我的奥数老师作文，我的奥数老师作文500字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我的奥数老师作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我的奥数老师作文的解答，让我们一起看看吧。

关于老师的话的作文？

　 老师在日记下给我写了一段话：“记住：做人要做到‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’。一个优秀的人，是从小就具有良好的品德素养的。多听父母、老师的话，多读别人的文章。”　　 这短短的一段话，我记住了，老师对我的希望，我更深深地记在心里！记得三年级时，我的数学成绩一落千丈，成绩排到班上40多名，当我接过试卷后，觉得它有千斤重，怎么也托不起，老师的话印在我心上作文。那个自信的我也不知跑哪里去了，整个人像泄气的“皮球”。面对将来，我只能退缩、淘汰。可是您却并没有放弃对我的培养，只是找我谈话……我托着沉重的步子。心里忐忑不安地来到办公室，您语重心长地说：“人生下来，没有十全十美的，就连天才也是付出了汗水的，只有学而知之，并没有人一生下来就是天才，你的思维很灵活，可没有起到作用。”我低着头，不敢说话。您又说：“你最近像变了，时刻就想玩！玩！玩！，下课就吵！吵！吵！”此时，我泪流满面，觉得对不起我的老师。您安慰道：“遇到挫折不能退缩，只能更加努力、更加勤奋，把拦路虎都消灭……，我出办公室后，没敢回教室，就来到操场，您的话一直在我耳边荡漾，是您的话激励我前进，陪伴我学习。我想对您说声：“谢谢您，我亲爱的老师。”经过努力，我喜欢上了数学，渐渐也开始学习奥数。我的付出也换回了优秀的成绩，四年级期末时，我的数学考了100分。我被评为“三好学生”，在班上还提出特别表扬。再次回忆起失败的往事，也再次重温老师的谆谆教诲。我将再接再励争取成为“素质生”。您的话我永远铭记在心。“不经风雨，怎能见彩虹？”

上3年级的小孩，自己要求去补作文和奥数，但仍然是学校的任课老师，你觉得小孩有必要去补课吗？

很少3年级孩子会自动要求补课，很有可能是老师有要求！但是我觉得在条件允许还是去补吧！国情这样，不补的孩子跟补的孩子在老师眼里肯定会有区别的！除非你的孩子特天才老师特疼爱！这个自己决定吧！

我与自己的亲身经历很负责任的告诉你，小学阶段根本不需要这些额外的课程补习。如果真心想补，可以以发展兴趣爱好，例如学习某个乐器，最好去考一下级，未来是有用的。除非你在一二线大城市，想让孩子上非常好初中，可以去额外补一些奥数之类的。当然在日后的学习里奥数是不会用到的。其实在小学阶段，只要上课认真听讲，完成作业，就没什么大问题。上初中以后，假如觉得学习跟不上了，可以去补一下。

最重要的是以课堂为主，不要主次颠倒。

补课的弊大于利。总体来说，小学阶段课外应当以发展兴趣爱好为主，因为初中以后对很多孩子来说，没有时间培养兴趣爱好了。

三年级是孩子入校后学习的分水岭，三年级的成绩与小学毕业成绩，甚至初中成绩相关度都较高。但是许多家长选择任课老师的培训班，很多时候并不是单纯为了提高成绩，而是为了讨好老师，想老师能对孩子给予更多帮助，孩子在学校少被批评，过的更开心。不过请家长们想一想：人为给孩子营造的好的待遇，能营造到几时？所以如果出于这个目的，是完全没必要去的。让孩子尝到不公平的待遇，是孩子迟早要面对的。

还有家长担心老师课堂不讲，培训班讲。可以负责任的说，这种情况极少。大纲内的知识点课堂上是必讲的，有些题可能课堂上没讲，甚至有时老师的培训班上讲的就是考试题，那么上了培训班，表面上成绩是提高了，因为考试题孩子提前做过，但是这考的更多的是记忆力吧，孩子的思维能力并没有提高。

另外，孩子的时间是有限的，是更宝贵的，上培训班的时间多了，发展其他兴趣和玩的时间就少了。所以还要考虑时间成本。

奥数对于孩子发散思维的培养是有帮助的，可以买本书在家做一做。孩子作文写不好，更多的是不知道写什么，是内容的问题，培训班一般培训的是套路，有套路无内容，照样写不出作文。小学阶段对于作文的提高，更多的应该是带孩子多体验，与孩子一起观察身边的人、物、事，一起去挖掘生活。

到此，以上就是小编对于我的奥数老师作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于我的奥数老师作文的2点解答对大家有用。