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六年级数学奥数,六年级数学奥数题

发布时间:2024-12-23 07:03:41 奥数 0次 作者:合肥育英学校

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于六年级数学奥数的问题,于是小编就整理了5个相关介绍六年级数学奥数的解答,让我们一起看看吧。

六年级数学学有余力,怎么自学奥数?

六年级数学如果学额不错,可以学习奥数。那么如何学习呢,我建议买本五年级或者六年级的奥数书,自学,因为六年级课应该走自学能力了,先看例题,吧例题看透,再做习题,简单的习题肯定会做,如果遇到难题,就画线段图帮助我们解决,如果还不会做就活画下来问问老师。或者上网搜一下!

六年级数学奥数,六年级数学奥数题

六年级数学下册第二单元的奥数题与讲解?

有用,非常有用,小学阶段数学就两个内容,计算和思维,书本上的题目是基础性的,适合绝大部分学生,会导致有些优秀学生吃不饱,这样就需要奥数来添食,但不是适合所有学生,只适合平时单元测验95分以上,成绩非常稳定的学生。其他学生没有必要。

六年级下册数学都教些什么内容?还有哪个单元最难?求解?

我告诉你:百分数、比最重要,经过我小学毕业考的经验,这几块内容分数占最多!!

相信我,我现在初一!!!!

小学六年级时,教我们数学的是副校长,他都跟我们说过了,百分数和比是最主要的!!!

另外还有方程,对你以后做奥数题很有好处

六年级数学卷子做什么好?

年级的数学卷子就是做一些呃各种运算的题,呃,比如说一些嗯,知识类比较重点的题,然后还有还有一些应用题或者是奥数题,做一些比较难一些的题,嗯,要不到初中的时候就跟不上了,所以说多做一些卷子吧,卷子里边儿有重点的,呃,都是挺好的。

如果还不开学,六年级的学生小升初怎么办?

如果还不开学,六年级的学生小升初怎么办?

现在高三的学生是最紧张的,还有100多天就高考了,他们都不慌,小学六年级的学生慌什么?高考是人生中的一次重大考试,重要性远比小升初,这段时间,无论是小升初,初升高,还是即将参加高考的毕业生,学校都在想办法为学生上网课,保证学生在防疫的同时不耽搁学习。

对于这段时间的网络学习,家长、学生和老师的评价,褒贬不一。我认为这段时间很容易拉开学生之间的差距,自觉性强的学生认真听课,学习成绩会突飞猛进,没有引起重视的学生会停止不前。

教育部有一个重大的好消息,从2月17日起,中央电视台教育频道会向全国中小学生提供优质的教育教学资源,学生可以通过网络电视进行学习,解决了农村地区学生的学习问题,真正做到防疫、学习两不误,网络授课全覆盖,既减轻了老师的工作压力,又能够很好的提高学生的学习成绩。

六年级的学生即将进入初中阶段的学习。现在很多地方取消了小升初的考试,学生按片区就近入学。这种招生方式让教育资源更均衡。

小学六年级的学生需要按照老师的要求认真学习网络课程,做好课前预习,按时按量完成作业,然后把作业传给任课老师批改,增强自我约束能力。在家里同样要做好防疫工作,等到学校通知开学。

不要抱怨学校不开学,目前的防疫形势仍然严峻,很多省市再次推迟中小学开学时间,规定3月2日前不得开学。因为延迟开学耽搁的学习时间,可以通过压缩周末和暑假来补齐,教育主管部门已经为我们制定好方案,大家不必担心,开学时间以教育主管部门的通知为准。

小升初的压力是会有的,毕竟即使是九年义务教育下少了一次选拔考试的机会,但一部分的父母希望孩子进入中学后能因为成绩好而进入比较好的班级。

其实重视六年级下重要的不仅是期待孩子进好班级,而是在六年级的最后这个学期打好语数英三科的基础,有了好底子,对于进入初中后就能相对更快的适应七门学科的学习和分出精力来适应新学校新同学新环境,如果语数英在六年级没能稳住,那么进入初中下滑的几率就会风险更高。

再加上初中的青春期反应是最强烈的,特别容易引起情绪不稳定和看问题偏激,这些种种因素都是小升初的孩子即将面临的挑战,也是父母们潜在隐约担心的来源。六年级下学期是个关键期,的确值得重视。

但重视不代表加强控制。尤其是疫情下孩子们在家的时间较多,如何提升孩子们的学习效率、引导孩子主动探索适合自己的网络学习资源,是需要父母在信任的基础上和孩子商议学习时间的,同时鼓励肯定孩子自行比较和多方尝试网络资源(最近的网络免费资源非常多,有些资源的质素也很高,是个尝试了解和比较的好机会)。

这个过程里都需要在亲子关系较好的情况下寻求孩子的合作为主要策略,但因为孩子仍在小学阶段,因此大部分孩子还是会遵循父母的管理和安排(可以有一定的强制要求),正因如此,父母们的主动释放信任和肯定,对调动孩子积极性仍会非常见效。(这也是为了初中后的转变亲子相处方式及教育方式做准备)。

如果还不开学,六年级学生小升初怎么办?这个寒假比较特殊,受疫情的影响,全国各地的学校都延迟开学。既然大家都是延迟开学,那么大家的学习时间是一样的,到时候大家在同一个时间去参加考试也是公平的。延迟开学,学生的学习成绩肯定会受到一定的影响,到时候小升初的整体成绩也会下降,那么学校录取分数线也会下调,所以不会影响学生考初中学校的,不必太过于担心。

