文言文翻译想拿满分怎么办(文言文翻译想拿满分怎么写)

今天，张洁公记忆就给大家讲讲文言翻译的一些技巧。学完这些，整理好相关的基础知识点，你的文言翻译一定会越来越好。我们直接从：开始

(1)以直译为主，意译为辅。所谓直译，是指用现代汉语词语逐字逐句地翻译原文，使实词与虚词的意思尽可能相反。所谓意译，就是根据句子的意思进行翻译，做到尽可能符合原文的意思，句子也尽可能照顾原文的意思。

(2)翻译的“六字法”：保留、删除、替换、调整、补充、改变。

第一步是根据上下文了解翻译句子的大概意思，从而心中有数，并找出句子中需要翻译的关键词。一是澄清句子的意思，二是稍后选择合适的关键词。意思是准备。

第二步，保留、删除和替换直译中的每个单词：——

“留”是保留的意思。凡是古今意义相同的词语，以及古代的人名、地名、物名、官名、国名、年号、度量衡单位等，在翻译时都可以保持不变。

“删除”是删除的意思。删除不需要翻译的文言空词。

主要有：句首：“夫”、“该”等读音词。

句子中：起结构作用的助词，如“知”（徐公不如王美）等，以及表达圆滑功能的助词；如“哲”、“也”等，如“师之教诲已久不传”。《难解惑》中的“也”。表示平行、顺从关系的连词，如“虞与四人抱火入”中的“夷”。

句末：补音节的助词，如“霎时间，烟雾弥漫长空”中的“之”。上述文言虚词在实际翻译中无需翻译。如果强行翻译，那就是一个错误。

“变更”是更换的意思。用现代词语代替古代词语。将不再使用的古词替换为现代汉语，如将“我、于、于”替换为“我”，将“尔、如”替换为“你”。将单音节词改为双音节词。古代汉语以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主。因此，翻译时必须将古汉语单音节词改为双音节词。

第三步，要求免费翻译，按照词序——进行调整、补充和改变。

“调整”是指调整句型。需要调整的句型主要有两类，一类是特殊句型，一类是固定句型。需要调整的特殊句型主要是指倒装句（特殊句型包括判断句、被动句、倒装句等）。翻译时，古汉语倒装句必须调整为现代汉语句型。翻译主谓倒装句、宾语介词句、介词宾语句、定语后置句等时，一般应调整词序，以符合现代汉语的表达习惯。古汉语还有一些固定句型，如“布依……胡”、“无乃……胡”、“……哪和……”等，翻译时应将这些特殊句型翻译成现代汉语。表达出来。

“补充”是补充的意思。补遗漏句中的遗漏成分，这就需要我们对古汉语的遗漏句有一定的了解，能够判断句子中遗漏了哪些成分，以便进行补充；补遗漏句，古人文笔简单，往往前面说过的不再重复，但现代汉语却必须给出。注：填写省略的成分或陈述时添加括号。

“变”意味着灵活。在忠实原文的基础上，活译成相关文本。这主要指文言文中的隐喻、转喻、引语等意义，以及夸张表达、委婉语、互文表达等，直译时会不清楚。比如“秋从来不敢近”（鸿门宴）），直译为“秋连猛兽毛都没有”似乎也不合理。相反，它应该被翻译为“连最小的东西都不敢拥有”。清除。

5、注意七大要点

从近年来文言文主观翻译题来看，考的是对整句话的理解，但出题者在选择文本时却是有眼光的。他们经常挑选一些有重要语法现象的句子供考生翻译，也将其列为中考的加分项。因此，考生一定要特别注意这几点。回答问题时，除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“保留、更正、分割、增删、调整”六种翻译方法外，还需要注意针对以下七个问题：

(一)灵活运用词性

词性变位是文言文特有的语法现象。含有词性变化的句子也是中考命题专家特别关注的课题。因此，我们在翻译文言文时，一定要认真把握，仔细辨别。词性词形变化主要包括名词、形容词、动词等词性词形变化。当我们在翻译文言文时遇到含有词性词形变化的句子时，首先要确定词性词形变化的类型，然后据此推断其含义。

