暨南大学新增6个本科专业有哪些(暨南大学新增6个本科专业名单)
近日，教育部发布《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函[2021]1号）。经申请、公示、审核等程序后，对各地高校申请注册的专业进行注册。
暨南大学新增金融工程、化学、环境科学与工程、新能源科学与工程、应急管理5个新注册本科专业，新增批准本科专业：预防医学。
教育部发文
暨南大学新专业
新增专业介绍
金融工程
专业代码：020302
学位授予类别：经济学学习期限：四年
为落实国家粤港澳大湾区发展战略，满足湾区金融人才需求，经教育部批准，暨南大学国际商学院开办“粤港澳大湾区金融人才培养计划”。本科专业为金融工程，学制四年。
培训目标：
本专业培养德才兼备、具有国际视野、较强的实践能力和创新精神，系统掌握现代经济、管理、法律、信息技术等基础知识，熟练掌握金融理论与实务等，并具有开展金融工作的能力的人才。产品定价、交易策略设计，具有金融风险管理、投资决策和公司财务方面的基本能力，能够在金融机构、企事业单位工作的高素质应用型人才。
专业特色：
一是培养数学、物理、化学能力，注重借鉴工程思维和方法，运用数学和计算机相关工具定量解决金融产品定价、风险管理、投资组合构建等问题。
二是跨学科素质培养，结合金融领域前沿学科的广泛应用，开设一系列跨学科创新课程，实现“金融+”人才培养。
专业优势：
学校金融学学科为国家重点学科，拥有省级重点金融研究基地。国际商学院金融（金融工程）专业已有21年的办学历史，为金融工程专业奠定了坚实的基础。
化学
专业代码：070301
学位授予类别：科学教育年限：四年
暨南大学本科化学专业位于化学与材料学院。它以化学学科为基础，与生命科学、能源、材料等学科交叉，具有鲜明的专业特色。
培训目标：
本专业培养具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养、良好的道德品质、热爱祖国、系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能、具有宽广胸怀的人才。数学、物理、生物、计算机和外语。具有基础知识、创新意识和实践能力，能够从事化学及相关学科教育、科学研究、技术研发和管理的高级人才。
主要专业课程：
超分子化学、生物无机化学、生物分析化学、材料化学、催化化学、环境化学、胶体化学等
专业特色：
注重科研与教学一体化培养创新型化学人才。通过开放实验、前沿讲座、科研训练等方式，鼓励本科生提前进入实验室，激发学生的科研兴趣；通过与英国伯明翰大学2+2交流，学生接受国际化培养；鼓励学生参加高端学术竞赛，构建学生升学激励机制，引导学生将专业发展与个人发展、社会发展相结合，更好地培养海内外及港澳台高层次人才。
专业优势：
暨南大学化学学科始建于1930年，拥有化学一级学科硕士、博士学位授权点。化学学科ESI排名跻身全球前5%。拥有开展原创性基础科学研究的广东省重点实验室、支持高新技术产业孵化的教育部、广东省工程技术中心等平台。
环境科学与工程
专业代码：082501
学位授予类别：工程学学习期限：四年
培训目标：
培养具有扎实的自然科学和人文基础，系统掌握环境科学与工程的理论和实际应用方法，能够对复杂工程问题进行研究、设计和运行管理，并具有创新性、创造性、企业家精神和全球视野。的顶尖人才。
专业特色：
1、注重学生应用型工程实践能力的培养，理论联系实际，让学生的素质和能力通过参与教师的科研课题或工程项目得到锻炼和提高；
2、采用全英文教学，聘请海外知名大学教授参与主要课程教学，重点培养国际化、研究型人才；擅长水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置、环境生物技术。
专业优势：
1、本科生导师制：为打造一流本科专业，学院整合各类资源，实行本科生导师制，对所有本科生从入学到毕业提供一对一指导。
2、师资力量雄厚：学院共有专任教师48人，其中高级职称17人，副高级职称29人，中级职称2人；其中具有博士学位的45人，占教师总数的96%；1名具有海外学习、工作经历20年以上工作经验的员工28人，占60%；现有讲座教授7人，其中加拿大皇家科学院院士1人，中国工程院院士1人，海外专家4人。
3、实验室建设：环境学院实验室包括专业教学实验室和科研平台实验室。教学实验室包括环境科学、环境工程、给排水专业教学实验室和学生创新实验室；科研平台实验室包括质谱平台、光谱平台、生物平台、元素分析平台实验室。实验室面积达6000平方米，固定资产总值约9000万元。