延时开学是为了安全着想,学生在家不能够停止学习,所谓停课不停学说的就是这个意思。学生可以趁着假期的时间好好的复习旧知识,把基础打好,为小考做准备。同时也可以参加学校组织的网络课程,虽然延迟开学,但是很多学校都各自组织了自己的网络课程,很多老师摇身一变,成了主播,通过直播的形式来上课。还有很多教育机构也在积极的推广自己的网络课程,都可以去了解一下。

总之,延迟开学已经成为事实,无法改变,必须要等到疫情过后才能够开学,人身安全是排在第一位的。作为小升初的学生应该抓紧时间去复习,通过各种渠道来学习知识;作为家长就应该监督和督促好自己的孩子去学习,不能放任自己的孩子在家无所事事,浪费时间。只要通过各方面的努力去弥补,我相信延迟开学对学生的学习所造成的影响并不会很大。还有到时候学校方面可能会利用周末的时间来上课,这样也可以在一定程度上弥补延时开学所耽误的学习时间。

如果还不开学,六年级的学生小升初怎么办?

目前全国人民在党中央统一领导和指挥下,全力以赴在和病毒进行顽强的抗击,为了不让病毒扩散蔓延,各大中小学都把开学的时间向后延迟,这是防控疫情的需要,也是为了孩子们的身体健康着想。这样一来孩子们都不能正常到学校上课了,这也可能影响了孩子们的学习,使得家长们产生了焦虑。我认为这大可不必,全国各地的孩子们都不是还没有开学上课了吗?你急什么呀。有这样的一句话叫:“天变大家变"。你的孩子没有上学,别人的孩子同样不是也没上学吗。这时候我们每一位家长都应该和孩子一道放宽心态,并采取积极的态度来解决在这一特殊时期孩子的学习问题。

首先要求孩子,现在寒假已经结束了,虽然现在还不能去学校里上课,但自己应该制定出在家中的学习计划,每天按计划认真去读书学习。把已经学过的内容再认真的复习一遍,进一步巩固巩固。同时每天读读课外书籍,写出读书笔记,谈谈自己读后的体会和感受。每周写一篇周记,把自己看到人,事,物,景等写出来,进一步提高自己的写作能力,为迎接新的学习任务而打好坚实的基础。

现在不少地方在进行网络教学,如果你孩子自控能力强,能严格的约束自己,并且家中有条件能进行网课学习也可以让他上网课,但一定要提醒他千万要保护好自己的眼睛,长时间看屏幕对眼睛伤害是非常大的,千万不能得不尝失,一旦把眼睛搞坏,将会影响孩子的一生!

孩子们就是耽误了一些课程,开学后老师们是会想尽一切办法给孩子们补上的。时间对每一个人都是公平的。大家都安心的工作,学习,生活就行了!


小升初都是义务教育分片区招生的,家长完全不用担心,如果是名校小升初选拔主要针对成绩比较好的学生,由于疫情原因,给小升初也增加了很多变数。不管是否有选拔考试,小初衔接重点还是考察基础是否扎实,这个寒假是很好的备考阶段,其实关键还是看孩子的学习态度以及自主学习能力。我是王老师,专注于小学数学,分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭辅导建议,欢迎大家的关注!

小升初

如果正常时期,家长都会给孩子报寒假班,进行小升初的冲刺,其实王老师认为这样反而不利于自主学习能力的提升,以数学为例,首先需要良好的课内外数学知识基础,这个阶段应该以目标学校历年真题来进一步数学思维提升,越是不知道如何开始的题目,越能通过自主思考突破进行深入学习。

① 小学阶段课内总复习

首先要根据上学期测试情况,针对性查漏补缺,另外重点做好整个小学阶段课内外数学的复习和拓展。数学是螺旋式课程,具有系统性和连续性,临时抱佛脚是没用的。基础必须扎实!如果课内成绩都无法保证,建议有计划做好针对性的查漏补缺。

② 课外数学

小升初不会局限在课内知识,课外数学同样是一个庞大的知识体系,不是说报一个寒假班就能有本质提升,很多学生都是一直进行课外数学的学习。从大的方面分计算,计数,几何,数论,应用题,组合等几大类,分类知识点更是多达300多个。

每一小类又分为基础题型,提升题型,竞赛题型,新旧知识需要进行转化,思维方法需要举一反三,简单讲是在做题思考的过程中,去提炼数学思想,这才能有本质的提升。

小升初没有简单题,以真题为素材才能突破知识点的束缚,综合运用各种数学思维,锤炼自己的思考方式和思路创新。

课外数学要多进行归纳汇总,比如兄弟正方形的几种题型形式。

课外数学要多通过知识点表面去思考其本质,比如几何五大模型实际上基础都是比例思想。

课外数学需要一题多解,一题多问,一题多变,从不同角度,用不同思维方法才能活跃思维,也才能形成灵活的解题策略,比如复杂行程问题,需要画路线图,比例思想,方程思想,分段分析,公式等等综合才能解题。

结束语:不管是否有小升初选拔,数学思维提升都是影响深远的,初中考察的重要学习品质就是自主学习,当然首先要有学习的兴趣,这是初始动力;学习方法得当才能良性循环,这是考虑问题的根本。数学思维提升是由量到质的过程,肯定少不了一定量的数学题目,必须经历自主思考内化,而不是模仿套路。以上!

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到此,以上就是小编对于六年级数学奥数的问题就介绍到这了,希望介绍关于六年级数学奥数的5点解答对大家有用。