教师合伙人模式(教师合伙人是什么意思)

阿木·昨天发表·阅读(310)评论(0)

教师作为教育培训行业的重要群体，在这个“互联网颠覆教育”的时代受到更多关注。辅导O2O企业竞相抢师资，帮助教师打造个人工作室，鼓励教师创业。传统教育机构面临师资流失的问题，也在寻求改变。在近日举行的鹏博士教育创投O2O联盟大会上，龙门教育创始人马良明分享了他对教师合伙人的看法以及对合伙人制度的尝试。

业界公认的一个事实是，教育培训行业一直是一个高度碎片化的市场，行业内生存的机构多种多样，从夫妻店到跨省市的大型连锁店。尤其是线下企业，好未来、新东方等龙头企业仅占整个教育培训市场的不到3%。除了二三线城市的当地知名培训机构外，还有更多散布在各个城市社区的家庭办迷你培训班。从事教育培训工作20多年的马良明深有体会。他创办的龙门教育也是从一个小作坊起家，历经13年才逐渐发展到现在的规模。西安龙门培训学校现为一所全日制中学。高考补习学校，2015届在校生7009名共129个班，其中中考部70个班3503人，高考部59个班3506人，校内外同步辅导机构培训学生1000多人次，每年的营收超过一个亿。在龙门教育创办之初，房租、生源、师资等成本都很高，马良铭的想法是以教师合伙人的制度把这些分散在全国各地的社区里的小作坊整合到一起，通过互联网平台为这些老师提供服务。

龙门教育目前正在尝试教师合伙人制度，将对教师实行分级管理。只有通过考核的教师才能晋升为合伙人级别。未来，这一系统将推广至全国各地。谈到师资合作伙伴，在马良明看来，核心是品牌共享、服务支持、收益留成、运营自信和合资。在这个系统中，有四类利益相关者：教师、代理人、学生和平台。教师负责完成教学服务环节，代理商为教师提供支持和宣传服务，学生和家长负责学习，平台提供招生、服务和管理等服务，包括教学设备、教学场地、招生推广等。最终会通过这个平台建立无数的虚拟学校，也可以称为私人定制的“品牌民办学校”。

那么如何吸引分散在全国各地的教师呢？马良明告诉我，龙门教育正在与辅导O2O平台品客网合作，为教师打造线上个人工作室，帮助教师建立和推广个人品牌，为教师带来更多学生，并在品客网完成支付。这就是现在辅导O2O正在做的事情。他们提供代理帮助教师处理教学以外的一切事务，包括教研、招生、服务和管理。根据国家政策的导向，现在高考正在回归国考，所以跨地区的教学研究和教学活动不会出现问题。同时，龙门教育与彭博士合作。鹏博士将提供线上线下支持，线上提供云课堂，线下分布于全国1000多个社区营业点，为师生提供服务。

至于平台如何赚钱，马良明表示，他不会与老师分享班费，而是会采用另外两种方式：一是学生和老师的规模足够大后，通过学生收取一定的费用。推荐，更重要的是，它是一个班费增值服务，与老师共享。

马良明表示，龙门教育正准备在新三板挂牌，利用资本市场的力量做更大的事情。如果能够通过教师合伙人制度将分散的教学培训市场汇聚到一起，教育领域的“巨无霸”或许会出现。”。