2019高考英语全国卷词频分析答案(2019高考英语全国卷词频分析题)

在上一篇文章和大家分享了NGSL词汇的由来和用法后，我收到了一位读者的留言，质疑NGSL的科学性（因为这位读者的话太激烈了，我就不放在这里了，请大家拿定主意））。

虽然我第一次收到这样的信息时很不高兴，但他的问题也让我反思这个词汇表是否那么科学？

因此，在2019年高考的第一天，我拿着最新的全国英语高考题，想客观地分析一下NGSL词汇表是否能够很大程度上覆盖全国英语试卷中出现的单词。

方法数据来源：2019年高考英语国卷IIIIII

步骤：将试卷中的阅读、完形填空、七选五、论文填空转换为txt格式（删除选项，只保留文字）

使用软件AntWordProfiler将转换后的txt文本与NGSL列表进行比较，分为三个级别（如下图）：

1:个出现频率在前1-1000的单词；

级别2:个单词，频率1000-2000；

级别3:个单词，频率2000-2800；

0:级是一个没有出现在2800词汇表中的单词。

（注：这2800个单词只包含基础词，是最基本的形式。比如下面提到的open的变体openness就不在此列表中）

2.结果

全国第一卷

级别列表词：87.1%注：红色级别1；绿色等级2；蓝色等级3；黑电平0，下同

非级别列表单词：12.9%如果只看数字，出现的频率是相当高的，但是如果仔细分析的话，你会发现这些单词中包含了人名（MitchPrinstein）以及txt中出现的乱码转换过程（xD3）。但有一些明显非常简单的单词（两个、玫瑰、青少年、更好）没有包含在2800中？这是因为首先，NGSL只包含基本词（better的基本词应该是good）。其次，它也可能意味着一个单词（rose）的简单拼写并不意味着它被常用。

2.国家卷二

级别列表词：89.6%，其中级别1，即前1000个高频词占80.9%。

非级别列表词：10.4%可见，国卷二中低频词较多的阅读（D）涉及专业领域词汇（细菌、微生物、零重力）。幸运的是，试卷中文翻译中给出了一些单词，但这也从侧面反映出高考阅读涉及的话题越来越向专业领域靠拢。

3.国家第三卷

级别列表字数：86.8%非级别列表字数：13.3%可以看到，大部分人的名字都被标记为红色。

让我们用下表来总结一下

一些灵感

这个小分析通过对比国家卷一二三的文本，在一定程度上证明了NGSL词汇的科学性。三份试卷中出现的单词与NGSL词汇的重叠度达到了85%以上。如果文字处理更精细，删除那些特殊符号，这个比例应该会更高（接近90%）。

从对比结果可以看出，试卷中出现的低频词大部分是人名和一些基本词的变形。几句话涉及专业领域。因此，教师可以培养学生在词汇学习中养成分析词缀和词根的习惯。

最后，认识单词并不意味着能够理解文本。即使你掌握了NGSL上的所有单词（甚至记住了字典），也不能保证你能理解一篇文章。因为阅读是一个非常复杂的过程，它要求学生不仅要掌握最基本的认字能力，还要有一定的语法知识，了解英语写作的结构，熟悉题目的背景知识，有一定的推理能力。但认字能力必须是阅读的基础，为1，其他能力为1后为0。