小学教材解读培训美篇(小学教材研读心得)

陕西教育信息网讯（贾建平王文波通讯员高燕文）为进一步深化课堂教学改革，提高教师学用教材的能力，打造高效课堂，9月29日上午，2016年，宝塔区东莞小学举办了主题为“使用新教材、落实新理念”的语文教师培训班。

会上，汉语教研组组长马乐向全体汉语教师分享了此次外出培训的收获和经验。马老师首先谈到了新教材中涉及到的“教什么”和“怎么教”的问题，重点对参会教师进行了两个方面的培训：一是文字科学理论和识字体系的介绍。二是对新教材的表达、口语交际领域和阅读领域进行了简要解读。着重以简单易懂的方式对识字系统进行分析和解读。

同时，马老师提出语文核心能力应以“素养、积累、灵性”为中心，并围绕这个中心进行了详细解读。随后，她结合具体教学案例，对使用新教材时应注意的几个细节进行了重点讲解。最后提出识字教学和阅读教学的“六个组合”、“四个循环”和“四个步骤”。还通过具体的课例引导教师走进教材，使教师能够理解和运用新教材、新的教学理念和教学设计。整个培训过程中，所有参训老师都认真听讲、认真记忆。

此次培训有效促进了广大教师从学习转向研究。我们期待老师在未来的教学中与学生碰撞，碰撞出智慧的火花。在收获成绩的同时，将为学生提供更广阔的发展空间、更大的进步、更新的挑战、更多的快乐，从而促进学生的全面发展！