2022河南中考体育改革总分(河南2021中考体育多少分)
10月13日，河南省教育厅正式发文称，从2024年起，我省中考体育考试总分由现行的70分提高到100分（即，自2021年秋季入学的初一学生起实施）。新的中考体育考试方案由过程评价和终结性评价两部分组成。过程评价占中考体育考试总分30分，即第一学年、第二学年各15分。过程评估由《体育与健康》课程成绩和《国家学生体质健康标准》考试成绩组成。终结性评价占中考体育考试总分70分。它在初三下学期进行。它由必修考试、随机考试和选修考试组成。项目设置选自《国家学生体质健康标准》和《体育与健康》的课程内容。主要测试学生的耐力、速度、力量、技能等。特别提醒：2021年升初二、初三的学生仍沿用以往的体育考试方案（70分制）。
河南中兆体育26年历程：
不断发出“重视体育”的强烈信号
梳理近年来河南省中考体育规划，提升体育在中考中的“地位”已成为必然趋势。
1995年起，河南将体育纳入中考考试，满分为30分，计入中考总分。
2008年，郑州被教育部列为初中毕业生体育考试改革试点城市之一，体育满分由30分提高到50分。
2010年，洛阳将体育总分满分为60分，许昌也将体育总分从30分提高到40分。我省其他省市仍保持30分的满分。
2013年，河南省各省市考生体育考试统一按满分50分计入中考总分。其中，男子1000米和女子800米为必考项目。洛阳继续沿用60分制。
2016年，河南省高中体育考试成绩由满分50分提高到满分70分。
记者注意到，近年来，一些省份的体育中考成绩明显提高。2019年12月27日，云南省教育厅发布《体育中考分数线提高至100分的实施方案》。体育成绩将与语文、数学、外语成绩持平。2020年11月，广州宣布将中考体育总分由60分提高。至70分钟。
可以发现，提高体育在中考中的地位已成为大趋势。专家认为，作为教学标杆，近年来各地中考体育成绩明显提高，传递出越来越重视体育的强烈信号。摄影：教育时报记者梁美玲
《方案》一起阅读全文
河南省中考改革方案
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》号《完善高中体育考试内容、方法和评分办法》要求，“中考，科学确定、逐步提高分数”，调动青少年学生积极参加体育锻炼的积极性，开设《体育与健康》门课程，进一步提高学生体质健康水平。计划从2024年起，我省中考体育考试总分由现行的70分提高到100分（即从初中入学第一年起）2021年秋季学生开始实施）。同时，鼓励各地探索改革中考体育考试的内容、方式和评分办法。
我省中考体育考试由过程评价和终结性评价两部分组成：
1.过程评估
(1)评分权重
过程评价占中考体育考试总分30分，分七年级、八年级两个学年进行，每学年15分。过程评估由《体育与健康》课程成绩和《国家学生体质健康标准》考试成绩组成。
（二）评价方法
各省、直辖市、县（市）教育行政部门要根据本方案精神，制定本地区高中体育考试过程评价方案。评价标准和内容要科学细化、量化。政府可以使用第三方采购。以服务的形式开展过程评价工作。过程评价以积分形式呈现，结果须在学校公布。
（三）成绩报告
各学校需在每学年结束前将学生过程评价结果报当地教育行政部门，当地教育行政部门将其计入考生体育考试总成绩。
2.最终评价
（一）明确考试内容
终结性评价占中考体育考试总分70分。它在九年级下学期进行，由必修考试、随机考试和选修考试组成。项目设置选自《国家学生体质健康标准》和《体育与健康》的课程内容。主要测试学生的耐力、速度、力量、技能等。必修考试全省统一设置，男生1000米，女生800米。随机、选考由各省直辖市、省直辖县（市）教育行政部门根据实际情况确定。一般在测试前3个月左右从质量为本的项目库中随机抽取2个项目；候选人应根据自己的个人优势从基于技能的项目库中选择一项。
各地中考体育考试计划须报省教育部门备案。地市有超出本规划的重大改革事项的，须报省教育部门批准。
（二）严格考试管理
一是要对考评人员队伍进行考前岗前培训，坚持持证上岗制度；二要加强体育考点特别是农村考点的管理，规范操作流程，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等人为因素。干涉；三是所有检测场所必须使用智能化检测设备；四是要加强安全教育，认真做好考试期间的安全管理，确保中国体育考试安全。
3.残疾豁免和疾病（伤害）豁免
残疾人免试考生成绩按照所在城市当年体育考试平均成绩计入总成绩。因病（伤）免试的考生成绩按终结性评价分数与过程性评价分数之和的60%计入总成绩。各省辖市、省直辖县（市）教育行政部门要做好程序审核并公开，消除不正之风和违纪行为。
河南省中考改革政策解读
河南省体育考试改革政策解读
为进一步加强和改进新时代学校体育工作，强化中小学生参加体育锻炼的激励和引导机制，提高学生体质健康水平，我省制定颁布了《河南省中招体育考试改革方案》（以下简称《方案》）。现将相关政策内容解读如下：
