教育评价改革是最硬的一仗(教育 评价 改革)

在2022年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在展望今年工作时，将“攻克‘顽疾’、破除体制机制障碍”列为五项重大任务之一，并明确教育评价改革将是“最艰巨的任务”。“战”进。

在全面深化教育改革的背景下，西安作为国家教育质量综合评价改革试验区，于2019年10月27日成功举办“大西安首届新时代教学科研发展论坛”。1月23日上午，本次活动由西安市教育科学研究所主办，陕西师范大学实验小学承办。教育部、省教育厅、市教育局相关领导，全国知名教育专家，陕西省各市教研室负责人及部分校长500余人参加活动小学和中学。论坛开幕式。

西安教育质量评价改革走在全国前列

开幕式上，西安市教育局党委书记、局长姜建春致辞。蒋建春表示，过去的一年是西安教育“革命+改革”的一年，各项成绩来之不易。“2022年对于西安教育来说是极其不平凡的一年，我们通过‘革命+改革’的决心，办人民满意的教育。我们顺利实施了民办学校初中招生制度改革，探索了深化教育人事制度改革，促进教育平衡发展，加快推进“名校+”办学模式，希望西安教育能够成为西安建设强国的坚强支撑。国家中心城市、国际化大都市。”

会上，与会嘉宾和专家表示，教育评价是教育的关键环节。“西安作为国家级教育质量综合评价改革试点地区，取得了良好成效，走在全国前列。”中国教育学会中小学教育质量综合评价办公室主任秦建平说。

更加关注孩子进入社会所需的能力和素质

在主旨演讲环节，西安市教育科学研究所所长谢惠明以《创新教科研机制和模式助推西安教育质量提升》为主题，详细阐述了西安市教育科研工作十大亮点；新城区教育局党委副书记李西道在《“名校+”共同体为强劲引擎，把好学校办在孩子家门口》做主题报告；西安高新二中校长高阳杰、陕西师范大学实验小学校长罗坤分别演示了学校的“知行课程”和“蒲公英”课程体系。

天津市教育科学研究院基础教育研究所所长陈宇廷对西安市民办小学推行“抽签+面试”表达了自己的看法：这是全国的共同政策，天津也是如此有类似的方法。“我觉得这种形式很特别，很好，它可以引导学校、老师和家长关注孩子的多元化发展，而不是只关心成绩。”“西安民办中学从小学到初中的面试是一个很好的举措，值得学习。”长沙市教育科学研究院长孙志明表示，“在综合素质考核方面，长沙市初中综合素质教育考核结果与高中招生严格挂钩。”

专家们除了对西安市教育教学和科研工作给予极大肯定外，还对西安市未来发展提出了许多建设性建议。比如评价需要多维度推进，才能让整个教育真正向更好的方向发展。信息技术在综合素质评价和核心能力方面的真实性和真实性可能是我们在未来的教育评价中需要关注的。“我们要更加注重实践，注重培养孩子进入社会所需要的能力和素质。”华中师范大学基础教育课程研究中心副研究员、中国陶行知研究会实践教育分会副会长李克端真诚地说。

今年新增学位99,200个

新组建不少于40个市级教育联合体

新时代背景下，西安教育改革将给我们带来哪些实实在在的好处？未来的蓝图是如何绘制的？

姜建春说：“2022年，市教育局将完成171所中小学校、幼儿园的新建改扩建工作，多措并举，新增学历学位9.92万个；新增市级‘名牌’不少于40个”组建“学校+”教育联合体；培养100名教育型校长、1000名各类骨干教师，培养2万名教师和校园主任；引进3-4所名校、3-4所国际学校。

“我很高兴听到西安市教育局将重点放在教学科研和教育科学研究院的未来发展上。对教育的投入最终都会投入到学校和学校的内涵发展上。”学校。”陕西省教育厅副厅长马万清对本次高水平、高水平的研讨会和西安市在教育评价改革方面的阶段性探索和实践经验及成果的交流表示肯定，并表示将继续支持西安市2022年安安教育工作。华商报记者杜娟