和舅舅年龄问题？

这是一道常考的小学奥数题。

此题有三个时代场景：小明7岁时的场景（过去）、现在的场景（现在）和舅舅37岁时的场景（未来）。在这“过去、现在和未来”的三个场景中有一个数据是恒定的，就是小明和舅舅的年龄差。三个场景有三个年龄差，所以，小明和舅舅的年龄差为：（37-7）/3=10岁，所以，现在：小明的年龄为：7+10=17岁，舅舅的年龄为：37-10=27岁。

小学生需要学奥数吗？为什么小升初的题有奥数？

💎小学的奥数其实非常小儿科，至于是否需要奥数，不能一概而论：

🌺⒈学有余力，并且对数学特别有兴趣的同学，当然可以学习奥数。

但是别把小学的奥数太过于当一回事了，因为毕竟终究是小儿科，仅仅作为对数学特别有兴趣的同学的兴趣培养。

即使小学奥数得了一等、特等，也别骄傲，虚心使人进步，我同学初中竞赛几科一等，重庆某重点高中专门来请他去上学，可惜高中虽然随意考个一本里面非常好的大学，但是并没有极其突出地继续拿几个一等，也并没有上清北。

奥数学习并不一定需要补课、上教育辅导机构，真正数学能力强的同学，只需开明的老师点睛地稍微指导一下，就完全可以根据学校学习之余的时间，自由灵活机动地安排时间自学。

我高中时物理没有上任何辅导，没有补任何课(包括学校组织的培训)，仅仅自己高二时看了一下竞赛辅导书，在考试极端失误的情况下，得了个微不足道的物理学会的二等，当然这确实是太微不足道了。

我如果抓得早，高一开始，铁定一等，老师看了我的初赛卷，说极大可能复赛一等。当然这些依然微不足道。

🌹⒉基础很一般，对数学也并不感兴趣的同学，完全没必要学奥数。

这是大多数同学的情况。

基础知识尚且没有掌握牢固和熟练，还去揠苗助长只能适得其反，就跟舍本逐末没多大区别了。

这部分基础很一般的同学，应当先把基础知识掌握好，然后有兴趣可以再学学奥数，没有兴趣就别去凑热闹乱捣鼓了。

🌹⒊小升初出现极个别奥数题是很正常的。

无论小考、中考、高考，全卷出一两个高区分度的题，是科学的。不然太多太多同学全部考满分，怎么区分？又怎么能够选拔出极少数真正顶尖的学生？

因为小升初实在是太小儿科，即使出那么一两个奥数题，依然太多太多的学生考满分。选拔考试，如果全部都是太简单的题，一个学校99.9％的学生都考满分，怎么选拔？所以命题者这么做并无不妥。

小学生学奥数是非常有必要的，现在新教材人教版的，从教学进度看已经比我们上学那会儿快乐很多了，从我家小孩平时考试以及测验的情况可以看得出来，现在小学的试题对逻辑思维非常的重要，必须明确题目的每个步骤以及题目所要考察的知识点，只有有非常清晰的逻辑才能游刃有余的解题。一旦培养起孩子的逻辑能力，对于接下来的学习也是有利的，学习奥数不是为了成为数学家主要是为了逻辑能力。之前跟几位老师也聊起过关于学习的话题，我的疑问在于现在学生学习进度这么快，很多我们初中才学的内容，现在小学就开始教了，那么到了初中高中学什么呢，老师们的回答很简单，学完了就开始往深度里挖掘了，那么既然学的深度增加了，那么为啥不在小学就开始培养逻辑能力，开始往深处挖掘呢

到此，以上就是小编对于关于年龄的奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于年龄的奥数题的4点解答对大家有用。