中国的就业问题已变成大学生的就业问题(中国的就业问题已变成大学生的就业问题是什么)

河南号召基层干部支持富士康解燃眉之急。一方面是劳动力短缺，另一方面是大学生就业难。这背后的一系列结构性矛盾是不可避免的。

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中国的就业问题

已经变成了大学生的就业问题

昨天，教育部公布2023年预计高校毕业生人数：1158万人，再创历史新高，比上年净增82万人。

如果加上约70万回国留学生（疫情前回国人数已超过58万），大学毕业生数量将达到1300万。这是什么概念？去年，我国新增劳动力总量约为1600万人，城镇新增就业1269万人。如果仍按照这个数字计算，今年大学毕业生将占新增劳动力的80%左右，几乎与城镇新增就业持平。职位数量。

2022年政府工作报告谈到了就业问题，提出了新增就业1100万人的目标，而去年高校毕业生数量为1076万人，基本持平。也就是说，解决了大学毕业生的就业问题，就可以实现2022年国家就业目标。

当下中国的就业问题，已经基本变为大学生就业问题了！

并且这种趋势还将继续发展。因为从招生规模来看，我们的大学招生规模还在不断上升，这也是高等教育大众化的必然结果。

四年前的2018年，全国普通高等学校本专科招生人数仅为790万人，研究生85万人。2021年，全国普通高等学校本、专科招生人数突破1000万人，比2018年增加200万人，研究生117.67万人，增加32万人。今年毕业生达1076万人。四年后将有多少毕业生？你可以算一下。

我经常开玩笑说，你应该庆幸今年毕业，而不是明年，因为明年人会更多。回顾过去几十年的发展，大学毕业生的数量不断增加。近10年来我国高等教育毛入学率一直以3%以上的速度增长。去年超过57.8%，今年超过60%。这从一个侧面得到了印证和印证。

为解决大学毕业生就业，国家拼尽了全力，大学生就业事实上变成了一个“教育问题”。

日前，国家公务员考试公告公布。有媒体问我，国考67%的职位仅限招应届生是什么意思？这一政策显然是为了解决高校毕业生的就业问题。面对明年1158万高校毕业生，国考招收3万多人是杯水车薪。但即使牙缝里还有点肉，国家也没有忘记对大学毕业生的青睐。大学生已成为国家就业问题的核心，解决起来十分困难。

就业是一个需要多方共同解决的社会问题，但在中国，它实际上已经成为一个教育问题。记得2020年疫情爆发之初，在国务院新闻办公室举行的就业主题新闻发布会上，所有记者的提问都针对分管教育部的副部长翁铁辉。的大学就业。请注意，负责就业的部门是人力资源和社会保障部，而不是教育部。

2020年疫情伊始，教育部陆续启动了专科扩招、扩大研究生招生，甚至恢复了刚刚暂停的第二学士学位招生，以期尽可能扩大招生规模，让部分孩子回国继续就学，缓解就业压力。当年仅研究生招生就增长近20%。

在高校内部，教育部要求高校设立科研助理岗位，直接招收大学生就业。2022年，教育部还专门发文启动“书记校长进企业找工作促就业专项行动”，要求高校领导走出校门，深入就业第一线，主动联系用人单位解决毕业生就业问题。今年就业高峰期，中央美术学院书记和校长双双走进直播间宣传本校毕业生的场景让我深受感动。

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大学生就业的问题到底怎么解决？

第一，根本是解决用人需求问题，也就是经济发展的问题。经济发展得好了，企业才会不断招人，这是最简单的道理。在这个问题上，特别需要解决中小企业的生存与发展问题，这是吸纳大学生就业的主力军。根据官方统计，全国近5千万家企业里，99%以上都是中小企业，它们提供了80%以上的就业。

另一方面，要坚决推动产业升级。高端产业发展起来，就会有更多的高薪岗位，让更多的毕业生能够充分发挥自己的才能，找到满意的工作。但这个任务显然不是教育部门能够解决的。