新能源科学与工程
专业代码：080503T
学位授予类别：工程学学习期限：四年
暨南大学国际能源学院设立新能源科学与工程本科专业。
培训目标：
本专业旨在培养学生在能源动力、新能源材料、环境工程、信息科学与控制、工程管理等学科方面具有广泛的理论基础，系统掌握与可再生能源高效利用相关的专业知识和实践技能。能量和基础能量。能从事科学研究、技术开发、工程设计和运营管理等交叉领域工作的新能源和新型高端工程科技人才。
专业特色：
本专业侧重于能源电力生产、新能源技术开发、能源高效利用等领域涉及的基础理论和应用技术。设有工程热力学、流体力学、传热学、太阳能利用、储能原理与技术等核心课程。新能源知识组、热能工程知识组、跨学科知识组、创新实践知识组等系列选修课程，打造“宽口径、厚基础、注重实践、强能力、强实践”的新能源科学与工程专业。多学科交叉”的高层次人才培养体系。
专业优势：
该专业以暨南大学能源与动力研究中心为平台，通过与大型央企、新能源产业和高水平研发机构的深度合作，充分发挥暨南大学“海外留学”的办学特色。“中国学校+名校”服务国家能源革命重大需求和“粤港澳大湾区”、“一带一路”等国家战略，培养高端工程科技人才为“粤港澳大湾区”和“一带一路”战略沿线国家和地区输送科技人才。
新能源科学与工程专业毕业生就业前景广阔。可在涉及能源、电力、环境等相关领域的政府部门、企事业单位、大型央企、跨国企业、装备制造和生产运维高新技术企业从事产业规划、工程技术管理等工作、科学研究、技术开发等岗位的深造提供了优良的条件。
应急管理
专业代码：120111T
学位授予类别：管理学修业年限：四年
历史沿革：
2008年，在广东省人民政府的大力支持下，暨南大学开始招收全日制应急管理专业本科生，在全国率先培养应急管理专业人才。
2009年，在原国务院侨务办公室和广东省人民政府的共同支持下，暨南大学整合全校相关资源，率先建立了国内第一所应急管理学院。
2013年，教育部调整本科专业目录，学校专业改为公用事业管理（应急管理），继续坚持应急管理特色办学方向。
2019年，在经济社会发展需要的带动下，教育部本科专业目标是增设应急管理专业。暨南大学重新申请开设应急管理专业并顺利获批。
培训目标：
本专业通过系统学习公共管理、管理科学与工程的知识体系和应急管理业务内容，培养学生预防和化解公共安全风险、有效处置突发事件的专业知识，掌握解决实际问题的方法。成为理论基础。扎实、实践能力强、具备从事应急管理工作的专业能力和素质的应用型人才，能够适应政府和企事业单位应急管理工作的需要，推动和引领应急管理事业的发展。管理工作。
专业优势：
学院现有专任教师23人，学科背景和学术结构合理。通过鼓励教师“走出去”开展学科咨询和社会服务、“总干事进课堂”等形式，形成了深植于、服务于学校发展需要的持续合作局面。粤港澳大湾区政府和社会应急工作。
建成应急管理专业课程教学团队15个，2门课程被评为国家级精品课程。应急管理课程体系日益完善，建立了知识与能力并重、理论与实践相统一的应急管理“双一体化”。创新人才培养体系。
与国家行政学院、广东省各级地方政府、中国电信南方研究院、校友企业共建应急管理实践教学基地25个。学术深度建模和应用型人才培养成果非常显着。
预防医学
专业代码：100401K
学位授予类别：医学学习期限：五年
培训目标：
本专业围绕“华文名校+名校”的发展战略，以实现健康中国为目标，培养具有国际视野、多学科知识背景、德智体美全面发展、良好素质的学生。公共卫生的专业精神和职业道德。公共卫生和预防医学基础理论、基本知识和基本技能扎实，实践工作能力强，能够从事疾病预防控制、卫生监督、卫生管理等工作，具有创新精神和实践能力的高素质公共卫生和医务人员。能力预防医学专业人员。
专业特色：
课程设置中突出创新辅导体系，为每一位预防医学专业学生配备导师，注重教学和科研技能的培养。
专业学位项目遴选、建设和认证一批高水平疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、妇幼保健院、健康教育促进中心、职业病防治医院等，形成长效人才队伍。长期稳定、紧密合作的实践教学基地。推动复合型、实用型公共卫生人才培养。专业学位项目已形成完整的培养方案和健全的培养机制，为培养合格的公共卫生人才提供保障。
同时，本专业将积极向港澳台及“一带一路”沿线国家推广，进一步扩大港澳台及“一带一路”沿线国家生源，培养适应国际化的实用型公共卫生人才。
资料来源：暨南大学教务处李伟、各新专业所在学院
头条编辑：高凌云、林芊芊