例1:哥哥说：“不管我不会砍木头，即使我会，我还是不会。”于是他很快就回来了。

翻译：哥哥说：“别说我哥哥不会砍柴，就是他会砍柴，他也不会。”于是他让张成赶紧回家。

【解析】“巧”是行动的意思；“巧”是行动的意思。“归”是行动的意思。

例二：民以食为天，没有粮食，人民就无法生存。三日无粮，父子不能同住。

翻译：吃饭对于人来说是最重要的。人们没有食物就无法生存。三天不吃饭，父子俩就活不下去了。

【解析】“谷”变位为动词，吃谷物。

(2)特殊句型

文言文中有很多特殊句型，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等，含有特殊句型的句子往往受到命题老师的重视。如果你想能够准确地翻译这样的句子，你必须能够翻译它们的句子结构特征；否则很容易丢分。

例3吴国的情况是靠少数人才的推荐。

译文：（顾）况是吴国人。他靠的是自己的才华，他推荐和认可的诗（或诗人）很少。

【分析】一个没有语言标记的判断句。

例4近来，一场挑衅即将变得棘手，但陛下英明而迅速地化解了，所以罪犯被杀了。

翻译：最近发生的事情即将引发灾难。幸好陛下英明果断，严惩了罪犯。

【解析】结构粒子“Si”是提宾的象征，“SinnerSiKill”的意思是“杀死罪人”。

(3)一个词有多种含义

古汉语中的词语大多具有多重意义，这种多重意义的现象往往是翻译检查的重点。翻译时一定要注意具体语境，从多种含义中选择最合适的一种进行翻译。因此，我们在日常复习和准备中需要区分单词的不同含义。

例五：永乐元年入朝，留为旧官。不久之后，我再次向你道谢。

译文：永乐元年，招入朝廷，仍留原官职。很快，他就辞职离开了。

【解析】“古”是“本来”的意思，“谢”是“拒绝”的意思。

（四）古今含义不同

文言文中古今成语的现象十分普遍。这个知识点在中考题中也经常涉及到。翻译文言文时，要特别注意古今意义不同的词语，千万不要译成古文。否则会出现错误。

例6当他被召唤时，他见到了他的心腹。

【解析】这里的“克隆”是“亲近、信任”的意思，在现代汉语中常指“亲近、信任的人”。

(5)单音节词

现代汉语词汇主要是双音节词汇，而古代汉语词汇则相反，主要是单音节词汇。这类知识点往往是中考时老师重点关注的对象之一。因此，我们必须在日常复习和准备过程中加强单音节词翻译的训练。翻译文言文时，一定要注意不要轻易将古文词解释为现代文双音节词。

例七：隐居贫困，当仆人。临县士民仰慕他的德行，百余户人家留宿于此。

【解析】这句话中的“耕麦”不是现代汉语中的二音节词，而是“耕”和“麦”两个字，意思是“耕种”和“劳作”。如果不能按照评分标准解释“佣金”的含义，将被扣分。因此，该句应译为：（孟尝君）隐居湖边，独自耕作。临县士民敬仰他的德行，百余户在此定居。

(6)固定结构

固定结构是文言文的一种特殊现象，翻译时具有相对固定的格式。如果不按照固定格式进行翻译，就会出现错误。因此，我们在翻译文言文时，只能以其固定的意义来翻译，不能擅自翻译。

例8这就是为什么谥号是不朽的。

【解析】“所以”由指示代词“所”和介词“至”组成，表示动作进行的方式，可译为“thewayto.”。

(7)修辞知识

文言文中常见的修辞手法有隐喻、转喻、互文、委婉等。具有这些特点的句子大多不能直译，而应根据其修辞方法的特点进行翻译。如果待译句子采用隐喻修辞方法，有的需要直接用本体代替隐喻，有的则需要把握隐喻，利用形象描述进行意译；如果待译句子采用转喻修辞，则应以直接指出转喻本体的方式进行翻译；如果采用互文修辞方法，则应将相应内容合并成意译；如果待译的句子是委婉修辞方法，则应根据上下文翻译句子的意思。

例9不喜悦，不慈悲。

【分析】这句话运用了互文修辞。如果不懂这种修辞方法，很容易将这句话误解为：不因外界事物的美好而感到快乐，也不因自己的挫折而感到悲伤。正确的翻译是将相应的内容合并在一起。这句话应该翻译为：不要因为外在事物的好坏或自己的得失而感到快乐或悲伤。

在备考文言翻译考试的过程中，我们应该重点从上述角度揣摩出题者的意图，这样才能做到自信。只有这样，才能达到事半功倍的效果。

当然，除了翻译文言文，我相信你也逃不掉背文言文。这是很多孩子的一个问题，所以这个时候

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