第二，在供给侧，需要解决高校专业设置以及人才结构不尽合理的问题。

9月9日，教育部怀进鹏部长在国新办新闻发布会上强调，要把就业状况作为“双一流”建设和高等教育结构布局调整的重要内容，并作为施工业绩和纪律评价的主要依据。“对于就业率过低、多年来无法满足市场需求的，要及时调整，与地方政府、高校共同研究适合经济社会发展和全民就业的学科专业。着力提高人才培养质量和就业市场，形成与经济社会发展需要相适应的教育结构和教育体系。

专业布局的不合理，典型代表是管理学与艺术学两个大类，高居13个招生大类的第二第三位。

如果说学科是从知识生产的角度来定义的话，那么大学专业最初就是从社会需求的角度来设计的。换句话说，办学满足社会需求是大学的一个重要方向，但在实践中却未必能做到。好的。

据统计，按13个专业类别划分，普通高校中工科专业招生人数最多，管理类专业次之，艺术类专业次之，分别排名第二和第三。管理和艺术在任何国家都是就业的“老大难”，但为什么我们提供这么多管理和艺术专业呢？真的有必要吗？是的，也不是，这是一个复杂的问题。

比如管理，对于学校来说，这些专业门槛低，名字听起来高端，也很受学生和家长欢迎，而且很容易招收学生。艺术很受欢迎。对于学校来说，学费高，但办学门槛不高。对于学生来说，文化课门槛低，容易通过。是上大学的“捷径”，因此“购销两旺”。

无论是管理还是艺术，显然大多数人都没有想过就业。需要注意的是，上大学只是成长的一种路径选择，而不是最终的目的或目标。然而，我们很多孩子和家长往往只顾现在，不思考未来。

除了这种具体专业上的布局，还需要重视人文与理工科的结构性平衡问题。

考研热的背后是就业难。近年来，研究生申请人数持续高位增长，但细分来看，可以明显发现最受欢迎的专业是人文社会科学。从申请和录取比例来看，人文社科远高于理工科。为什么？

无论在哪个国家，理工科专业的就业机会都远远好于人文社科专业。所以在美国，理工科专业的留学生OPT签证是3年，但是人文社科专业只给1年，因为不需要。可以简单的说，在就业方面，理工科比文科要好。

新高考后，学生的选择权得到了强化，但趋利避害是人的本性。很多孩子以兴趣爱好的名义避开物理和化学，越来越多地选择“文科”组合。生物地理学开始流行，物理化学大家都避而远之。文科的逆转，必然导致未来大学生中理工科与人文社科专业的不平衡。必然会出现越来越多的文科生。我们应该做什么？

因此，这里提醒一下：学生和家长在选择新高考科目和专业时，不能只看现在，而应充分考虑未来的竞争压力。

第三，大学毕业生和家长要合理定位，合理期盼。

虽然说就业难，但我们也会发现，长三角、珠三角都存在招工难、用工荒的问题。近日，有媒体透露，在人口第一大省河南，当地政府要求所有村庄支持富士康并提供工人。甚至要求当地干部带头到富士康临时工作1-6个月，以解决富士康当前急需的用工荒问题。在浙江一些地方，政府出于同样的目的，资助和补贴大学毕业生到当地企业“实习”。

换句话说，工作仍然存在，只是不符合许多大学生和家长的期望，甚至厌恶。在网络上，一旦谈论大学生为什么不能进工厂，就会引来大规模的批评和围攻。

显然，在中国，就业期望与学历直接相关。学历越高，期望越高。这种攻击和谩骂源于“我是大学生”，我怎么能进工厂呢？看起来他好像侮辱了某人。

对于这个问题，学生和家长必须认识到，伴随高等教育普及化，大量的大学毕业生只是一个普通的劳动者。

20世纪80年代，专科生也因招生规模太小而受到青睐。1990年招收本、专科生60.88万人，研究生3万余人。直至1998年大扩招生时，本科生仅108万人，硕士生5.7万人。在那个年代，成为一名大学生基本上就等于有一份体面的工作。

