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推普助力乡村振兴全国大学生(推普助理乡村振兴)

发布时间:2025-03-06 01:12:09 奥数 263次 作者:合肥育英学校

阳光新闻讯(记者梁永飞)2022年夏天,以“走进革命老区,弘扬太行精神——,用火热青春推动乡村振兴”为主题,西安培华学院传播学院成立一支“声音与存在”普及社会实践团队。在山西省吕梁市开展“弘扬普通话”——暑期“三下乡”社会实践活动。

走进革命老区弘扬青年力量

推普助力乡村振兴全国大学生(推普助理乡村振兴)

在国家乡村战略背景下,普通话作为国家通用语言在经济发展过程中的重要性进一步凸显。对于普通话覆盖率较低的农村地区,加强普通话推广具有促进经济增长、振兴乡村的作用。必要的措施。

西安培华学院传播学院播音主持艺术专业近10%的学生来自山西省吕梁市。作为普通话技能专业的大学生,此次山西省“沉浸式声音”推广社会实践队将省内吕梁市定为具体实践对象,开展普通话宣传,建立教学实践基地,覆盖为周边地区青少年普通话的全面发展和推广贡献力量。

实践小组成员在吕梁市离石区人民广场调研

扎根群众、懂民生、懂国情

“声临其境”普及社会实践小组深入当地调查,通过问卷调查的方式收集和了解当地群众常见的声音、面部特征。例如:平声无阴阳之别,“诗时”“魂动”。“期望”与“磁带”、“私人”与“诗人”之间没有区别。文水方言在文白读法中常常有不同的读法,鼻韵和尾韵在白读法中常常丢失。总之,“s”和“sh”以及前后鼻音没有区别。通过数据收集,也为实践团队的普及行动奠定了初步基础。

实践小组成员进行问卷调查

通过普及活动,反馈尤为明显,学生的普通话发音得到了明显的提高。总体而言,超过60%的当地居民不会说普通话或说不好。1至20岁处于学生阶段的人表现相对较好。因为他们在学校学习、上课或在外工作交流,80%的人会说话;只有大约40%的人能够正常说话。20-40岁之间,能说话的占55%,能经常说话的占20%。原因在于,由于传统方言和现代电视、网络、通讯等的影响,人们接受新事物的速度很快。40岁以上的人与之前的水平有显着差异,只有40%的人会说话,15%的人经常说话。究其原因,概括起来就是受传统方言和生活习惯的影响较大。

当地政府积极配合实践活动,组织员工认真学习“一法一规”,悬挂宣传标语、标语,利用广播、黑板报、橱窗专栏等相关知识讲述语言文字成果,宣传媒体播放宣传口号和宣传语言。文学方法。市广播电视中心充分利用广播电视台,每天向全区播放宣传口号,向全市人民宣传语言文字及相关知识。

实践组成员对50年党龄老党员进行调研

吕梁市离石区市民填写调查问卷

动态课堂建设与实践普及课堂

“声临其境”普及社会实践团队携手吕梁媒体艺术培训学校,教孩子们普通话。从认知、情感、能力三个方面全面系统地训练孩子的语言表达能力,提高家长的关注度。

练习小组成员指导孩子姿势语言

课堂上,练习队开展了发音训练、绕口令练习、阅读练习等各种有趣的活动,让孩子们通过游戏活动学习普通话。在绕口令练习中,通过图片设置问题来吸引孩子的注意力,激发孩子的探索能力。采用整句朗读法,让孩子在朗读的同时找到问题的答案。在正确发音的基础上,训练语速,个别幼儿示范朗读,并聆听对方的朗读,找出并解决各自的问题。经过精心教学,孩子们在发音正确、吐字清晰方面有了很大的进步。在发音训练过程中,练习队员们设置了拾音游戏,将所教授的知识融入到游戏中,并在练习过程中对不规则的发音进行纠正和解释,让孩子们的印象更加深刻。经过教学,孩子们的发音有了进步,对普通话也充满了兴趣。

练习队员与孩子们合影

实践队队员在吕梁市离市区给青少年授课

培养优秀技能,培养道德品格

这支“声临其境”推广社会实践团队依托山西省劳务重点品牌吕梁市重点扶持项目“吕梁山护工”,与培训中心合作,开展基于普通话在农村再就业人员中的普及。纠正特定发音的发音,将使吕梁山护理培训项目在走向全国的同时更加专业、细致。团队抵达吕梁山护理学校、吕梁高级技工学校,对农村贫困户护理人员、家政服务人员专业技能、普通话技能进行专题培训。吕梁高级技工学校的学生积极配合纠正方言发音。其中,吕梁广播电视台对本次实践活动进行了宣传报道《李实:大学生志愿者暑期“三下乡”推广普通话》。

吕梁广播电视台为“三下乡”队伍报道

实践队员为吕梁高级技工学校再就业学生授课

7月27日,共青团吕梁市委与西安培华学院“声临其境”社会实践队召开“三下乡”座谈会。

良好的生态环境是乡村振兴的最大优势和宝贵财富。普通话的普及和提高,对于加强生态文化宣传,倡导绿色低碳生活,培育乡村生态文化,推动生态文明成为全民共识,可以起到积极作用。

“三下乡”期间,志愿者团队前往吕梁市离石区、汾阳市、孝义市等地,针对学龄前儿童、基层干部和农村再就业人员进行普通话研究和推广,分析了当地普通话的使用情况。根据学习需要,依托播音音乐、主持艺术专业学生所学的专业知识,设计互动环节,寓教于乐,开展形式多样的普通话推广活动,并在社会实践中践行。

在一系列活动中,团队与当地政府和相关企事业单位密切合作,理论与实践相结合,不仅进一步弘扬普通话,为当地发展提供实实在在的帮助,更用实际行动书写了新时代。为“三下乡”学子们谱写了精彩的篇章。