历年高考数据(2021 高考数据)
新高考题的思路在近年来的高考试卷中逐渐得到体现。2021年高考题改革前夕，近三年各科国卷二指向经典内容的延续和保留，以及新高考下命题的定位和尝试今后的考试情况。真正的高考题和数据是备考高考最有价值的蓝图，每个考生都必须认真学习、认真分析。现邀请一线名校名师，根据三年高考考点大数据，梳理各章节考点分布及内容，用统计方法探索高考规律和趋势隐藏在数据背后的考试命题，带领老师和考生真正了解国卷二，进而预测2020年国卷二的走向。
鞍山市第一中学物理特级教师/李强生
图说考点
图1：2019年国卷II科学模块考试内容及得分比例
图2：2017年至2019年连续考试内容得分（三年满分为330分）
2020年命题趋势
趋势一：突出基础性
高考中，基础始终是考试的重点。知识的记忆、概念的理解、理论的应用都非常重要。无论高考形势和考试方式如何更新和变化，高考中基础分数占80%左右是最大的趋势，所以考生在复习时，要吃透：010列出的每一个知识点。-通过仔细的理解和针对性的训练，不放过任何一个细节。一些较难的综合题实际上是由基础题组成的。由组合组成，基础题够扎实，综合题有希望拿分。
趋势二：模型化考查
高中物理题都是模型问题，比如“传送带模型”、“垂直向上抛模型”、“斜面模型”、“共点力模型”……物理练习要么是模型问题，要么可以是模型问题。抽象为模型问题。考生要总结“抽象为模型的必要条件”、“解决模型问题的方法”等。
趋势三：训练更注重计算
有些高考题需要大量的计算。专家们非常重视测试考生的笔算能力。有些计算题可以估算，但有些计算题需要硬计算。也是一种能够列出原始公式并在插入数据后得到准确结果的能力。
化学
东北育才学校化学高级教师/邵明生
图说考点
图1：2017年至2019年国卷II化学各模块得分比例
图2：2017年至2019年连续考试内容得分（三年满分为300分）
2020年命题趋势
趋势一：继续关注和积累STSE试题，弘扬中华传统文化
化学与科学、技术、社会、环境、化学历史和中国传统文化密切相关，体现了化学的实用性。这部分的试题大部分来自课本内容和课后习题。
弘扬中国传统文化和化学史，通过成语、诗词等考察物理变化和化学变化，通过古代化学生产工艺考察物质的分离提纯，通过古代化学知识考察化学知识在生产生活中的应用。文本或谚语。此类有关中华优秀传统文化的考题将永远成为未来高考的热门话题。日常生活中要注重课本和课后练习的积累和思考，积累与化学相关的STSE内容。
趋势二：原理试题内容增大，陌生情景会增多，综合性会增强
《考试大纲》综合题的制定有广阔的空间。通常以新材料或新能源的开发利用、环境保护或污染控制、重要物质的制备或性质等新情况或新物质为切入点，以热化学、电化学、化学反应速率和三大平衡的知识被整合到命题中，有时涉及图像或图表。试题题目较多，测试内容较多，对思维能力要求较高。2020年原理试题将依赖于陌生背景（可以忽略）。更容易出现以下问题：利用变化条件（尤其是恒压条件下添加一种或多种物质的量）计算浓度熵（Q）和平衡常数（K）来判断方向反应或写出判断依据；利用反应的自发性来判断反应热或焓变（H）的正负或判断方程周围气体（熵）的系数（改变S的大小），如果已知陌生的熵减反应可以自发进行，可以判断该反应一定是放热反应。将问题《化学反应原理》应用到水溶液环境中，并在“工艺流程图”中进行检查，即元素化合物。
趋势三：单纯的元素化合物内容的考查逐年减少，陌生工业应用增加
从新教材的编写来看，元素化合物的内容较少。内容不是以知识为主线，而是以应用为背景，比如环保内容中的硫、氮氧化物、——硅、新技术无机非金属材料的主角等等，这些都是课程标准的体现。注重测试考生的应用能力，用学到的概念和理论写出不熟悉的方程，一直是近年来高考出题的方向。
趋势四：物质制备、定量实验，考查综合实验能力
化学是一门以实验为基础的学科。实验过程中必须以安全、环保、节能等化工学科为标准。
趋势五：化学计算的内容可能会有所转变
近三年除了盖斯定律、转化率、平衡常数等计算外，每年还测试滴定实验关系法的计算。2020年，计算内容可能会发生变化，这意味着计算方法的转变。
趋势六：选考内容可能会考查前几年未考过的内容
通过近三年国卷二的分析，选考内容中有几个点是近三年没有考过的。例如选修三（第35题）中的金属晶体，可以具体计算六方最密堆积的密度、配位数和空间利用率。选修五（第36题）可能包括有机合成路线的问题，即给定一种有机化合物作为原料，利用课本上已经讨论过的反应机理和条件，利用问题中提供的反应机理或合成条件在框图中准备所需的有机物。
生物
本溪高级中学生物高级教师/林海涛
图说考点
图1：2017-2019年全国卷二强制考试频次统计图
2020年命题趋势
趋势一：基础知识的掌握要全面细致
1、要坚持以生物学主要知识为基础，构建自己的知识网络，加强不同模块或模块的知识综合。
2、考试仍注重重点。考生复习时一定要注意回到教材，复习全面、认真。建议您在第一轮复习和考试前至少复习两遍教材。
趋势二：实验探究能力要早下手提升
生物学是一门实验科学。教材中有很多动手实验，也有很多科学史上科学家的经典实验。在高中生物课的学习过程中，很多考生因为没有条件或时间来操作，并没有亲自操作课本上的所有实验。在这种情况下，他们还可以通过观看实验视频来理清自己的实验思路。还要加强实验设计题的专项训练突破，提高科学探究能力，同时深入挖掘教材中的实验材料，探索生物科学的历史。在进行实验设计练习训练时，找出解决实验练习的标准步骤和常规思维方法，这样当常规实验问题出现时，可以快速准确地回答。
趋势三：信息类题目要进行专项训练
虽然2019年考试信息类题的数量和难度较2018年有所下降，但信息类题仍然是高考必考题型，也是很多考生的弱势环境。因此，建议对获取信息等练习进行专项训练。