但经过20多年的专业扩招和发展，当年的大学生观念与今天完全不同。据不完全统计，仅985所院校每年招生总人数就超过50万人，其中大部分是研究生，如北大、清华、复旦、上海交大等著名大学。近年来，新生招生总数基本突破万人。甚至有人，其中70%以上是研究生。

例如，上海交通大学2022年新生超过人，其中本科生4200人，仅占28%，其余均为研究生。复旦大学2022年招生人，其中本科生4120人，仅占26%，其余为研究生。北京大学和清华大学也类似。

我经常提醒很多孩子，如果当年你的父亲能考上专科，今天从竞争稀缺性的角度来看，他顶多就是个211。所以，你们是一所211、“双一流”大学，在稀缺性方面没有什么值得骄傲的。

但不幸的是，许多父母仍然停留在过去。很多人都是根据自己的经历来做出判断的。他们仍然用精英教育时代的统治者来衡量今天普及后的大学毕业生，对孩子抱有不切实际的期望。因为他看到上大学的同龄人毕业后都有一份体面的工作，所以他的期望落空了。

在几乎人人都是大学毕业生的时代，是不是人人都能找到一份体面的工作呢？

第四，我们必须重视新一代大学生自立自强的三观问题，警惕慢就业、不就业现象的蔓延，防止“啃老”现象出现。

近年来，大学生一方面出现了就业难的情况，另一方面也出现了大量的延迟就业、延迟就业、甚至没有就业的情况。

很多毕业生对自己的工作不满意，就考研或者考公务员，或者以出国留学为借口，全日制备考。如果考试不及格，就会继续“二战”，甚至“第三次世界大战”。最近各地出现的付费自习室就是一个明显的例子：一些毕业生毕业后不选择找工作，而是选择再次备考，希望实现自己的理想目标，这刺激了生意自习室。

其中，有些人确实有自己的人生理想。即使困难重重，他们仍然在奋斗。我们当然确信这一点。你需要警惕的是，因此而咀嚼老年。

一位家长在网上写道，儿子大学毕业给他们带来了一场“噩梦”：大学毕业两年的孩子谈着考研、考公务员，却早晚翻身玩耍疯狂地玩游戏。事实上，他在家。吃老的。

这些孩子不从事“低级工作”的理由有很多，比如兴趣爱好不兼容、工作不顺心、性价比低、无法接受资本家的“剥削”和“加班”要求等。但事实上，他们皆志高志低，皆怕苦。怕被束缚，更怕受委屈。因此，咀嚼老年就成了最舒服的选择。当然，随着社会的发展，家庭有了被剥削的资本和条件，这是无可奈何的。

这就是日本“蛰居族”的中国版。虽然数量不多，但已经开始出现。也可以说，躺着的一代已经开始出现了！没有多少人承认自己是平躺的。原因有很多，但客观事实是他们懒，躺着！疫情又给了我们一个借口，需要我们高度警惕和重视。

最后，还是想抛出一个问题：是不是所有人都应该上大学？

高等教育从来就不是“义务教育”，也没有必要，但无论从哪个方面来看，大家似乎都在朝这个方向努力。例如，大多数父母从来没有做过任何财务算计，他们忽略了孩子的差异，并努力摆脱它们。当然，相关政策也提供了便利。中等职业学校定位由就业调整为升学与就业并重。我们大力发展高职本科专业，甚至开设了研究生专业。由于种种原因，高校学费20多年来没有增长，这大大降低了上大学的经济门槛，也导致更多家长忽视了教育投资的好处。

就业的一个核心结构性矛盾是就业期望与就业需求的差距。就业期望与教育水平直接相关。不断增加的大学生数量，特别是高学历人群的数量，显然还会继续增加。就业率高的“堰塞湖”需要及时解除。