高考语文文言文翻译要考的内容(高考语文文言文翻译要考的知识点)
在考试内容上，文言翻译重点关注实词、虚词、词性变化和特殊句型的知识。文言翻译要求“字字落实”，仔细考虑句子中每个字的含义，坚持以直译为主，但绝不忽视意译的原则。
此外，还要认真把握文言句型的特点，保证翻译内容在语法上符合现代汉语习惯。
文言翻译和很多题一样，也是按照分数来打分的。提问者将文章中的某个句子设置为翻译问题，以表明该句子有特殊之处。或者测试某个实词、某个虚词、或者某个句型。做文言翻译题时，首先要思考所译句子的命题点。掌握了命题点，也就掌握了基本概念。分数点。
文言文翻译的基本原则
1、抓住关键词
从词性来看，关键内容词以动词为主，其次是形容词和名词。正确翻译重点内容词，是指准确理解汉语中的汉字、多义词、古今同义词、共轭词（名词作状语、形容词作动词、概念用法、动词用法等）以及特殊难词。句子。并在翻译中正确反映。
2.抓住关键虚词
关键虚词主要是指文言句子中的副词、连词、介词。翻译虚词时应注意两点：必须译什么：如果有有意义的实词，则必须译其实际意义，如用作代词的“之”、“气”等；现代汉语中有相应的虚词可以互换，如“之”、“而”、“一”、“于”等。不需要翻译的东西：在语法中起语法作用的“之”。句子、句子末尾单词和情态助词的发音等。
3.熟悉文言句型
文言句型是翻译题的重要评分点，识别译句中的特殊句型是关键。要理解与现代汉语不同的句型和使用内容，必须注重积累，重点掌握容易被忽视的定语后置词、宾语介词和固定句型。
文言文翻译的基本方法
所谓直译，是指用现代汉语词语，逐字逐句地翻译原文，使实词和虚词的意思尽可能相反。所谓意译，就是根据句子的意思进行翻译，做到尽可能符合原文的意思，句子也尽可能照顾原文的意思。
具体步骤
保留、变更、调整、删除、补充、变更。
1、“保留”是指保留一些文言文的基本词汇和专有名词。
包括：现代汉语中仍然常用的成语或习惯用语，一般人都能听懂，可以不译（如果翻译的话就显得不合时宜），如“辛勤耕耘，有大成，不为人知”。太子”（《鸿门宴》），成语“功夫不负有心人”可以不译；专有名词如朝代、年号、谥号、庙号、人名、书名、书名、地名、官职名称、器物名称、度量衡等，也可不译。
2、“改变”：
用现代汉字代替文言词，用现代汉语双音节词代替古文单音节词，用古汉语义代替古今近义词，用原始汉字代替通假字，用想象词代替共轭词。等等。翻译一定要透彻，防止文字混杂、不伦不类。
3、“调整”是指根据译文，按照现代汉语的习惯调整特殊句型的词序，使译文句子通顺。
翻译时需要调整词序的句子主要有以下几类：介词短语后置，翻译时必须将介词短语移到谓语前面。翻译定语后置句时，应将定语移至修饰、限定中心短语之前。
4、“删除”是指删除无意义或不需要翻译的衬词和功能词。
文言句子中的一些词，如句首的情态助词“该”、“赋”，音节助词“之”，特殊场合使用的连词“尔”等，可以删去。不影响翻译的准确性和流畅性。无需翻译即可删除。
5、“补”是指补充文言文中省略或隐藏的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语、介词“于”，使句子的意思完整。
6、“变”是指根据上下文灵活翻译。
这是在使用上述五种方法时经常使用的方法，很难准确翻译。尤其是遇到文言中使用修辞、典故的地方，要学会灵活翻译。例如：翻译比喻句时，尽量保留比喻的表达方式。如果无法保留，就翻译原意即可。例如《过秦论》中的“金城千里”可以翻译为“广阔的土地，四面坚固的城市，坚固可靠”。
重点知识
从近年文言主观翻译题来看，考的是对整个句子的理解，但出题者在选句上是有挑剔的。他们经常挑选一些有重要语法现象的句子供考生翻译，也将其列为高考的加分项。因此，考生一定要特别注意这几点。回答问题时，除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、改、调、删、补、变”六种翻译方法外，还需要注意针对以下七个问题：
(一)灵活运用词性
词性变位是文言文特有的语法现象。含有词性变化的句子也是高考命题专家特别关注的问题。因此，在翻译文言文时，一定要仔细把握，仔细辨别。词性词形变化主要包括名词、形容词、动词等的词形变化。在文言翻译中，遇到含有词性词形变化的句子时，首先要确定词性词形变化的类型，然后再进行词性词形变化。据此推断其含义。例：哥哥说：“不管我不会砍木头，即使我会，我还是不会。”于是他很快就回来了。翻译：哥哥说：“别说我哥哥不会砍柴，就是他会砍柴，他也不会。”于是他让张成赶紧回家。【解析】“巧”是行动的意思；“巧”是行动的意思。“归”是行动的意思。例：民以食为天，民无食则不能生存。三日无粮，父子不能同住。翻译：吃饭对于人来说是最重要的。人们没有食物就无法生存。三天不吃饭，父子俩就活不下去了。【解析】“谷”变位为动词，吃谷物。
(2)特殊句型