一、政策出台背景
（一）实施中考体育考试改革，是贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》号文（中办发[2020]36号），明确提出“完善制定中考体育考试评分办法，科学确定并逐步提高分数。”。
（二）实施中考体育考试改革是全省基础教育改革的重要组成部分。《河南省“十四五”时期深化教育综合改革指导意见》在《稳步推进基础教育考试招生制度改革。深化中考体育考试改革，完善结果评价，强化过程评价，探索增值评价，提高完善中考体育考试内容、方式和评分办法，结合我省中考体育考试工作实际，科学确定并逐步提高分数线，形成鼓励学生加强体育锻炼的有效机制。”
（三）提高中考体育考试成绩，可以更好地发挥体育考试的指导作用。1995年，我省将体育满分为30分纳入学生中考总分。2013年提高到50分，2016年提高到70分。体育成绩权重的提高，大大提高了学校、学生、家长乃至全社会对青少年身体健康和学校体育工作重要性的重视，激发了中小学生参与的积极性。体育锻炼，有效提高了我省中小学生素质。身体健康水平。
二、主要内容
《方案》主要提出了三个方面的改革措施：
第一，提高总分。中考体检总分由现行的70分提高到100分，进一步提高学校、学生、家长对体育教学和体质锻炼的重视，促进整体提高。在学生的身体健康方面。
二是实行过程评价与终结性评价相结合的评价方法。中考体育考试由“过程评价”和“终结性评价”两部分组成。过程评价分七、八年级两个学年进行，成绩占中考体育考试总成绩的30%。每个学年各占过程评价分数的50%，主要考察《体育与健康》个课程成绩和《国家学生体质健康标准》个考试成绩。七年级学生《国家学生体质健康标准》测试可在学年第二学期进行，以确保客观、公正地反映学生身体健康水平。过程评估结果必须在校园内公布。总结评价成绩占中考体检总成绩的70%。它在九年级第二学期进行。主要测试学生的耐力、速度、力量、技能等，测试项目主要依据《国家学生体质健康标准》（2014年修订）规定的相关项目。考试项目在原有必考、选考的基础上设置，增加随机考试项目。它们是在考试前三个月左右从题库中随机选择的，以避免练习相同的考试。必考项目全省统一，男子1000米，女子800米；随机考试和选考项目由省、市直辖县（市）教育行政部门根据实际情况确定。项目设置是根据力量、速度、技巧等组成的。目前，技能考试主要集中在足球、篮球、排球（气排球）三个项目上。今后将逐步增加乒乓球、羽毛球、网球、游泳等项目。
三是统一残疾、病假考生的评分标准。按照省统一规定，残疾免试考生成绩按照所在城市上一年度体育考试平均分、病免考生成绩计入总分。按照终结性评价总分+过程评价分的60%计入总分，避免了各地执行标准不一致的问题。
上述改革将从2021年秋季学期入学的七年级学生开始实施。2024年起，改革后的体育考试成绩纳入中考总成绩。
三、工作要求
为确保中考体育考试改革顺利实施，《方案》明确了三项推进措施和要求。
一是细化和完善评价机制。各省辖市、县（市）教育行政部门要依据《河南省中招体育考试改革方案》，结合实际，制定本地区中考体育考试计划，细化和量化体育考试的方法、标准和内容。过程评价做到有效有利于反映每个学生的真实情况，有利于对学生表现的评价。
二是规范实施过程评价。要求各学校每学年结束前将七年级、八年级学生的过程评价成绩报当地教育行政部门，当地教育行政部门将其纳入考生体能总成绩中。教育考试。地方政府和学校可以利用政府购买第三方服务开展过程评价工作。
三是严格考试管理。要求各地、学校必须对考评人员队伍进行考前岗前培训，坚持持证上岗制度。加强体育考点特别是农村体育考点管理，规范操作流程，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等人为因素干扰。加强疫情防控和安全教育，认真做好考试期间的疫情防控管理，确保考试安全。开展残疾豁免、疾病豁免程序核查并向社会公布。
河南省体育考试改革政策问答
问
一、为什么要改革中考体育考试？
A
一是落实党中央、国务院决策部署的重要举措。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》号文（中办发[2020]36号），明确提出“完善制定中考体育考试评分办法，科学确定并逐步提高分数。”。
二是全省基础教育改革的重要环节。《河南省“十四五”时期深化教育综合改革指导意见》在《稳步推进基础教育考试招生制度改革。深化中考体育考试改革，完善结果评价，强化过程评价，探索增值评价，提高完善中考体育考试内容、方式和评分办法，结合我省中考体育考试工作实际，科学确定并逐步提高分数线，形成鼓励学生加强体育锻炼的有效机制。”
