数学奥数题三年级，数学奥数题三年级上册及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学奥数题三年级的问题，于是小编就整理了6个相关介绍数学奥数题三年级的解答，让我们一起看看吧。

小学三年级数学有关和倍差倍的奥数题有哪些？

1.甲、乙两仓库共存粮264吨,甲仓库存粮是乙仓库存粮的10倍.甲、乙两仓库各存粮多少吨?

2.甲、乙两辆汽车在相距360千米的两地同时出发,相向而行,2时后两车相遇.已知甲车的速度是乙车速度的2倍.甲、乙两辆汽车每小时各行多少千米?

3.甲队有45人,乙队有75人.甲队要调入乙队多少人,乙队人数才是甲队人数的3倍?

4. 妹妹有书24本,哥哥有书53本.要使哥哥的书是妹妹的书的6倍,妹妹应给哥哥多少本书?

5.大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇160个.后来大白兔把它的蘑菇给了其它白兔20个,而小灰兔自己又采了10个.这时,大白兔的蘑菇是小灰兔的5倍.问：原来大白兔和小灰兔各采了多少个蘑菇?

6.哥哥和妹妹共有图书120本,哥哥的图书本数是妹妹的3倍,哥哥和妹妹各有多少本?

7.弟弟有图书30本,哥哥有图书90本,哥哥给弟弟多少本后哥哥的图书本数是弟弟的2倍?

8.甲、乙两粮仓共存粮320吨,后来给甲仓运出40吨,给乙仓运进20吨,这时甲仓存粮是乙仓的2倍, 两个粮仓原来各存粮多少吨?

9.三块布共长220米,第二块布长是第一块的3倍,第三块步长是第二块的2倍,三块布各长多少米?

10.某校共有学生560人,其中男生比女生的3倍少40人,男女生各有多少人?

小学三年级数学奥数，选哪个教材好？

不少孩子都报了奥数班，我感觉如果孩子每次数学考试都在95分以上，并且对数学有浓厚兴趣的报一个奥数班是很好的，但是奥数并不是刁钻数学，有的奥数班喜欢把钻牛角尖的题型拿出来迷惑孩子彰显他们的高超之处。

对于大部分数学学的不错，但不算拔尖突出的孩子来说，学而思等等恐怕会增加他们的压力，推荐举一反三，难度适中，介于课本和奥数之间，既巩固基础，又增加拓展面，一举两得。

三年级有必要学2年级奥数吗？

没必要，不用太在意奥数这东西。

小学最关键的是打基础，能把基础打的牢牢的，那就是最大的收获。至于奥数，如果没有特定的目标，不建议去学，实际意义不大，或者说对于多大多数人来说没啥意义。数学把基础打牢，有余力的话可以做适当的扩展，剩下的时间多阅读，多户外活动，都比学奥数强。奥数讲的只是技巧而已，不是知识。

三年级奥数和数学一样吗？

奥数和数学的区别

奥数同属于数学学科,但是从教学的角度来看,数学学科是贯穿着整个教育教学阶段,然后奥数一般来说在小学、初中有所涉及,并且也不是课内需要掌握的内容,从知识点上来看,数学知识点包含了奥数的知识点,这是学习阶段不一样,学习的重要性是不同的。

三年级数学报培优还是奥数？

三年级学生数学报培优还是奥数得根据孩子的情况来判断。如果孩子的数学成绩非常优秀，此时去报培优班是一种浪费，因为孩子的数学成绩已经非常优秀了，报奥数班比较合适；如果孩子的成绩很一般，在奥数班课堂上孩子跟不上，只能报培优班，去逐步提高。

如何看待有的小朋友在幼儿园时期就学习三年级奥数，还说这样考小学容易录取的现象？

谢谢邀请！我不赞成这种做法，这是拔苗助长，到头来害得还是孩子！

一个四五岁的孩子，本来正处于一个以玩耍为主的阶段，孩子们内心渴望的是跟同伴一起玩耍，跟同伴一起唱歌跳舞。而你让孩子去学一些深奥的、绞尽脑汁的三年级奥数题，看似是一种培养，其实，是在扼杀孩子幼小的心灵。孩子的思维能力能达到吗？孩子的理解能力能接受吗？

也许让孩子超前学习，会在孩子刚上一年级的时候，由于学过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀些。但孩子上课时很容易因已经学会了这些知识，而导致听讲不专心的习惯，对学习没有欲望感。而随着年级的升高，面对陌生的知识，学习习惯不好，学习欲望不强，孩子学习越来越吃力的时候，孩子对学习的兴趣也会随着降低，甚至厌学。

因此，我认为过早的让孩子学习超越儿童年龄的知识，并不能促进孩子的身心健康发展，反而会使孩子丧失对于知识的新鲜感，以至于孩子缺乏探索求知的欲望。

到此，以上就是小编对于数学奥数题三年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学奥数题三年级的6点解答对大家有用。