文言文中有很多特殊句型，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等，含有特殊句型的句子往往受到命题老师的重视。为了能够准确地翻译此类句子，我们必须能够翻译其句子结构特征。例：匡，吴人，仗才，有才。译文：（顾）况是吴国人。他靠的是自己的才华，他推荐和认可的诗（或诗人）很少。【分析】一个没有语言标记的判断句。例：最近发生的事情，一场挑衅即将变得棘手，但陛下明智而迅速地解决了，所以罪犯被杀了。翻译：最近发生的事情即将引发灾难。幸好陛下英明果断，严惩了罪犯。【解析】结构粒子“Si”是提宾的象征，“SinnerSiKill”的意思是“杀死罪人”。
(3)一个词有多种含义
古汉语中的词语大多具有多重意义，这种多重意义的现象往往是翻译检查的重点。翻译时一定要注意具体语境，从多种含义中选择最合适的一种进行翻译。例：永乐元年，入朝，留为旧官。不久之后，我再次向你道谢。译文：永乐元年，招入朝廷，仍留原官职。很快，他就辞职离开了。【解析】“古”是“本来”的意思，“谢”是“拒绝”的意思。例如：当一位使者到来时，他会告诉你他从历史中学到的一切。如果他不打开它，他就可以避免灾难。人们认为这就是他所做的。（08四川卷）译：使者到了，打开了所有的经史书籍。他没有打开另一半，因此避免了灾难。人们认为这是高尚品行诱发的结果。【解析】“法”的要点是“开”，“定”的要点是“舍”，“取”的要点是“思”，“至行”是“圣行”。
（四）古今含义不同
文言文中古今成语的现象十分普遍。这个知识点也是高考题中经常涉及到的。翻译文言文时，要特别注意古今意义不同的词语，千万不要译成古文。
示例：当被召唤时，他会见了他的亲信。【解析】这里的“克隆”是“亲近、信任”的意思，在现代汉语中常指“亲近、信任的人”。例：不管我的兄弟不会砍木头，他也许能做到，但仍然不可能。【解析】这里的“不管”是“不说”的意思，在现代汉语中是表示无条件关系的连词。
(5)单音节词
现代汉语词汇主要是双音节词汇，而古代汉语词汇则相反，主要是单音节词汇。这类知识点往往是高考出题老师重点关注的对象之一。因此，我们必须在日常复习和准备过程中加强单音节词翻译的训练。翻译文言文时，一定要注意不要轻易将古文词解释为现代文双音节词。示例：隐藏在贫困之中，当仆人。临县士民仰慕他的德行，百余户人家留宿于此。【解析】这句话中的“耕麦”不是现代汉语中的二音节词，而是“耕”和“麦”两个字，意思是“耕种”和“劳作”。如果不能按照评分标准解释“佣金”的含义，将被扣分。因此，该句应译为：（孟尝君）隐居湖边，独自耕作。临县士民敬仰他的德行，百余户在此定居。例：遂大难，于阜阳求死。【分析】这句话中的“寻死”在现代汉语中并不是一个二音节词，而是“寻”和“死”两个字，意思是“不久”和“死在（富阳）”。这句话应译为：故其穷极，不久卒于富阳。
(6)固定结构
固定结构是文言文的一种特殊现象，翻译时具有相对固定的格式。如果不按照固定格式进行翻译，就会出现错误。因此，在翻译文言文时，只能以其固定的意义来翻译，不能擅自翻译。
例：谥号永垂不朽。【解析】“所以”由指示代词“所”和介词“至”组成，表示动作进行的方式，可译为“thewayto.”。例：圣旨这么多，何仪却遇到了麻烦！【解析】“和一”由疑问代词“和”和名词“一”组成。它询问动作和行为的原因，可译为“为什么”。常见的固定结构包括：为什么.（表示反问句，译为“为什么……”）无乃……？（表示推测的语气，翻译为“我害怕……”），奈……什么？（过去常问，“怎么办……”），得物……？（表达怀疑和猜测，翻译为“我害怕……”）等等。
(7)修辞知识
文言文中常见的修辞手法有隐喻、转喻、互文、委婉等。具有这些特点的句子大多不能直译，而应根据其修辞方法的特点进行翻译。如果待译句子采用隐喻修辞方法，有的需要直接用本体代替隐喻，有的则需要把握隐喻，利用形象描述进行意译；如果待译句子采用转喻修辞，则应以直接指出转喻本体的方式进行翻译；如果采用互文修辞方法，则应将相应内容合并成意译；如果待译的句子是委婉修辞方法，则应根据上下文翻译句子的意思。
例如：不要对事物感到高兴，也不要对自己感到悲伤。【分析】这句话运用了互文修辞。如果不懂这种修辞方法，很容易将这句话误解为：不因外界事物的美好而感到快乐，也不因自己的挫折而感到悲伤。正确的翻译是将相应的内容合并在一起。这句话应该翻译为：不要因为外在事物的好坏或自己的得失而感到快乐或悲伤。
例如：但西山日光渐薄，气息渐弱。【解析】这句话采用了比喻的修辞方法。这句话中的“夕阳西下”是比喻刘奶奶生命的逝去。翻译时可用描述性语言译为：正因为刘奶奶的一生就像西山快要落下的太阳，死去活来。
例：金若磨利，必有裨益。【解析】这句话运用了转喻修辞手法。“金”是比喻，指的是“金属制成的剑”，是一种物质替代品。翻译时应直接指出转喻本体，译为：金剑锋芒毕露。如果不懂这句话的转喻修辞方法，就很容易闹出笑话。高考文言翻译主要考查上述内容。因此，在备考文言翻译考试的过程中，我们应该重点从上述角度揣摩出题者的意图，这样才能做到自信。只有这样，才能达到事半功倍的效果。