三是更好发挥体育考试的引导作用。1995年，我省将体育满分为30分纳入学生中考总分。2013年提高到50分，2016年提高到70分。体育成绩权重的提高，大大提高了学校、学生、家长乃至全社会对青少年身体健康和学校体育工作重要性的重视，激发了中小学生参与的积极性。体育锻炼，有效提高了我省中小学生素质。身体健康水平。
问
二、此次中考体育考试改革的核心内容是什么？
A
一是提高体检成绩。中考体育考试总分由现行的70分提高到100分。提高分数的目的是为了进一步提高学校、学生、家长对体育教学和体质锻炼的重视，促进学生体质健康水平的全面提高。
二是改革体检模式。实行“过程评价+总结性评价”模式，增加过程评价内容。全省统一了过程评价和终结性评价的评分标准。过程评价满分为30分，终结评价满分为70分。过程评价在七、八年级进行，每学年各15分。主要考核学生七、八年级的体质健康课程和《国家学生体质健康标准》考试成绩，有助于引导学生注意日常体育锻炼。
三是全省统一总结性评价项目设置。省级统一明确中考体育考试期末评价。在原有必修考试和选修考试的基础上，增加随机考试项目，随机考试项目必须由必修考试、选修考试和随机考试三部分组成。不仅防止考生只练习一项体育项目，而且与体育课程改革相衔接，推动“教学、勤练、常赛”目标的实现，帮助学生掌握1-2个体育特长，养成终生体育锻炼的习惯。
问
3、如何避免体育考试考什么、练什么的问题？
A
一是加大过程评价。引导学生定期参加体育锻炼，精心组织国家学生体质健康标准测试，将平时体育课情况和期中、期末体育考试的量化成分纳入过程评价总分。
二是科学设置总结性评价的内容。我省中考体育考试总结性评价由必修考试、随机考试和选修考试三部分组成。各省辖市、直辖县要结合本地实际制定具体实施方案，建立质量技能项目库。强制考试男子1000米，女子800米，全省统一要求；各直管考试的省、市、县教育行政部门将在考试前三个月左右从质量相关项目库中随机抽取2项，作为当年的随机考试。项目；候选人根据个人特长，从技能项目库中选择一项作为个人选拔项目。随机考试是教育行政部门在考试前从项目库中临时随机抽取的，有效避免了考生应试和练习的问题。此次测试选择与《体育与健康》课程紧密衔接，符合课程目标——教会学生掌握1-2项运动技能。
问
4、我省中考体育考试100分的构成是什么？
A
这100分由过程评价和总结性评价两部分组成。其中，体育考试过程性评价占30分，终结性评价占70分。过程评价分七、八年级进行，各占15分；总结性评价在九年级第二学期进行。
问
5.过程评价的内容是什么？
A
过程评估由《体育与健康》课程成绩和《国家学生体质健康标准》考试成绩组成。《国家学生体质健康标准》考试成绩占比不低于50%。各学校须于每学年结束前将学生过程评价成绩报当地教育行政部门，当地教育行政部门将其计入体育考试总成绩。
问
6、总结性评价采用什么模式？
A
总结性评价由必修考试、随机考试和选修考试组成。项目设置选自《国家学生体质健康标准》和《体育与健康》课程内容，主要测试学生的耐力、速度、力量、技能等。必修测试项目在整个课程中统一设置，男生1000米女子800米；随机考试和选考项目由各省、直辖市、县（市）直辖县（市）教育行政部门根据实际情况确定。一般在测试前3个月左右从质量为本的项目库中随机抽取2个项目；候选人应根据自己的个人优势从基于技能的项目库中选择一项。各地中考体育考试计划须报省教育部门备案。地市有超出本规划的重大改革事项的，须报省教育部门批准。
问
七、如何保证体育考试特别是过程评价的公平公正？
A
一是要对考评人员队伍进行考前岗前培训，坚持持证上岗制度；二要加强体育考点特别是农村考点的管理，规范操作流程，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等人为因素。干涉；第三，所有检测中心必须使用智能检测设备；四是认真做好考试期间的安全管理，确保国家体育考试安全。
过程评价是社会关注的热点话题。首先要加大宣传力度，向社会公布过程评价的构成。各级教育行政部门要加强宣传工作，让家长和考生了解过程评价的内容。二是严格组织。各省辖市、直辖县（市）要制定具体实施方案，报省教育厅备案。各学校必须建立由学校领导、班主任、体育教师、学生家长和纪检监察人员组成的考试组织。准确统计每个学生的表现，以便有据可查、可验证；三是建立公示制度。过程评价结果必须在学校公开，并公布监督举报热线，充分发挥全体学生和家长的利益。监督作用。各级教育行政部门应当对各学校过程评价流程的实施情况进行监督检查。
问
8.如何处理残疾和受伤的考生？
A
制定残疾豁免和疾病（伤害）豁免。残疾人免试考生成绩按照所在城市当年体育考试平均成绩计入总成绩。因病（伤）免试的考生成绩按终结性考核成绩+过程考核成绩的60%之和计入总成绩。各省辖市、省直辖县（市）教育行政部门要做好程序审核并向社会公布。
问
9、这次中考体育考试改革是哪一年实施的？
A
中考体育考试改革将对老生实行旧办法，对新生实行新办法。也就是说，从2021年秋季入学的初一学生开始执行，已升入初二、初三的学生仍执行老办法。